【文章內(nèi)容簡介】 般現(xiàn)在時所強(qiáng)調(diào)的語義。如果是瞬間即逝的狀態(tài)，其語義就不是強(qiáng)調(diào)這個動作的“ 一般 ” 性，就不能用一般現(xiàn)在時。 玖久環(huán)球教育： Tel:010— 51658076 地址：北京市海淀區(qū)蘇州街 18 號長遠(yuǎn)天地大廈 A2 座 611 室 第 10 頁 ② 現(xiàn)在進(jìn)行時 顧名思義，這個時態(tài)也會和現(xiàn)在這個時間段有關(guān)系，并且這個動作應(yīng)該是在 “ 進(jìn)行中 ” ，這就 是 現(xiàn)在進(jìn)行時所強(qiáng)調(diào)的語義。我們來看一下這個時態(tài)應(yīng)用時的具體情況： A 表示說話 時 正在進(jìn)行的動作 這條就不用多講了，正好符合現(xiàn)在進(jìn)行時所強(qiáng)調(diào)的語義 動作 現(xiàn)在進(jìn)行時 和 一般現(xiàn)在時最大的語義區(qū)別就在于這個動作到底是 “ 一般的 ” 還是“ 進(jìn)行 ” 的，一個動作要想做到一般，剛才已紀(jì)講到過，這個動作必須在相對較長的時間里反復(fù)出現(xiàn)，而一個動作要想做到 “ 進(jìn)行 ” ，這個動作就不能是在較長時間內(nèi)反復(fù)出現(xiàn)而是某一個相對較短的時間段，并且由于是現(xiàn)在進(jìn)行時，這個時間段還必須和現(xiàn)在有關(guān)系，符合這一系列語義要求的時間段就只能是 “ 現(xiàn)階段 ” 了 C 表示按照計劃安排近期內(nèi)即將發(fā)生的動作 讓我們來看一個例句 I’m going to Qingdao for the summer holiday. 在這句話中， go 所強(qiáng)調(diào)的語義不僅僅是 “ 去 ” ，而應(yīng)該包括從開始準(zhǔn)備到最后出發(fā)的一系列過程，當(dāng)說話人在說 I am going to 的時候，其實 go 這個動作一直在進(jìn)行，從開始準(zhǔn)備的時候這個動作就已經(jīng) “ 進(jìn)行 ” 了，這就是這條語法語義的理解。 講到這里，其實我們應(yīng)該已經(jīng)知道了，每種時態(tài)的名字本身就已經(jīng)告訴我們這個時態(tài)要強(qiáng)調(diào)的語義是什么了，其他的時態(tài)根本不用講 ， 從名字上就知道這些時態(tài)強(qiáng)調(diào)的語義是什么，例如：現(xiàn)在完成時態(tài)。根據(jù)這個時態(tài)的名字，我們就已經(jīng)知道了，采用這個時態(tài)的動作一定是在現(xiàn)在這個階段已經(jīng)完成或即將完成，那 這個動作是什么時候開始的呢？現(xiàn)在剛剛完成，那肯定是在過去的某個時間開始的。再舉個例子“ 過去完成時 ” ，這個時態(tài)強(qiáng)調(diào)的不就是這個動作在過去的某個時間就已經(jīng)完成了嘛，那這個動作什么時候開始的呢？就應(yīng)該是過去的過去了。好，下面我們來看一些涉及到時態(tài)的題，來強(qiáng)化一下對時態(tài)語義的理解。 He ________ more than 5,000 English words when he entered the university at the age of 15. A. has learned B. would have learned C. learned D. had learned 原文題干強(qiáng)調(diào)的語義是 “ 當(dāng)他十五歲進(jìn)入大學(xué)的時候，她已經(jīng)學(xué)會了 5000 多個單詞。 ” 從這句話的語義中我們可以很清楚地知道，學(xué)習(xí)這個動作是在進(jìn)入大學(xué)之前就已經(jīng)完成了，而進(jìn)入大學(xué)用的是過去時，在在過去時之前就開始的動作當(dāng)然用過去完成時態(tài)了。答案是 D。 玖久環(huán)球教育： Tel:010— 51658076 地址：北京市海淀區(qū)蘇州街 18 號長遠(yuǎn)天地大廈 A2 座 611 室 第 11 頁 The manager “a” fallen asleep where he ______, without undressing. A. was laying B. was lying C. had laid D. had lied 這句話強(qiáng)調(diào)的語義是 “ 經(jīng)理沒脫衣服，躺在那里就睡著了。 ” 在睡這個動作產(chǎn)生的時候，躺這個動作是不是也正在進(jìn)行，所以應(yīng)該用進(jìn)行時態(tài)，既然表示的是躺的語義，應(yīng)該用 lying，答案是 B。 （ 1） what 和 that 的選用 從語義上分析這條語法知識很簡單， what 的語義是 “ 所有 ?. 的東西 ” ，由這個語義我們就可以知道 what 引導(dǎo)的名詞性從句在沒有 what 的情況下在語義上應(yīng)該是不完整的， what 必須是整 個名詞性從句中語義的一個必不可少的部分。 That 這個詞匯咱們再定語從句中已經(jīng)分析過了，它的語義相對寬泛，甚至可以沒有任何意思，從這點上我們就可以知道 that 后面引導(dǎo)的名詞性從句在語義上應(yīng)該是完整的，因為that 語義比較寬泛。讓我們來看幾個例句 What surprised me most was that such a little girl could play the violin so well. 在這句話中，如果我們把名詞性從句中的 what 去掉，剩下的部分在語義上應(yīng)該是“ 使我感到驚訝 ” ，而這部分語義 顯然是不完整的，所以應(yīng)該有 what 引導(dǎo)而不是that 引導(dǎo)。 （ 2）引導(dǎo)主語從句的是時候，連接詞應(yīng)該用 whether 而不能用 if。 以前我們總是把這條語法當(dāng)成固定的用法，其實不然，從語義上分析， whether 的語義是 “ 是否 ” 而 if 在語義上不僅僅可以表達(dá)是否的含義 ， 有時還可以表達(dá)條件關(guān)系的 “ 如果 ” 這樣的含義。一個主語從句，如果由 whether 引導(dǎo)，由于 whether 的語義相對比較固定，所以不會給人帶來歧義，但如果換成 if，則不同人對這個詞匯的理解可能就會產(chǎn)生偏差，進(jìn)而對整句話所強(qiáng)調(diào)的語義在理解上產(chǎn)生偏差 ， 這是 違反英語語義精確性的。所以，為了避免歧義，就必須用 例句 Whether some ways will be found to stop pollution or not is just what worries the public. 這句話強(qiáng)調(diào)的語義是 “ 大眾擔(dān)心的是我們能否找到一些方法以有效地控制污染 ” ，假如我們把這句話中的 whether 改成了 if，有人理解的意思和剛才用 whether 表達(dá)的語義是一樣的，而有人就會把這句話的語義理解成 “ 公眾擔(dān)心的事如果我們能夠找到一些方法以 有效地控制污染 ” 他會感覺這句話還沒說完， 在 后面還應(yīng)該有其他的內(nèi)容這句話才能完整，不同的人有不同的理解方式，這就會給聽眾帶來歧義。所玖久環(huán)球教育： Tel:010— 51658076 地址：北京市海淀區(qū)蘇州街 18 號長遠(yuǎn)天地大廈 A2 座 611 室 第 12 頁 以不能用 if。 從這點我們就可以看出 ， 如果是 if 和 whether 這兩個詞匯來引導(dǎo)的名詞性從句，在某些情況下是可以互換的，但如果有些特殊情況在這兩個詞匯中只能用一個詞匯時，由于 whether 的語義相對比較固定，給聽眾帶來的歧義會小，所以一般都會用whether 而不會用給人帶來歧義較大的 if。下面我們來看幾個題 She doesn’t know to get married or to wait. A if B whether C when D how 這句話強(qiáng)調(diào)的語義是 “ 她不知道是應(yīng)該結(jié)婚還是再等一會兒 ” 。由于強(qiáng)調(diào)的是是否這個含義， C 和 D 在語義上就不合理，直接排出，剩下的兩個選項由于 whether 給人帶來的歧義會小，所以填 B。 The young teacher did not knowto deal with her class. A why B when C how D what 這句話強(qiáng)調(diào)的語義是 “ 年輕的老師不知道如何對付這幫學(xué)生 ” ，在這 四個選項中，在語義上表達(dá)出如何這個含義的只有 C。 （ 1）強(qiáng)調(diào)句型的基本構(gòu)成 It is\was +被強(qiáng)調(diào)部分 + that\who 為什么強(qiáng)調(diào)句型這么寫，我們用一個例句來說明一下： It was in the street that I meet him. 這句話如果不用強(qiáng)調(diào)句型，其正常的表達(dá)方式應(yīng)該是 “I met him in the street”,如果我在這句話中想強(qiáng)調(diào)遇到的地點也就是 in the street. 英語是一門重心前置的語言，如果你要強(qiáng)調(diào)它，就必須把這個部分放在前面，之所以加 上 it was 是因為英語看到 it was 的時候感覺好像語義沒說完，并且會提出一個問題 “it 是什么東西 ” ，而 was 后面的內(nèi)容會把這個問題解決掉，咱們會在后面的內(nèi)容中談到英文語序的問題，之所以用 that,道理很簡單 : that 語義寬泛，后面的句子語義應(yīng)該是完整的，而這句話中后面的語義是 “ 我遇見了他 ” ，語義是完整的，所以用 that. (2) 被強(qiáng)調(diào)部分可以 是 句子的主語、賓語、表語、狀語 ， 但不是句子的謂語動詞，強(qiáng)調(diào)謂語動詞時用助動詞 do, does, did. 為什么強(qiáng)調(diào)句型不能強(qiáng)調(diào)謂語呢？我們來看一下底下這個 例句 He didn’t go to school because he was ill. 如果這句話強(qiáng)調(diào)的是原因的話 ， 這句話就應(yīng)該寫成 it was because he was ill that he didn’t go to school. 如果這句話想強(qiáng)調(diào)謂語動詞 go to,按照道理來說應(yīng)該寫成 it was go to school that he because he was ，會覺得 that 后面的 he 后面什么都沒說就直接說了個原因，語義上不對，所以不能強(qiáng)調(diào)謂語動詞。 玖久環(huán)球教育： Tel:010— 51658076 地址：北京市海淀區(qū)蘇州街 18 號長遠(yuǎn)天地大廈 A2 座 611 室 第 13 頁 常 見介詞語義理解 After 這次詞匯所強(qiáng)調(diào)的精確的語義應(yīng)該是“帶有順序的在 … ..之后”，而不是簡單的在 … ..之后。下面咱們來看一些例句。 1. After dinner, they went out for a walk. After several years of hars work, she has mastered four foreign languages. After talking with him, she found she had felt love with him. After graduating from university, he came to work here. He will e back the week after next. 這些句子在語義上強(qiáng)調(diào)的都是時間上的順序 2. Shut the door after you when you leave the room. I shouted after him, but he apparently did not hear, for he still went on. After you! Miss Brown lives in the second house after the church. 這些句子在語義上強(qiáng)調(diào)的都是時間上的順序 到這里，很多人會覺得，就算我只把 after 記成了在 … ..之后好像也能夠理解前面的兩種語境，沒必要記得那么精確，下面我們再來看一些句子大家就會明白語義精確性的重要了。 3. This a painting after Rembrandt. 在這句話中，這幅畫顯然應(yīng)該是在 ，但由于 after 在語義上強(qiáng)調(diào)的是按照順序，所以這句話的精確語義應(yīng)該是，現(xiàn)有 Rembrandt 的原畫 ，隨后又產(chǎn)生了這幅畫，那這幅畫和原畫之間有什么關(guān)系？根據(jù)語境很容易知道，這幅畫應(yīng)該和原畫比較象，否則沒必要強(qiáng)調(diào)一個順序問題，所以這句話強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該是這幅畫是原畫的臨摹之作。符合這種含義的句子還有很多，我們再看一個句子。 He was called Jack after his father. 這句話強(qiáng)調(diào)的語義應(yīng)該是“他隨他的父親也叫 jack”，和上面的那句話一樣強(qiáng)調(diào)的是順序。 當(dāng)我們學(xué)完了 after 這個介詞，我們會發(fā)現(xiàn)我們學(xué)過的介詞中還有一個詞匯 behind，它在含義上會和 after 比較象，下面我們就來看一 下，這兩個介詞在語義上的區(qū)別。 從基本意思上講， after 與 behind 都是“在┅┅之后”的意思，但這兩個詞各有其獨特之處，現(xiàn)在我們把這兩個詞的特點分類進(jìn)行對比。 after 和 behind 的區(qū)別主要有以下幾點： 1． 在用于表達(dá)地點位置的時候， after 一般用于表示順序的先后，而 behind 則表示位置的前后關(guān)系。換句話說， after 不一定是“在后面”，而 behind 一玖久環(huán)球教育： Tel:010— 51658076 地址：北京市海淀區(qū)蘇州街 18 號長遠(yuǎn)天地大廈 A2 座 611 室 第 14 頁 定是“在后面”。 例： Alice lives in the second house after the theatre. 艾麗絲住在劇院過去的第 2 幢房子里。 Alice lives in the house behind the theatre, so you cannot see it. 艾麗絲住在劇院后面的那幢房子里，所以你看不到它。