【正文】 ， 教研組成員 研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)條件，按照要求編寫(xiě)《學(xué)期課程綱要》 ，下學(xué)期我們還要組織交流研討活動(dòng)。制定目標(biāo)的依據(jù)是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的分解以及對(duì)學(xué)生的研究、及對(duì)教材和其他資源的分析。 二、 為什么要編制 《 課程綱要 》 ？ 1. 實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)需要教師編制《課程綱要》。怎樣架起這個(gè)橋梁呢？則需要在學(xué)期初研讀課標(biāo)和教材，分析學(xué)情，綜合各方面的因素，對(duì)學(xué)期課程有個(gè)整體規(guī)劃（學(xué)期課程綱要） ； 在教學(xué)每一個(gè)單元前，對(duì)單元教學(xué)有個(gè)計(jì)劃（單元課程綱要）。 我們今天呈現(xiàn)的是其中一種格式，這種格式相對(duì)來(lái)說(shuō)更易于接受，更便于老師們敘寫(xiě)。 ★ 各位組長(zhǎng)會(huì)后可以保存一下格式要求 。 課程內(nèi)容：是指依據(jù)課程目標(biāo)對(duì)教材的內(nèi)容及相關(guān)的資源進(jìn)行一定的選擇與組織，它要求教師從總體上把握教材內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)等，并要求教師明確所需相關(guān)學(xué)習(xí)資源 是否具備。它有利于教師整體把握實(shí)施的課程目標(biāo)與內(nèi)容；有利于教師審視滿足課程實(shí)施的所有條件；它有利于學(xué)生明確所學(xué)課程的總體目標(biāo)與內(nèi)容框架；有利于學(xué)校開(kāi)展課程審議與管理。 2. 細(xì)化解讀課標(biāo) 的 深入推進(jìn)需要教師學(xué)習(xí)編制《課程綱要》。 課