【文章內(nèi)容簡介】 鼠疫發(fā)生時，其種群數(shù)量的變動可對應(yīng)甲圖中的 段 (用圖中字母表示 )，鼠疫桿菌與田鼠的種 間 關(guān)系是 。 (3)若田鼠為該荒地唯一植食性動物，則田鼠的同化量為 百萬千焦，田鼠糞便中的能量屬于 營養(yǎng)級的能量。 ：甲→乙→丙→丁，測得這四種生 物所含的有機物總量分別為 a、 b、 c、 d（單位： kg/年）。下列敘述中正確的是（ ） 19下表是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個種群（存在著營養(yǎng)關(guān)系）的能量調(diào)查： 圖①～④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析，其中與表中數(shù)據(jù)不相符合的是 （ ） A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ 試卷第 5 頁，總 5 頁 ２２ .（ 10 分）下圖中甲圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系。請回答問題。 （ 1 ）在該生態(tài)系統(tǒng)中，既是分解者又可作為消費者食物的生物是 。 （ 2 ）請根據(jù)甲圖中的生態(tài)系統(tǒng)，寫出乙圖中能量金字塔第②營養(yǎng)級的所有生物名稱 。 （ 3）有人研究該生 態(tài)系統(tǒng)中食草蟲個體存活數(shù)與發(fā)育期的關(guān)系，結(jié)果如丙圖。從中可推知食草蟲死亡率最大的時期是 。（ 1 分） （ 4）沼蟹會破壞大米草根系，土壤中的磷可促進藻類生長。若在食草蟲幼蟲期噴灑只殺滅該蟲的含磷殺蟲劑，則蜘蛛數(shù)量將 。一段時間后大米草數(shù)量不增反降，造成此結(jié)果的可能原因是大米草死亡導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)量增加，通過甲圖的 食物關(guān)系，引起沼蟹數(shù)量增加。 （ 5）上 述事實說明，人類活動會引起生態(tài)系統(tǒng)中生物種類減少，從而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力 。（ 1 分） ２４ .（ 13 分） 某生物興趣小組準(zhǔn)備對所處地區(qū)的花園和菜地土壤中小動物類群的豐富度進行研究。假定你是其中的一員，請回答： （ 1）提出你們小組要探究的問題： ； （ 2）豐富度的統(tǒng)計方法通常有記名計算法和 ，前者一般適用于 ______________的群落； （ 3）對土樣中的小動物進行采集時，在誘蟲器上方通常要放置并打開 40 W～ 60 W 的電燈，這樣做的目的是 _______ ，采集到的小動物可以放入 ______________溶液中保存，也可以放入 ___中。（ 1 分） （ 4）除了進行上述問題的探究外，你還可以從另外的角度進行土壤中小動物類群豐富度的調(diào)查，請你再提出一 個要探究的問題： _______________________________。 答案： 22. （ 1）細(xì)菌（ 2）食草蟲、線蟲、海螺 （ 3）一齡幼蟲 （ 4）減少；細(xì)菌→線蟲→沼蟹（言之有理即給分） （ 5）下降 24（ 1）地區(qū)花園和菜地土壤中小動物類群豐富度的調(diào)查研究 （ 2）目測估計法 ； 個體較大，種群數(shù)量有限 （ 3）利用了土壤動物趨暗、趨濕、避高溫的特性，使土壤小動物從土樣進入誘蟲器下部的試管中，達到采集目的 ； 70%的酒精 ； 試管 （ 4） 地區(qū)不同深度（或不同時間：白天或夜晚等合理【答案】均可）花園土壤中小動物類群豐富度的調(diào)查 答案第 1 頁，總 4 頁 參考答案 1． B 【解析】試題分析： A. 若該生態(tài)系統(tǒng)能量的傳遞效率為 10%，則 A與 BCE 間傳遞效率為 10%；錯誤。 B、 在這個食物網(wǎng)中，從生產(chǎn)者到最高營養(yǎng)級的消費者，不重復(fù)的食物鏈有 ① A→ B→ H； ② A→ C→ D→ H； ③ A→ C→ F→ G→ H； ④ A→ E→ D→ H； ⑤ A→ E→ F→ G→ H，共五條，表述正確。 C. 次級生產(chǎn)量的概念是所有異養(yǎng)生物（包括消費者和分解者）積累 的 用于自身生長 和繁殖的有機物的總量。所以 B、 C、 D、 E、 F、 G、 H體內(nèi)積累得有機物總和， C錯誤。 D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)的植物量遠少于陸地生態(tài)系統(tǒng)，所以 海洋 生態(tài)系統(tǒng)的植物的初級生成量只有陸地生態(tài)系統(tǒng)的 1/2，而海洋生態(tài)系統(tǒng)中植食動物利用藻類的效率相當(dāng)于陸地生物利用植物效率的 5 倍，所以海洋次級生成量卻相當(dāng)于陸地生成量的 3倍多 ； 所以 D錯誤。 考點：生態(tài)系統(tǒng) 的結(jié)構(gòu)和功能 。 點評： 試題較抽象，需比較分析，是學(xué)生綜合能力提升的較好選擇。 2． A 【解析】試題分析： 竹林中的所有竹子為同一物種，由于生長的階段不同而高低不同，所屬范圍為 種群而非群落。動物在群落中垂直分布主要與食性有關(guān)，如森林中的鳥類：林冠層棲息著鷹、杜鵑；中層棲息著山雀、啄木鳥等。淡水魚的分層與陸地動物的分層的因素是一樣的，也是與食性有關(guān)。不同地段的土壤性質(zhì)、水分、溫度、光照不同從而導(dǎo)致生物種類有差異，同一地段上種群密度也有差別，常呈鑲嵌分布 。 考點：群落結(jié)構(gòu)。 點評： 本題相對簡單，問題常規(guī) ， 可以通過平時加以訓(xùn)練提升能力。 3． B 【解析】試題分析：年齡結(jié)構(gòu)： 增長型：種群中幼年個體很多，老年個體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時期，種群密度會越來越大。 穩(wěn)定型：種群中 各年齡期的個體數(shù)目比例適中，數(shù)目接近。這樣的種群正處于穩(wěn)定時期，種群密度在一段時間內(nèi)會保持穩(wěn)定。 衰退型：種群中幼年個體較少，而老年個體較多，這樣的種群正處于衰退時期，種群密度會越來越小。 甲圖 的年齡結(jié)構(gòu)是增長型， 圖乙屬于 S型曲線， 在 t1時 種群增長率最大， 很可能屬于這種類型 ；選B。 考點：年齡結(jié)構(gòu)。 點評： 試題較抽象，需比較分析，是學(xué)生綜合能力提升的較好選擇。 4． A 【解析】題中已說明是碳循環(huán)，雙向箭頭兩端是二氧化碳和生產(chǎn)者，指向二氧化碳的箭頭數(shù)量最多，所以 E 是二氧化碳， A 則是生產(chǎn)者， B 和 C 分別是初 級消費者和次級消費者， D 屬于分解者，所以圖中只有 A→ B→ C一條食物鏈， C是最高營養(yǎng)級，屬于第三營養(yǎng)級，所以 A項正確；生態(tài)系統(tǒng)除了生產(chǎn)者、消費者、分解者，還要有非生命的物質(zhì)和能量，該圖中沒有能量，所以不是構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)， B 項錯誤；能量流動是單向地，沒有二氧化碳，所以 C 項錯誤；信息傳遞是雙向的，所以 D項錯誤。 5． D （ 6分） 【解析】據(jù)題中圖的信息，很容易得出物種 2 為捕獲食關(guān)系，不可能由于噴撒農(nóng)藥而轉(zhuǎn)為共生關(guān)系， A 是錯項。 B 也不對，因為抵抗力的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)的而不是某一物種的。 D 項是關(guān)于能量傳遞效 率的計算，我們一般是指下一營養(yǎng)級的同化量與上一營養(yǎng)級的同化量之比，但也可以引申為數(shù)量的變化，但也應(yīng)是同化量與同化量之比，而不是現(xiàn)存量。 D 選項錯誤。 C 是正確的，因為在 BC段如果沒有噴撒的農(nóng)藥，則物種 1的數(shù)量應(yīng)上升的，物種 2沒使它下降的趨勢。 猜題理由 “生物之間的關(guān)系、能量傳遞效率的計算”的知識是現(xiàn)代高考的重點。 6． D 【解析】試題分析：該食物網(wǎng)共有 8 條食物鏈： E→ G→ H、 E→ F→ G→ H、 E→ B→ F、 E→ B→ D→ C、 A→ B→ F→ G→ H、 A→ B→ D→ C、 A→ D→ C、 A→ C； H占據(jù) 3個營養(yǎng)級：第三、第四、第五營 養(yǎng)級； G和F之間有競爭和捕食關(guān)系；殺蟲劑在生物體內(nèi)不易降解和排出體外，所以營養(yǎng)級越高的生物殺蟲劑的含量越高，即 C和 H中濃度最高；流入此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，即 A和 E固定的太陽能總量；維持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定的狀態(tài)是生產(chǎn)者的數(shù)量相對穩(wěn)定。 考點：考查生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的知識。 點評：難度中等，正確計數(shù)該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中的食物鏈?zhǔn)墙忸}的關(guān)鍵。 7． A 【解析】試題分析： 能量流動是逐級遞減的，物質(zhì)是能量的載體，即能量是伴隨著物質(zhì)的傳遞而傳遞的，能量就儲存在物質(zhì)之中，所以次級消費者所含的物質(zhì)遠小于初級消費者 。 考點：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 點評：利用生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的特點分析解決問題，可鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。 8． D 【解析】試題分析： 生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率為 10%~20%，所以 B2＝ A（ 10%～ 20%） ； A 是生產(chǎn)者固定的太陽能，是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，所以 A＝ F＋ B1＋ C1＋ D1＋ E1； B2= C1＋ C2＋ C3， A＝ B1+B2+B3，所以 A－（ B1+B3）＝ C1＋ C2＋ C3； C3的總量是 B2減去 C C2，故小于 B2（ 80%～ 90%）。 考點：考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。 點評：食物鏈中每個營養(yǎng)級的能量有 4個去向，其中下一營養(yǎng)級可以獲得 10%20%，流向分解者的是其他部分中的一部分，所以少于 B2（ 8