播種行為收獲習(xí)慣(編輯修改稿)
2025-02-04 08:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 而服務(wù)。 以主題活動(dòng)《生活中的你 我他》為例，始終圍繞職業(yè)的特點(diǎn)與懂得怎樣尊重并珍惜勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果，讓學(xué)生觀察生活，從生活入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣 。 《生活中的你我他》活動(dòng)片段一： 1. 師：請(qǐng)同學(xué)們先介紹交流：在生活中我們的家人都有自己的職業(yè)，課前老師已請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行了了解。下面請(qǐng)你們將自己最熟悉的親人的職業(yè)介紹給同組的小朋友聽（要求：說出職業(yè)、說出貢獻(xiàn)。例：我的媽媽是醫(yī)生她能為人們治病。老師評(píng)價(jià)：他講出了職業(yè)：醫(yī)生。講出對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)：為人們治?。?。 3 ，教師板書：這一環(huán)節(jié)先有 16 名同學(xué)照片展示，接下去開火車用簡(jiǎn)潔 的語言介紹。準(zhǔn)備卡片：醫(yī)生、教師、商人、農(nóng)民、軍人、小販、司機(jī)、保姆、環(huán)衛(wèi)工人、紡織工人、鋼鐵工人、公務(wù)員、保險(xiǎn)人員、紡織工人、個(gè)體老板、 IT 產(chǎn)業(yè)?? ，當(dāng)一回你爸爸或媽媽在上班的情境。 學(xué)生自然而然的把自己處于一個(gè)大社會(huì)中，去體驗(yàn)一次前所未有的生活。 師：我們的父母天天上班，是為了什么啊？（同時(shí)體驗(yàn)父母的辛勞） 二、活動(dòng)生活化，體驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知 新課程的基本理念之一是“兒童的生活是課程的基礎(chǔ)”。因此，我們要關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，樹立“教學(xué)即生活”和“生活即教學(xué)”的觀念，“有 意識(shí)地”把兒童帶回到真實(shí)的生活中去觀察、感受、體驗(yàn)、反思，并用 “美好生活”的目標(biāo)去引導(dǎo)和提升真實(shí)生活，使主題活動(dòng)體現(xiàn)實(shí)效性。 活動(dòng)片段二： 一、指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng) ？想不想聽一聽不同職業(yè)的人對(duì)自己這份工作都有哪些看法？我們可以成立幾個(gè)采訪小組，現(xiàn)場(chǎng)去采訪。 。 ，我們先要設(shè)計(jì)一份計(jì)劃，這樣采訪起來才會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹? ，同時(shí)發(fā)放小記者證。 ，可以把小組采訪的收獲寫成一篇文字報(bào)道，并配上照片。 二、交 流采訪結(jié)果 ，請(qǐng)同學(xué)們一起來說一說、聽一聽。 ，可用多種形式來表達(dá)：比如，照片、攝像
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