【總結】鄂教版五年級品德與社會下冊課件第三單元不屈不撓的中國人?孫中山領導的辛亥革命雖然推翻了持續(xù)兩千多年的封建制度,但是它并沒有使中國脫離苦海。西方列強的欺壓、各地軍閥的殘酷統(tǒng)治都繼續(xù)使中國處于黑暗。辛亥革命的失敗袁世凱出任民國總統(tǒng),竊取辛亥革命的果實。?袁世凱妄圖恢復封建帝制。一、中國共產黨誕生
2024-12-11 11:19
【總結】鄂教版五年級品德與社會下冊課件四渡赤水巧渡金沙江強渡大渡河飛奪瀘定橋爬雪山過草地陜北會師瑞金出發(fā)?紅軍在長征途中翻越九座雪山,例如:夾金山、打鼓山。紅軍過雪山時,用來抵御嚴寒的棉衣和棕背心。草地位于青藏高原與四川盆地的交界,面積約15200平方公里,
【總結】第一篇:鄂教版五年級下冊品德與社會教案 2、男生女生 第一課時我們都是好樣的 學習目標: 1、男女同學各有優(yōu)勢,要互相尊重。 2、男女同學彼此之間要取長補短,相互學習,共同進步。學習準備:學...
2024-10-21 14:06
【總結】第一篇:鄂教版五年級下冊品德與社會復習試題 鄂教版五年級下冊品德與社會復習試題姓名: 鄂教版五年級下冊品德與社會復習試題 姓名: 一、填空 1、(真誠)地為他人的成功(喝彩),能使他人感到(...
2024-10-28 16:00
【總結】五年級品德與社會下冊教案第一單元錦繡中華在我心中1、祖國各地不同的生活教學目標·態(tài)度:通過“錦繡中華在我心中”的活動,激發(fā)學生的愛國主義熱情,進一步了解祖國不同地區(qū)的差異和對人們生產生活的影響?!つ芰?培養(yǎng)學生的收集、整理和分析資料的能力、合作學習的能力?!ぶR:會按專題如人
2024-11-18 23:33
【總結】教科五年級品德與社會下冊教案 教科五年級品德與社會下冊教案1 活動目標 ,明白一個集體只有團結合作、齊心協(xié)力才有力量。 。 活動準備 1.《眾人劃槳開大船》歌碟...
2024-12-06 23:37
【總結】第一篇:五年級品德與社會下冊與友同行2教案鄂教版 鄂教版品德與社會五年級下冊第一單元教案 第一單元奏響我們共同成長的和弦 第三課與友同行 一、教學目標: 1.感受朋友的友愛之情,體驗友誼的純...
2024-10-25 15:25
【總結】鄂教版五年級品德與社會下冊課件第二單元我在民族大家庭里民族團結一家親親情源遠,共融共存俗話說:“家和萬事興”。一個家庭要幸福美滿,家庭成員之間的和睦是必須的,我們的國家也像一個大家庭,家庭的團結必然帶來事業(yè)的興旺。在幾千年的中華歷史長河中,各族人民在融合中進步,共同推動中華民族走向未來。
2024-12-11 08:36
【總結】鄂教版五年級品德與社會下冊課件第四單元日益富強的祖國1997年6月30日的夜晚,香港是一個不眠之夜:7月1日,香港歷史將翻開新的一頁,它將加到祖國的懷抱。駐港部隊舉行盛大閱兵式澳門兒童手拿區(qū)旗與國旗,迎接回歸公元1999七子之歌——澳門香港澳門1842年至
2024-12-12 20:04
【總結】鄂教版五年級品德與社會下冊課件第三單元不屈不撓的中國人三大戰(zhàn)役客觀上:1、政治孤立,失去民心。2、軍隊厭戰(zhàn),士氣低落。3、統(tǒng)治腐敗,貪官橫行。4、美援斷絕,蔣桂分裂。主觀上:1、中共的正確領導。2、有馬列主義毛澤東思想的指導。
2024-12-13 18:32
【總結】第一篇:鄂教版五年級下冊品德與社會復習試題匯總 鄂教版五年級下冊品德與社會復習試題 一、填空 ,應該是心靈與心靈的(叩響和溝通)。2.(真誠)地為他人的成功(喝彩),能使他人感到(愉悅)。由衷的...
2025-09-27 23:52
【總結】1.《善待他人》學情分析透析學生的社會生活環(huán)境和心理特點以及認知程度來看,我們不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的獨生子女長期生活在“大家圍著轉”的家庭環(huán)境里,他們唯我獨尊,以“自我為中心”的思想比較普遍,在與同學的交往中,較容易表現(xiàn)出對自我的一種盲目性,無法去善待身邊的人或事,也就或多或少或程度不一的存在著“不合群”的現(xiàn)象。使得他們缺乏交往,也不善于去
2024-12-12 20:44
【總結】五年級品德與社會下冊期末質量檢測班級姓名分數(shù)一、填空。(每題1分,共20分。)1.“一山一水一圣人”是齊魯文化的精髓。“一山”是指();“一水”是指();“一圣人”是指()。
2024-12-12 20:32
【總結】第一篇:五年級品德與社會下冊教案 第一單元科技改變世界 1、科學技術真神奇 學習目標: ,探究科學技術創(chuàng)造發(fā)明對社會各個領域的影響。。 學習重點:引導學生認識科學技術對于改善我們生活,促進社...
2025-09-24 17:40
【總結】一、教材簡析:《生活在地球村的人們》是義務教育課程標準教科書五年級《品德與社會》第三單元的一篇課文。課文主要介紹了居住在地球村的居民在外貌、形體、語言等方面的異同,同時要學生知道不同的人種和民族只有差異,沒有優(yōu)劣之分,人的認識與科學技術進步有關系,人種的差異與所生活的自然環(huán)境有關系。二、教學目標:讓學生知道世界有不同的人種,探討人種和形成與地理環(huán)境的關
2024-12-08 18:27