【文章內容簡介】 [ 答案 ] A 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學習指導 人教版 生物 必修 2 如圖甲是正常的兩條同源染色體，則乙圖所示是指染色體結構的 ( ) A ．倒位 B ．缺失 C ．易位 D ．重復 [ 答案 ] B 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學習指導 人教版 生物 必修 2 [ 解析 ] 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學習指導 人教版 生物 必修 2 知識點 2 染色體數目的變異 1. 概念：生物體的染色體數目發(fā)生改變，從而產生的可遺傳的變異。 2 ． 類型??????? 細胞內個別染色體的增加或減少，如 21 三體綜合征細胞內染色體數目以染色體組的形式成倍地增加或減少，如雄蜂 要 點 歸 納 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學習指導 人教版 生物 必修 2 3 ． 染色體組 (1) 概念 ① 范圍：細胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同。 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學習指導 人教版 生物 必修 2 ② 功能：共同控制生物的生 長、發(fā)育、遺傳和變異。這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。 ( 2) 圖示：如圖為雄果蠅體細胞的染色體組成，其中的Ⅱ 、 Ⅲ 、 Ⅳ 、 X 或 Ⅱ 、 Ⅲ 、 Ⅳ 、 Y 就代表一個染色體組，與其配子中的染色體組成相同。 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學習指導 人教版 生物 必修 2 ( 3) 理解 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學習指導 人教版 生物 必修 2 4 ． 二倍體、多倍體和單倍體 二倍體 多倍體 單倍體 概念 由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含兩個染色體組的個體 由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體 由配子發(fā)育而來，含有本物種配子染色體數目的個體 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學習指導 人教版 生物 必修 2 實例 幾乎全部動物 香蕉、馬鈴薯 蜜蜂的雄蜂 性狀 表現(xiàn) 正常 ( 作為單倍體、多倍體的參照物 ) 莖稈粗壯，葉片、果實、種子較大，營養(yǎng)豐富，但發(fā)育遲緩， 結實率低 植株矮小，且高度不育 ( 雄蜂除外 ) 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學習指導 人教版 生物 必修 2 5. 多倍體和單倍體在育種上的應用 ( 1) 多倍體育種 ① 多倍體形成的原因：細胞分裂過程中，由于外界條件影響，細胞分裂受阻，但染色體已復制，導致細胞內的染色體加倍。 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學習指導 人教版 生物 必修 2 ② 應用：培育新品種。例如，三倍體無子西瓜的培育，過程如下圖： 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學習指導 人教版 生物 必修 2 ( 2) 單倍體育種 ① 單倍體的形成：由未經受精作用的生殖細胞單獨發(fā)育而成。 ② 單倍體育種流程 花藥 的離體培養(yǎng)―― →組 織培養(yǎng)有絲分裂單倍體―― →人工誘導染色體加倍二倍體或多倍體純系 ? 指每對染色體上成對的基因都是純合的 ? 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學習指導 人教版 生物 必修 2 ③ 單倍體育種的優(yōu)點：明顯縮短育種年限。 常規(guī)的雜交育種方法要 6 ～ 8 年才能獲得一純合品種，而單倍體育種一般只需 1 ～ 2 年即可獲得一純合品種。 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學習指導 人教版 生物 必修 2 6 ． 實驗：低溫誘導植物染色體數目的變化 ( 1) 原理：用低溫處理植物分生組織細胞，能夠抑制紡錘體的形成，阻止染色體被拉向 兩極，細胞也就不能分裂成兩個子細胞，于是，植物細胞染色體數目發(fā)生變化。 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學習指導 人教版 生物 必修 2 (2) 實驗中各種試劑的作用 試劑 作用 卡諾氏液 固定細胞形態(tài) 95% 酒精 沖洗附著在根尖表面的卡諾氏液 解離液 ( 體積分數 15 % 的鹽酸和體積分數為95% 的酒精溶液 混合 ) 使組織中的細胞相互分離開 改良苯酚 品紅染液 使染色體 ( 染色質 ) 著色，便于觀察染色體 ( 染色質 ) 的形態(tài)、數目和行為 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學習指導 人教版 生物 必修 2 (3) 方法步驟 培養(yǎng)根尖 →洋蔥底部觸水 → 長出不定根1 c m → 4 ℃ 下誘導培養(yǎng) 3 6 h ↓ 取材 →根尖約 ～ 1 c m → 浸泡在卡諾氏液中 ～ 1 h → 95 % 酒精沖洗 2 次 ↓ 制作裝片 →解離 → 漂洗 → 染色 → 制片 ? 過程同“ 有絲分裂 ” 實驗 ? 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學習指導 人教版 生物 必修 2 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學習指導 人教版 生物 必修 2 1 ．判斷生物是幾倍體，既要看細胞內含有的染色體組數，還要考慮生物個體發(fā)育的起點； ( 1) 如果生物體是由受精卵發(fā)育而來的，則體細胞中含有幾個染色體組就是幾倍體。 ( 2) 如果生物是由配子發(fā)育而來的，則無論體細胞中含有幾個染色體組，都只能是單倍體。 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學習指導 人教版 生物 必修 2 2 ．實驗中幾種溶液的作用 (1) 卡諾氏液：固定細胞的形態(tài)。 (2) 改良苯酚品紅溶液：細胞核染色，便于觀察染色體的形態(tài)。除此之外，醋 酸洋紅或龍膽紫都是堿性染料，都可使染色體著色。