杜絕中小學(xué)一切不穩(wěn)定因素(完整版)
【正文】 哪里？我們的義務(wù)就在于幫助孩子提升感知幸?？鞓返哪芰?，從而創(chuàng)造未來美滿幸福的生活。德不立，人難樹。經(jīng)過深入調(diào)研和分析，我們認(rèn)為學(xué)校維穩(wěn)工作應(yīng)突出 “ 立德樹人，依法防范 ” ，真正做到從思想源頭上杜絕中小學(xué)一切不穩(wěn)定因素。 每一個生命都是上蒼贈與我們的最珍貴的禮物，因而我們對生命 需要有一種敬畏感。茍不教，性乃遷。導(dǎo)致青少年犯罪的原因是多方面的，但與家庭、學(xué)校、社會忽視道德和傳統(tǒng)文化教育有很大關(guān)系。 “ 玉不琢，不成器 。面對學(xué)校管理的多元因素和特殊性，今后一個時期，學(xué)校涉穩(wěn)事件預(yù)防中，除了不斷加強(qiáng)反分裂、反滲透、反自焚工作外，在常規(guī)管理中更要加強(qiáng)交通、消 防、食品安全、校園暴力等其他突發(fā)事件的有效防范和依法處置。責(zé)任制是加強(qiáng)突發(fā)事件預(yù)防和處置的重要制度保障。同時，預(yù)案制定后還要抓好兩點(diǎn)：一要不斷修改和完善。這里需要注意的是，應(yīng)對一定要依法，從大量的案例看，學(xué)校依法應(yīng)對過程中要注意 “ 三忌 ” ：一 忌超越權(quán)限的應(yīng)對，二忌耽誤時效的應(yīng)對，三忌不按程序的應(yīng)對。同時也要根據(jù)本次事件發(fā)生和防治中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，來進(jìn)一步完善預(yù)防和處置突發(fā)事件的預(yù)案；第三要結(jié)合事件開展法制宣傳教育，增強(qiáng)廣大教職員工和學(xué)生的法制觀念，傾心維護(hù)學(xué)校的長治久安，努力構(gòu)建和諧的校園環(huán)境 。 我們知道，現(xiàn)階段校園內(nèi)突發(fā)事件的發(fā)生是很難完全避免的，越來越多的突發(fā)事件需要通過法律途徑去解決。二要經(jīng)常進(jìn)行應(yīng)對各類突發(fā)事件的演習(xí)，堅持每學(xué)期至少一次的消防、地震等主題演練，以測試學(xué)校處置突發(fā)事件的能力和各項(xiàng)預(yù)案的實(shí)效性，同時進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的應(yīng)對水平。為此，我們要制定預(yù)防和處置突發(fā)事件的責(zé)任制，通過理清、界定預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的依據(jù)、職權(quán)，明確各環(huán)節(jié)、各崗位、各流程的具體職權(quán)和責(zé)任，改變過去只是校長一人負(fù)責(zé)的責(zé)任承擔(dān)方式，使職權(quán)和責(zé)任在學(xué)校內(nèi)部，按照工作層次和具體崗位合理配置，為預(yù)防和處置突發(fā)事件工作的內(nèi)部運(yùn)行建立起一種規(guī)范的工作機(jī)制。 隨著社會的發(fā)展和依法治國方略的實(shí)施，不斷出現(xiàn)的學(xué)校矛盾糾紛需要有效解決，自然還需要發(fā)揮道德、情感的作用，但是，法律制度應(yīng)當(dāng)參與到預(yù)防和處置校園突發(fā)事件中去。 ” 這就要求學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)育人為本、德育為
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