杜絕中小學(xué)一切不穩(wěn)定因素(編輯修改稿)
2025-02-04 08:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的， “ 中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來(lái)的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。 ” 3 億多未成年人和近 3000 萬(wàn)高校學(xué)子，是社會(huì)的重要組成部分，更是我國(guó)未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量，中華民族的和諧穩(wěn)定及繁榮昌盛，離不開(kāi)青少年的道德支撐。辦人民滿意的學(xué)校，就要站在國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，全力培養(yǎng)創(chuàng)新性建設(shè)人才。 “ 玉不琢，不成器 。人不學(xué)，不知道。 ” 這就要求學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)育人為本、德育為先。我們應(yīng)該舉全社會(huì)之力扎實(shí)推進(jìn)立德樹(shù)人工作，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想激勵(lì)青少年，用偉大的民族精神和時(shí)代精神鼓舞青少年，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)青少年，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的中華民族，在投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。 二、依法防范，強(qiáng)化依法維穩(wěn)意識(shí) 2022 年州職校 “ ” 事件 發(fā)生后，州委州政府在第一時(shí)間依法堅(jiān)決處置，對(duì)非法組織示威游行的五名帶頭學(xué)生于今年 3 月依法判刑。如此依法維穩(wěn)、依法懲處的法律作為，在校園乃至全社會(huì)造成了巨大的震懾效應(yīng)。再看近幾年我省我州學(xué)校發(fā)生的突發(fā)事件中，大部分借助法律途徑才得到有效解決。 2022 年 4 月 9 日，馬順清副省長(zhǎng)在中小學(xué)安全和法制教育座談會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制教育，普及法律知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立法制意識(shí)。面對(duì)學(xué)校管理的多元因素和特殊性，今后一個(gè)時(shí)期，學(xué)校涉穩(wěn)事件預(yù)防中，除了不斷加強(qiáng)反分裂、反滲透、反自焚工作外，在常規(guī)管理中更要加強(qiáng)交通、消 防、食品安全、校園暴力等其他突發(fā)事件的有效防范和依法處置。 一是形成依法預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的氛圍。 隨著社會(huì)的發(fā)展和依法治國(guó)方略的實(shí)施，不斷出現(xiàn)的學(xué)校矛盾糾紛需要有效解決，自然還需要發(fā)揮道德、情感的作用，但是，法律制度應(yīng)當(dāng)參與到預(yù)防和處置校園突發(fā)事件中去。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到法律制度在預(yù)防和處置校園突發(fā)事件中的特殊意義和作用，在預(yù)防和處置校園突發(fā)事件中無(wú)論是實(shí)體要求還是程序規(guī)范，都應(yīng)當(dāng)符合法律制度的規(guī)范，不容絲毫的違反。當(dāng)然，由于歷史的和現(xiàn)實(shí)的原因，不少突發(fā)事件的當(dāng)事人不愿意通過(guò)法律制度的途徑來(lái)解決 矛盾也不足為奇，這需
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