【總結】第四節(jié)區(qū)域農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國為例第1課時美國農業(yè)生產條件美國的農業(yè)生產地區(qū)專門化[學習目標定位]1.結合圖表,分析美國農業(yè)的生產條件。2.分析美國的農業(yè)生產地區(qū)專門化。第1課時本課時欄目開關自主·學習區(qū)互動·探究區(qū)自我·
2025-01-08 12:59
【總結】必修二《中國的可持續(xù)發(fā)展實踐》學案(理科)【學習目標】1.結合我國國情,能夠說出走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。2.能夠運用案例分析出協(xié)調人地關系的主要途徑。(重點)3.結合生產流程圖,能分析說明清潔生產和生態(tài)農業(yè)的意義?!咀灾鲗W習】1.結合我國國情,能夠說明走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。2.能夠運用案例說明協(xié)調人地關系的
2024-12-08 18:10
【總結】1第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐2分析下列資料,目前,我國在快速發(fā)展過程中,在人口、資源、環(huán)境方面面臨哪些嚴峻的問題?3自然資源我國資源總量在世界排名人均占有量占世界人均值的比例土地資源31/3礦產資源33/5耕地資
2024-11-23 13:03
【總結】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐●教學目標知識目標,理解我國走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性、基本途徑和應采取的相應措施。、責任和行為準則。能力目標,分析、理解我國如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標以及采取的措施。、解決問題的能力,以實際事例來分析人地關系的發(fā)展狀況,做到理論與實踐相結合。、影視
2024-12-09 00:04
【總結】龐大的人口壓力嚴重的資源短缺自然資源總量在世界排名人均占有量占世界人均值的比例土地資源31/3礦產資源33/5耕地資源41/3河流徑流量61/4森林面積61/5以城市為中心的環(huán)境污染仍在發(fā)展,并迅速向農村蔓延;土地流失、荒漠化等生態(tài)破壞的范圍仍在擴大,程度在加劇深刻的
2024-11-18 12:02
【總結】中國的可持續(xù)發(fā)展實踐【課標要求與分析】課標要求:1、聯(lián)系“21世紀議程”,概述可持續(xù)發(fā)展的基本內涵,舉例說明協(xié)調人地關系的主要途徑。2、領悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇;認識在可持續(xù)發(fā)展過程中,個人應具備的態(tài)度和責任。課標分析:1、聯(lián)系“21世紀議程”,概述可持續(xù)發(fā)展的基本內涵,舉例說明協(xié)調人地關系的主要途徑。
2024-12-09 09:28
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中地理第6章第2節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐強化練習新人教版必修2一、單項選擇題1.促使我國走可持續(xù)發(fā)展道路的最主要原因是()A.古代可持續(xù)發(fā)展思想對當代人的影響和熏陶深刻而又長久B.人口、資源、環(huán)境問題使我國社會、經濟發(fā)展面臨巨大的壓力C.很多城區(qū)缺水嚴重,工農業(yè)生產受到影響
2024-12-03 08:59
【總結】課程標準:以某區(qū)域為例,分析該區(qū)域農業(yè)生產條件、布局特點和問題,了解農業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法和途徑?;疽?。—:地區(qū)專門化生產。。,進一步提高地理信息的處理能力、地理問題的綜合分析能力,樹立因地制宜、持續(xù)發(fā)展的觀點。
2025-01-01 05:26
【總結】第一篇:農業(yè)可持續(xù)發(fā)展概2 《農業(yè)可持續(xù)發(fā)展概論》 題目:生態(tài)農業(yè)與可持續(xù)發(fā)展系別:化學與生物農學系班級:姓名:何大智學號:教師:付老師考查論文 2010農本班2010040640 52完成時...
2024-10-24 21:08
【總結】中國的可持續(xù)發(fā)展實踐同步測試一、選擇題下表為部分國家人均水資源擁有量及每萬元GDP耗水量表。完成1~3題。中國美國澳大利亞法國世界平均人均水資源擁有量(m3)220089521824533578900每萬元GDP耗水量(m3)50455143872881344(
2024-11-29 02:10
【總結】 第1頁共5頁 可持續(xù)發(fā)展對策 摘。要設施農業(yè)已成為XX縣區(qū)發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)、種植戶脫貧 致富、增加農民收入的新興產業(yè)。但是,對于XX縣區(qū)這樣的傳 統(tǒng)農業(yè)縣而言發(fā)展新型的現(xiàn)代設施農業(yè)并不是一帆風...
2025-08-12 09:55
【總結】第六章第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐一、單項選擇題1.促使我國走可持續(xù)發(fā)展道路的最主要原因是()A.古代可持續(xù)發(fā)展思想對當代人的影響和熏陶深刻而又長久B.人口、資源、環(huán)境問題使我國社會、經濟發(fā)展面臨巨大的壓力C.很多城區(qū)缺水嚴重,工農業(yè)生產受到影響D.中國自然資源種類多、總量大、類型齊全【答案】B【解析】
【總結】DILI地理Ⅲ必修區(qū)域可持續(xù)發(fā)展區(qū)域農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展第四節(jié)農產品產量(%)位次出口量(%)位次玉米41第一65第一小麥12第二33第一稻米
2025-01-01 00:35
【總結】專題?第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的由來?第二節(jié)中國環(huán)境與發(fā)展十大對策?第三節(jié)中國21世紀議程第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的由來一.環(huán)境與發(fā)展的關系經濟活動人口發(fā)展文化
2025-05-12 06:56
【總結】中國的可持續(xù)發(fā)展實踐一、三維目標知識與技能:1、理解兩大問題:(1)中國為什么要走可持續(xù)發(fā)展之路?(2)中國怎么走可持續(xù)發(fā)展之路?2、理解循環(huán)經濟和傳統(tǒng)經濟的差別。懂得清潔生產是保護環(huán)境的重要舉措,也是參與國際競爭的需要過程與方法:列表比較循環(huán)經濟和傳統(tǒng)經濟,印證循環(huán)經濟的可行性;以課本案例引導學生分析情感、態(tài)度
2024-12-08 07:06