【正文】 成才之路 生物 路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索 人教版 必修 2 第五章 基因突變及其他變異 成才之路 高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版 生物 必修 2 第 五 章 基因突變及其他變異 第五章 基因突變及其他變異 成才之路 高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版 生物 必修 2 第 2 節(jié) 染色體變異 第 五 章 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版 生物 必修 2 學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 教材問(wèn)題釋疑 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂鞏固練習(xí) 課后強(qiáng)化作業(yè) 課堂合作探究 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版 生物 必修 2 本節(jié)主攻要點(diǎn) 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版 生物 必修 2 1 ．染色體結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復(fù)、倒位和易位等幾種類型。 2 ．染色體結(jié)構(gòu)變異可改變?nèi)旧w上的基因的數(shù)目或排列順序，可在顯微鏡下觀察到。 3 ．二倍體生物正常配子中的一組染色體是一個(gè)染色體組。 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版 生物 必修 2 4 ．由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，體細(xì)胞中含幾個(gè)染色體組，就是幾倍體。 5 ．單倍體并不一定只含一個(gè)染色體組。 6 ．單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理幼苗等階段，能明顯縮短育種年限。 7 ．秋水仙素或低溫能抑制紡錘體的形成，從而導(dǎo)致染色體 數(shù)目加倍。 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版 生物 必修 2 學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版 生物 必修 2 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 說(shuō)出染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型。 2 ．分析染色體數(shù)目變異的類型及染色體組的含義。 3 ．掌握二倍體、多倍體、單倍體的區(qū)別與聯(lián)系。 4 ．理解多倍體和單倍體育種的過(guò)程和應(yīng)用。 5 ．理解實(shí)驗(yàn) “ 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 ” 的實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟。 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版 生物 必修 2 重點(diǎn)與難點(diǎn)： ( 1) 染色體數(shù)目的變異； ( 2) 染色體組的概念； ( 3) 二倍體、多倍體和單倍體的概念及其聯(lián)系； ( 4) 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)。 情境導(dǎo)入： 你吃過(guò)無(wú)子西瓜嗎？無(wú)子西瓜與正常西瓜相比，沒有種子，甜度大。無(wú)子西瓜是通過(guò)人工改變普通西瓜的染色體數(shù)目培育而成的，由此可見染色體數(shù)目變異也會(huì)引起生物性狀的改變。 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版 生物 必修 2 問(wèn)題探究： 1. 染色體變異分為哪幾種？ 2 ．為什么染色體變異能改變生物性狀？ 提示： 1. 染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異。 2 ．因?yàn)槿旧w是遺傳物質(zhì)的載體，所以染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異都會(huì)影響生物性狀。 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版 生物 必修 2 教材問(wèn)題釋疑 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版 生物 必修 2 ( 一 ) 問(wèn)題探討 提示： 參見練習(xí)中的拓展題，了解無(wú)子西瓜的形成過(guò)程。 ( 二 ) 實(shí)驗(yàn) 兩者都是通過(guò)抑制分裂細(xì)胞內(nèi)紡錘體的 形成，使染色體不能移向細(xì)胞兩極，而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版 生物 必修 2 拓展題 1 ．西瓜幼苗的芽尖是有絲分裂旺盛的地方，用秋水仙素處理有利于抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)形成紡錘體，從而形成四倍體西瓜植株。 2 ．雜交可以獲得三倍體植株。多倍體產(chǎn)生的途徑為：秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版 生物 必修 2 3 ．三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，因此，不能形成種子。但并不是絕對(duì)一顆種子都沒有，其原因是在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，有可能形成正常的卵細(xì)胞。 4 ．有其他的方法可以替代。方法一，進(jìn)行無(wú)性繁殖。將三倍體西瓜植株進(jìn)行組織培養(yǎng)獲取大量的組培苗，再 進(jìn)行移栽。方法二，利用生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物處理二倍體未受粉的雌蕊，以促進(jìn)子房發(fā)育成無(wú)種子的果實(shí)，在此過(guò)程中要進(jìn)行套袋處理，以避免受粉。 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版 生物 必修 2 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版 生物 必修 2 自 主 預(yù) 習(xí) 一、染色體結(jié)構(gòu)的變異 1 ．基因突變與染色體變異的區(qū)別 ( 1) 基因突變是染色體上 ________ 基因的改變，是________ 水平的變異，而染色體變異是比較明顯的染色體________ 或 ________ 的變異。 ( 2) 在光學(xué)顯微鏡 下可觀察到 ________ 。 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版 生物 必修 2 2 ．染色體結(jié)構(gòu)變異的類型 ( 1) 缺失：染色體中 ____ ____ 缺失引起變異。 ( 2) 重復(fù)：染色體中 ____ _______ _____ 引起變異。 ( 3) 易位：染色體的某一片段移接到另一條 ____ ____ 上引起變異。 ( 4) 倒位：染色體中某一片段 ________ 也可引起變異。 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版 生物 必修 2 3 ．共性 排列在染色體上的基因的 ______________ 發(fā)生改變，從而導(dǎo)致 ________ 。 4 ．對(duì)生物體的影響：大多數(shù)對(duì)生物 ________ 。例如人的貓叫綜合征是由 ______ __ 引起的。 第五章 第 2節(jié) 成才之路 高中新課程 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 人教版 生物 必修 2 二、染色體數(shù)目的