【文章內(nèi)容簡介】 計(jì) (論文 ) 河南質(zhì)量工程 職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評審表二 （評閱人用） 班級(jí) ： 姓名： 學(xué)號(hào)： 評價(jià)內(nèi)容 具體要求 分值 評分 資料利用 查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性；有綜合 歸納資料的能力和自己的見解。 15 論文質(zhì)量 綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)果嚴(yán)謹(jǐn)合理；實(shí)驗(yàn)正確，分析處理科學(xué)；文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完備 、整潔、正確；論文結(jié)果有應(yīng)用價(jià)值。 50 工作量、難度 工作量飽滿，難度較大。 25 創(chuàng) 新 對前人工作有改進(jìn)或突破，或有 獨(dú)特見解。 10 成 績 100 評閱人評語： 評閱人簽名： 年 月 日 注：各專業(yè) 可根據(jù)自己的具體情況，制定出適合本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的具體要求和評分標(biāo)準(zhǔn)。 河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 河南質(zhì)量工程 職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯情況記錄 （答辯委員會(huì)或答辯小組用） 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào) ： 答 辯 題 目 對學(xué)生回答問題的評語 正確 基本正 確 經(jīng)提示 回答 不正確 未回答 答辯委員會(huì)（或小組）評語： 成績： 答辯負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日 河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 河南質(zhì)量工程 職業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總成績評定表 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 設(shè)計(jì)（論文）題目 成 績 指導(dǎo)教師評分 評閱人評分 答辯評分 總成績 系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審核意見： 小組組長簽名： 年 月 日 注：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總成績中，指導(dǎo)教師評分占 40%，評閱人評分占 20%，答辯評分占 40%。 范文最新推薦 22 電氣專業(yè)工作總結(jié) [電氣專業(yè)工作總結(jié) ]時(shí)間總是腳步匆匆，一年時(shí)間有多長 ?三百六十五個(gè)日出、三百六十五個(gè)日落而已， XX 年就在日出日落的交替中過去了，回首這一年的工作和生活充實(shí)與茫然各占一 半，電氣專業(yè)工作總結(jié)。 今年我仍然在北戴河療養(yǎng)院整體改造項(xiàng)目上負(fù)責(zé)電氣方面的工作。上半年主要是結(jié)構(gòu)施工，電氣方面配合土建做管路預(yù)埋以及接地防雷工作，電氣項(xiàng)目的施工隊(duì)伍是秦皇島本地的建筑公司，施工質(zhì)量與北京施工隊(duì)伍的質(zhì)量相差不是一星半點(diǎn)的，當(dāng)?shù)刭|(zhì)檢部門的要求也過于低，所以上半年我的另一個(gè)身份是專業(yè)質(zhì)檢員，對他們嚴(yán)格要求的同時(shí)也給自己提供一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要想說服別人當(dāng)然要有充分的理由，專業(yè)方面就應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。 這個(gè)項(xiàng)目的情況有此特殊，緊臨海邊，地下是堅(jiān)硬的巖石，由此遇到兩個(gè)情況，一、海邊的腐蝕特別重 ，原設(shè)計(jì)中全部用的是鍍鋅鋼管和焊接鋼管，一般情況下這兩種管算是最耐用的，但在海邊卻不適用，不管是鍍鋅管還是焊接鋼管祼露在空氣中不出半個(gè)月上面便是薄薄的一層銹蝕層，輕輕一碰便剝落了。刷過的防銹漆早已沒了作用。工程審圖時(shí)監(jiān)理向我提這一點(diǎn)，一開始半信半疑。在設(shè)計(jì)同意的情況下只把強(qiáng)電地上部分改為 pvc 管，混凝土中的管路還用的鍍鋅鋼管，暑期停工一個(gè)半月后，現(xiàn)場預(yù)留的構(gòu)造柱、鋼管表面全是厚厚的一層銹，我吃驚之余暗自竊喜：真?zhèn)€是不聽老人言吃虧在眼前，經(jīng)驗(yàn)之談?wù)婀芊段淖钚峦扑] 23 用啊 !二、由于基礎(chǔ)下面全是巖石，防雷效果不好，原設(shè)計(jì)的防雷接地作法達(dá)不到規(guī)范要求的數(shù)值，在與其他建筑物基礎(chǔ)沒有連通的情況下只能補(bǔ)打接地極或是加降阻劑。 北戴河因暑期工程停工一個(gè)半月，也因工程裝修方案我們?nèi)チ艘惶松虾?。上海是個(gè)繁華的城市，涌動(dòng)于城中的是最新的時(shí)尚，她的建筑也有其獨(dú)特的風(fēng)格，在上海我們見到了素有 。萬國建筑博覽 。之稱的外灘建筑群，領(lǐng)略了昔日 。遠(yuǎn)東華爾街 。的風(fēng)彩。中國銀行、和平飯店、海關(guān)大樓、匯豐銀行 amp。hellip。..這些建筑雖不是出自同一位設(shè)計(jì)師之手，也并非建于同一時(shí)期，然而它們的建筑色調(diào)基本統(tǒng)一，整體輪廓線處理的驚人的協(xié)調(diào)，無論是極目遠(yuǎn)眺還是徜徉其間 都能感受到一種剛健雄渾、雍容華貴的氣勢。這次短暫的行程讓我意識(shí)到自己眼界的窄孝知識(shí)的潰乏、個(gè)人的渺小，金茂大廈、東方明珠難道真的遙不可及 ? 下半年我的工作主要是負(fù)責(zé)客房電氣管路敷設(shè)及供配電方案，電氣管路敷設(shè)應(yīng)該很簡單，但因?yàn)榉桨覆淮_定圖紙不完善，我的角色不停變換，活干得有些力不從心。不過還好算是對自己的一個(gè)考驗(yàn)吧，多一些機(jī)會(huì)多一些成長。 原本以為供電方案會(huì)很好跑，事實(shí)再一次教給我一個(gè)教訓(xùn)：輕敵必挨打。上海的設(shè)計(jì)方案跟本就不能用在北戴河地區(qū)，沒辦法一切從頭來吧，知識(shí)就是在一次次挫折中學(xué)習(xí)到的。 XX 年工 作、生活中接觸的越來越多的 80或是 80 后，看到他們一個(gè)個(gè)在各自領(lǐng)域大展身手，雄心勃勃的樣子，內(nèi)心恐慌情緒油然而生。 加油呀，時(shí)間不能再虛度了。 范文最新推薦 24 【擴(kuò)展閱讀篇】 工作總結(jié)格式一般分為：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名四部分，工作總結(jié)《電氣專業(yè)工作總結(jié)》。 (1)標(biāo)題。一般是根據(jù)工作總結(jié)的中心內(nèi)容、目的要求、總結(jié)方向來定。同一事物因工作總結(jié)的方向 。側(cè)重點(diǎn)不同其標(biāo)題也就不同。工作總結(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題，也有雙標(biāo)題。字跡要醒目。單標(biāo)題就是只有一個(gè)題目，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說，工作總結(jié)的標(biāo)題由 工作總結(jié)的單位名稱、工作總結(jié)的時(shí)間、工作總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成。如 。amp。times。amp。times。市化工廠 1995年度生產(chǎn)工作總結(jié) 。amp。times。amp。times。市 amp。times。amp。times。研究所 1995 年度工作總結(jié) 。也可以省略其中一部分，如： 。三季度工作總結(jié) 。，省略了單位名稱。毛澤東的《關(guān)于打退第二次反共高潮的總結(jié)》，其標(biāo)題不僅省略了總結(jié)的單位名稱，也省略了時(shí)限。雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題。正標(biāo)題往往是揭示主題 。即所需工作總結(jié)提煉的東西，副標(biāo)題往往指明工作總結(jié)的內(nèi)容、單位、時(shí)間等。例如：辛勤拼搏結(jié)碩果 。amp。times。amp。times?？h氮肥廠一九九五年工作總結(jié) 。 (2)前言。即寫在前面的話，工作總結(jié)起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結(jié)的問題 ?；蛘哒f明所要總結(jié)的問題、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事情的大致經(jīng)過 ?；蛘邔⒐ぷ骺偨Y(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗(yàn)、成績與效果等作概括的提示 ?；蛘邔⒐ぷ鞯倪^程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結(jié)的全貌有一個(gè)概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)。 范文最新推薦 25 (3)正文。正文是工作總結(jié)的主體，一篇工作總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì)，實(shí)事求是地反映出了成績與問題，科學(xué)地 總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，文章是否中心突出，重點(diǎn)明確、闡述透徹、邏輯性強(qiáng)、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內(nèi)容是做法和體會(huì)、成績和缺點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 1)成績和經(jīng)驗(yàn)這是工作總結(jié)的目的，是正文的關(guān)鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成績之后再寫經(jīng)驗(yàn)。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗(yàn)教益。二是寫做法、成績的同時(shí)寫出經(jīng)驗(yàn)， 。寓經(jīng)驗(yàn)于做法之中 。也有在做法，成績之后用 。心得體會(huì) 。的方式來介紹經(jīng)驗(yàn)，這實(shí) 際是前一種寫法。成績和經(jīng)驗(yàn)是工作總結(jié)的中心和重點(diǎn)，是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。所謂成績是工作實(shí)踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng)驗(yàn)是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在工作總結(jié)中，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果，一般運(yùn)用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結(jié)中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。 2)存在的問題和教訓(xùn)一般放在成績與經(jīng)驗(yàn)之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫，但思想上一定要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。每篇工作總結(jié)都要堅(jiān)持辯論 法，堅(jiān)持一分為二的兩點(diǎn)論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績、糾正錯(cuò)誤，虛心范文最新推薦 26 謹(jǐn)慎，繼續(xù)前進(jìn)。 寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng)、實(shí)事求是。 (4)結(jié)尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。 (5)署名和日期。署名寫在結(jié)尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結(jié)的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊，則結(jié)尾只落上日期即可。 電子商務(wù)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 2 [電子商務(wù)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 2]電子商務(wù)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)一、實(shí)習(xí)概況電子商務(wù)實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，這次實(shí)習(xí)安排了五天，地 點(diǎn)在機(jī)房的電子商務(wù)模擬平臺(tái)上，由王老師指導(dǎo)，電子商務(wù)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 2。在這一次實(shí)習(xí)的過程中，給我收獲最大的是我對電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)營銷有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，我還是堅(jiān)持認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)營銷是一種運(yùn)營模式，不管是傳統(tǒng)行業(yè)還是新興行業(yè)，網(wǎng)絡(luò)營銷都是勢在必行的，它是傳統(tǒng)營銷的一個(gè)重要的補(bǔ)充，也是電子商務(wù)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，核心。如果說，我覺得網(wǎng)絡(luò)營銷在傳統(tǒng)行業(yè)中的運(yùn)用就像是給傳統(tǒng)行業(yè)裝上騰飛的翅膀，這不僅是一種必然趨勢，對于社會(huì)也是一種進(jìn)步和資源的優(yōu)化配臵。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與成果在課程設(shè)計(jì)的操作中出現(xiàn)了的很多問題，比如在注冊后，我忘記我注 冊的部分信息，致使后面的部分無法完成；在自己的銀行申請開戶后，沒有以銀行的身份進(jìn)行審核，導(dǎo)致賬戶無法用，而我自己卻不明白就里，一頭霧水。當(dāng)然這些都是小問題，在我再次認(rèn)范文最新推薦 27 真閱讀注意事項(xiàng)之后都得到了解決，而這也正好充分反映出了電子商務(wù)的操作步驟之間緊密聯(lián)系。在 B2C 的購物過程中，作為商店，在進(jìn)行商品上架的那一環(huán)節(jié)時(shí)，操作有些不方便，各種商品要一一修改信息，一一上架處理，這個(gè)增加了設(shè)計(jì)的煩瑣度，降低了操作的效率，同時(shí)也影響了商品種類。在進(jìn)行