[基礎(chǔ)科學(xué)]8小時(shí)設(shè)計(jì)快題-時(shí)間秘籍(編輯修改稿)
2025-02-03 21:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，梁柱關(guān)系清晰，標(biāo)出標(biāo)高”（朱文一）。 （ 6）、分析圖，沒什么必要，除非有要求或者有剩余時(shí)間。咱們的設(shè)計(jì)水平，老師一眼就看出來了，根本用不著去分析。 （ 7）、每個(gè)圖要一次性完成，不要這個(gè)平面畫到一半，就去畫那個(gè)立面，搞到最后，很有可能在 慌亂中漏掉一些東西。每張圖在圖畫完以后，就把大標(biāo)題，房間小字等字寫上。 5．用筆粗細(xì)與涂黑：一般 ， ， 的筆畫環(huán)境中比較粗的線，比如樹的輪廓線。墻的涂黑用黑色馬克筆。雖不夠黑，但是速度較之用粗針管筆涂黑要快些，畢竟時(shí)間要緊。有個(gè)問題是涂黑的時(shí)候有時(shí)候容易把門給一筆涂死，可以先畫門窗，再畫墻線，這樣涂黑的時(shí)候就有個(gè)界限。 6．圖面表達(dá)的個(gè)性：圖面效果很重要。上百份圖紙掛在一起，評圖老師很快就會(huì)暈了。所以圖面效果的好壞直接關(guān)系老師是否會(huì)多看幾眼。但是什么事情都要有 個(gè)度，提倡功力深厚的圖面表達(dá)，但反對太過個(gè)性化的表現(xiàn)方式，太扎眼了，老師會(huì)看得太多，也就發(fā)現(xiàn)的毛病越多，反而不利。 7．標(biāo)題和設(shè)計(jì)說明：標(biāo)題不要寫自己的狂草，最好學(xué)學(xué)那些一筆一劃，規(guī)規(guī)矩矩的藝術(shù)字，可以用鉛筆打好格（ 4cmX4cm），寫在格里，字最大不超過 4厘米見方，大則傻，小則巧。雖然老師不會(huì)根據(jù)大字的好壞評分，“但是實(shí)在沒法看的字也很影響老師的心情”（朱文一）。寫說明要先用鉛筆打橫（或豎）線格，線不要擦。設(shè)計(jì)說明可以寫得快一點(diǎn)，但要寫清楚，整齊。不要不分段落的寫一大堆，要分成幾部分，每部分寫兩三句 話。 8．細(xì)節(jié)若干： （ 1）、圖紙打上黑邊框（考前就做好），大標(biāo)題旁邊寫上圖號（ 3?）。（ 2）、考試中畫過的草圖紙不要揉成一團(tuán)扔掉，畫到后期很可能要用到最開始畫的草圖。 （ 最好能留出時(shí)間最后檢查一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不必要的傷。 （ 4）、小透視也準(zhǔn)備幾個(gè)室外一角，室內(nèi)空間，都是背好的，考場上有時(shí)間的話就盡量背出來。透視畫的越多，顯得你的表達(dá)水平越高，越從容。 （ 5）、首層平面上的剖斷線，總平面圖上的指北針不能忘了畫。 （ 6）、??太多了，畫圖時(shí)多總結(jié)就是了。形成自己最熟悉的一套辦法。 清 華建筑設(shè)計(jì)快題練習(xí)總結(jié) 三，關(guān)于方案的訓(xùn)練 1．方案的能力：這是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，要不然我們不會(huì)學(xué) 5年?？佳袕?fù)習(xí)的時(shí)間大概最多十個(gè)月。要想在這段時(shí)間內(nèi)從根本上提高方案能力是不可能的。但是經(jīng)過一定量的系統(tǒng)的科學(xué)的訓(xùn)練還是可以取得很大進(jìn)步的。 2．基本概念：“快題考得是基本功，不是創(chuàng)新和創(chuàng)作”（朱文一）。很多人太強(qiáng)調(diào) idea，快題里面要盡力少做。因?yàn)楹芏?idea是要犧牲一部分功能和使用的，而功能是快題評圖時(shí)候的重要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，在滿足功能的前提下盡力有 idea，還是鼓勵(lì)的?！鞍炎罨镜墓δ?，結(jié)構(gòu)處理好，即可 80左右（滿分 100），若想再高分，就要體現(xiàn)建筑性格”（朱文一）。 3．今年的題目： 4800 平米的法官培訓(xùn)中心。一塊平整的基地，表面看是梯形，退完各種紅線以后，可以做的面積只有 1440平米，并且是等邊直角三角形。圖紙一律對開草圖紙或者硫酸紙，規(guī)定圖幅約 780乘 540。這是一道很常規(guī)的題目，沒有在建筑功能和性格上難為學(xué)生，也沒有要求建筑要體現(xiàn)某種特色，僅僅是基地稍微有點(diǎn)限制。 4．推介書目：理查德 邁耶， GMP， 0 0 03 年度的建設(shè)部院作品集，新近的各種國內(nèi)出版的建筑雜志等等，常規(guī)的、正統(tǒng)的 、畫出圖來有效果的方案。反對模仿庫哈斯、哈迪德、福斯特和多數(shù)日本人的建筑形象；反對解構(gòu)的、后現(xiàn)代的、高技的、最新潮反常規(guī)的；反對扭來扭去的、支離破碎的，玩酷過火的；這些或許對課程設(shè)計(jì)有用，但是對快題設(shè)計(jì)無益。 5．方案的訓(xùn)練和準(zhǔn)備：按照基地的形狀分成幾種類型，每種類型各準(zhǔn)備一套平面
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