高考化學(xué)：要提高解題效率，就應(yīng)在“反思”上下功夫(編輯修改稿)
2025-02-05 13:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 練 習(xí) BC 2022/2/5 該課件由【語文公社】 提供 二、反思解題方法 許多化學(xué)試題重在考查學(xué)生思維的全面性、深刻性和靈活性，因此一題可能有多種解法。在復(fù)習(xí)中要經(jīng)常有意識地培養(yǎng)解題后反思解題方法的習(xí)慣，及時總結(jié)各種解題技巧，養(yǎng)成“從優(yōu)、從快”的解題思維方式，使思維更具有創(chuàng)造性，更好地提高解題效率。 【 例 3】 A、 B、 C、 D都是含碳、氫、氧的單官能團(tuán)化合物， A水解時得到 B和 C， B氧化時得到 C或 D， D氧化時得到 C。若以 M(X)表示 X的摩爾質(zhì)量，則下式中正確的是（ ） (A)M(A)=M(B)+M(C) (B)2(D)=M(B)+M(C) (C)M(B) ＜ M(D) ＜ M(C) (D)M(D) ＜ M(B) ＜ M(C) [解析 ]題給信息較為繁雜，若按常規(guī) 方法求解，則不易切入。另辟蹊徑， 改用畫圖方法，則簡單多了。 顯然，這與我們熟悉的知識背景是完全 相同的： 這樣，思維被激活了，思維的起點也就 破殼而出： B、 D、 C必為碳原子數(shù)相同的一元醇、一元醛、一元羧酸，其通式為 RCH2OH、 RCHO、 RCOOH。據(jù)此可快速確定答案 D C C B 氧化 氧化 氧化 A+H2O— 酯 +H2O— 羧酸 醇 醛 羧酸 D 2022/2/5 該課件由【語文公社】 提供 例 已知 KCl和 KBr的混合物 8克加水溶解后加足量硝酸銀溶液可生成沉淀 13克，求原混合物中 K％
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