杜絕中小學一切不穩(wěn)定因素-wenkub.com
2025-01-05 08:54 本頁面
【正文】 第一要定期回訪，了解已采取預防措施和解決措施的有效性，注意掌握新矛盾和新問題，及時解決處理，以防出現(xiàn)反復；第二要對處理突發(fā)事件進行總結，發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題和矛盾，尤其是看一看學校內部在本次事件中有沒有失職的地方，一旦發(fā)現(xiàn)有失責的就要嚴肅處理，決不遷就?，F(xiàn)在不少中小學，本身既沒有法律意識，也缺乏專門的法律人才，遇到突發(fā)事件處理，普遍缺乏證據(jù)意識，對證據(jù)的收集和保存思想上不太重視，常常因為忙于處理問題，而忽視了證據(jù)的收集和保存；或者盡管自己主觀上知道證據(jù)的重要性，但不知道如何收集和保留證據(jù)，致使突發(fā)事件依法處置后的結果出乎自己的意料。一般來說，學校領導要從全局出發(fā)，根據(jù)已往的經驗和掌握的材料，經過權衡利弊得失，再三斟酌，作出決斷。 四是形成突發(fā)事件發(fā)生后的快速反應機制。鑒于校園內的許多突發(fā)性事件的最大特點就是突然性和不可預測性，為此，要根據(jù)各學校不同的特點，預測突發(fā)事件的趨勢和動向，在總結以往處置經驗和教訓的基礎上，針對不同類型的突發(fā)事件制定不同 的處置預案。當然，學校的校長應當切實擔負起預防和處置發(fā)生在校內各類突發(fā)事件的總的領導責任，這既需要校長的無私勇氣，又需要校長要有敢 于承擔責任的氣魄，同時也需要各級教育行政部門加強對校長責任制執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，使之做到領導到位、責任到位、措施到位。 二是制定以校長負責制為主體的預防和處置突發(fā)事件的責任制。學校的領導和老師應當認識到法律制度在預防和處置校園突發(fā)事件中的特殊意義和作用，在預防和處置校園突發(fā)事件中無論是實體要求還是程序規(guī)范，都應當符合法律制度的規(guī)范，不容絲毫的違反。 2022 年 4 月 9 日，馬順清副省長在中小學安全和法制教育座談會上的講話中強調，進一步加強學校法制教育，普及法律知識，引導學生樹立法制意識。我們應該舉全社會之力扎實推進立德樹人工作，用中國特色社會主義共同理想激勵青少年，用偉大的民族精神和時代精神鼓舞青少年，用社會主義榮辱觀引領青少年，樹立遠大理想，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國特色社會主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。辦人民滿意的學校，就要站在國家和民族長遠發(fā)展的戰(zhàn)略高度，全力培養(yǎng)創(chuàng)新性建設人才。
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