課程綱要的編寫(編輯修改稿)
2025-02-03 01:30 本頁面
【文章內容簡介】 課程綱要 》 的構成要素 1． 一般而言，《課程綱要》的構成要素包括： （ 1）一般項目：學校名稱、課程類型、設計教師、日期、適用年級、課時； （ 2）課程元素：課程目標、課程內容、課程實施、課程評價； （ 3）所需條件：為順利實施該課程所需要的條件。 2． 編制《課程綱要》的關鍵 編制《課程綱要》的關 鍵環(huán)節(jié)是處理好四個課程要素。 課程目標：是課程的靈魂。制定目標的依據是對課程標準的分解以及對學生的研究、及對教材和其他資源的分析。具體撰寫的要求有：全面、適當、清晰。目標涉及三個維度， 特別是認知要求 。 課程內容：是指依據課程目標對教材的內容及相關的資源進行一定的選擇與組織，它要求教師從總體上把握教材內容重點、難點等，并要求教師明確所需相關學習資源 是否具備。 課程實施：是指如何更好實施上述內容，以便于學生實現所期望的目標，它涉及學習主題或活動的課時安排，教與學的方式等。 課程評價：是指如何確定上述的目標已經或正在得到實現，采用什么樣的評價任務才能獲得準確的信息，什么樣的評價方式才能使學生表現得更好等。 3． 《課程綱要》的敘寫格式 一般
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