語文下冊大自然的啟示精簡版(編輯修改稿)
2025-02-03 08:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒在矮樹叢里營巢，捕食森林里的害蟲?！? ? 這句話中，作者寫了（ ）（ ）以及（ ）之間的聯(lián)系。 甲蟲 毛毛蟲 鳥兒 讀第五、六自然段，采用結(jié)合上下文，畫生物鏈?zhǔn)疽鈭D的方式理解。 大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。我們要遵循大自然的規(guī)律，這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。否則只會好心辦壞事。 學(xué)了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟示？ 人類的老師 快速瀏覽課文。用雙橫線劃出一句與題目照應(yīng)的話。 生物真是人類的好老師啊！ 《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過生動的實例，介紹了科學(xué)家從（ ） 、 （ ）等動物身上得到（ ），有所（ ） 、 有所（ ）。 蜻蜓 鯨 啟示 發(fā)明 創(chuàng)造 究蜻蜓的翅膀 ——解決飛機機翼因劇烈抖動而破碎的問題。 究鯨的“流線型”的外形 ——減少船只在水中的阻力，大大提高了航行的速度 。 什么是“流線型”？ 流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運動時所受阻力最小。 （ ）是人類的老師，因為它教人們 （ ） 鯨 設(shè)計船體時模仿它的體型 大大提高輪船航行速度 因為 （
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