遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)和決策(編輯修改稿)
2025-02-03 01:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的準(zhǔn)則 ?遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)設(shè)計(jì) ?遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)規(guī)劃 傳統(tǒng)教育系統(tǒng)面對(duì)新的教育需求變現(xiàn)出的局限性和不適應(yīng)性 ? 國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)教育系統(tǒng)的基本建設(shè)投資和年度經(jīng)費(fèi)撥款的增長(zhǎng)同迅速增長(zhǎng)的學(xué)生數(shù)量和教育需求之間不協(xié)調(diào)。 ? 傳統(tǒng)院校提供教室、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室和其他教學(xué)設(shè)施的能力、尤其是配備足夠的合格的教師的能力同迅速增長(zhǎng)的學(xué)生數(shù)量和教育需求之間不協(xié)調(diào) ? 學(xué)生數(shù)量和教育需求的增長(zhǎng)造成的教師工作量及工作強(qiáng)度和壓力的增長(zhǎng)同教師的社會(huì)地位、待遇標(biāo)準(zhǔn)和生活條件提高之間的不協(xié)調(diào)。 ? 由于某些特定對(duì)象的職業(yè)、家庭和社會(huì)職責(zé)和義務(wù)，以及路途、時(shí)間、費(fèi)用等因素，現(xiàn)代社會(huì)人口中的大部分或相當(dāng)一部分成員無(wú)法利用現(xiàn)有傳統(tǒng)教育系統(tǒng)的各種教育資源和教育設(shè)施。 ? 傳統(tǒng)教育系統(tǒng)中為某些特定對(duì)象接受各級(jí)各類(lèi)教育進(jìn)行業(yè)余學(xué)習(xí)的設(shè)施嚴(yán)重不足；或者對(duì)于特定的學(xué)生對(duì)象和教育需求，傳統(tǒng)教育系統(tǒng)的教育資源和教育設(shè)施不適應(yīng)或不適當(dāng)?shù)鹊? 優(yōu)先采用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的準(zhǔn)則 （ 1）與學(xué)生對(duì)象新特點(diǎn)相關(guān)的準(zhǔn)則： ? 數(shù)量大（爆發(fā)性需求） ? 分布在廣闊的地區(qū)（分布不均勻、不規(guī)則） ? 不整齊（年齡、職業(yè)、社會(huì)經(jīng)歷、學(xué)歷基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)條件） ? 無(wú)法利用傳統(tǒng)教育系統(tǒng)資源和設(shè)施 ? 身體殘疾或社會(huì)處境不利階層的成員 ? 由于各種社會(huì)心理原因不愿意回歸校園學(xué)習(xí)或樂(lè)于應(yīng)用信息技術(shù)和教學(xué)媒體進(jìn)行資助學(xué)習(xí)等 ? 在學(xué)齡期間失去了接受教育的機(jī)會(huì) ? 具有一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，或至少在激勵(lì)和指導(dǎo)下能夠具有一定的自主學(xué)習(xí)能力 （ 2）與教育需求新特點(diǎn)相關(guān)的準(zhǔn)則 ? 需要增加的合格教師數(shù)量十分龐大 ? 擴(kuò)充傳統(tǒng)院校設(shè)施的基本建設(shè)投資和支付新增加的教師的酬金的經(jīng)常費(fèi)用兩項(xiàng)都極其巨大 ? 需要新開(kāi)發(fā)大量特定領(lǐng)域急需人員的培訓(xùn)課程和知識(shí)更新的課程 ? 為了滿(mǎn)足特定對(duì)象新的教育需求，需要協(xié)調(diào)乃至修改傳統(tǒng)院校的原有辦學(xué)定
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