【總結(jié)】第三節(jié)人口的合理容量【課標(biāo)要求】說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。【課標(biāo)解讀】1.理解環(huán)境承載量、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念。2.掌握人口合理容量的重要意義。教材P14活動(dòng)點(diǎn)撥:我國(guó)資源種類和總量豐富,但人均數(shù)量少,相對(duì)資源數(shù)量有限;資源的利用水平和開發(fā)技術(shù)較低,資源破壞和浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重,
2024-12-08 18:13
【總結(jié)】第三節(jié)水資源的合理利用[基礎(chǔ)過關(guān)]1.在我國(guó)的西北地區(qū),有舉世聞名的坎兒井工程,用以發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)??矁壕こ讨苯永玫乃词?)A.冰雪融水B.地下水C.河流水D.淡水湖泊水用普通水龍頭,捧水方式洗臉,半分多
2024-11-29 08:24
【總結(jié)】河南省武陟縣陽城一中人教版地理必修一第3章第三節(jié)《水資源的合理利用》教案一、課標(biāo)解析了解水資源的概念和分布不均勻,理解水資源的有限性,提高節(jié)水意識(shí).了解水資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類活動(dòng)的影響,培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。了解水資源利用過程中的問題及解決措施,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。二、主干知識(shí)梳理狹義水資源:
2024-12-09 09:34
【總結(jié)】課題第三節(jié)人類活動(dòng)與自然災(zāi)害課型新授課授課教師授課對(duì)象高二文科課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)結(jié)合實(shí)例說明人為原因是怎樣引發(fā)自然災(zāi)害的;(2)結(jié)合實(shí)例說明人類對(duì)自然災(zāi)害的防治;(3)認(rèn)識(shí)到隨著科學(xué)的進(jìn)步,人類能更好的防治自然災(zāi)害。2.能力目標(biāo)通過本節(jié)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的分析問題的能力
2025-06-10 02:00
【總結(jié)】普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湘教版《地理Ⅱ》第四章第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵二、可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵第三節(jié)一、可持續(xù)發(fā)展-人類的必由之路可持續(xù)發(fā)展-人類的必由之路一、可持續(xù)發(fā)展-人類的必由之路20世紀(jì)60年代以來,人口增長(zhǎng)、資源危機(jī)、生態(tài)
2025-01-07 14:30
【總結(jié)】第二節(jié)區(qū)域發(fā)展階段課標(biāo)領(lǐng)航課程標(biāo)準(zhǔn):以某區(qū)域?yàn)槔容^不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響學(xué)習(xí)目標(biāo):了解:衡量區(qū)域發(fā)展水平的指標(biāo)及區(qū)域發(fā)展的趨勢(shì)理解:區(qū)域不同發(fā)展階段的經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)及發(fā)展特征應(yīng)用:、評(píng)價(jià),確定發(fā)展方向和采取相應(yīng)措施2.明確不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類的影響,從而樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展觀
2025-01-08 12:55
【總結(jié)】第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)課時(shí)1地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.掌握地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的方向、速度和周期。2.理解黃赤交角及太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)。本課時(shí)欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測(cè)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)一、地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)1.地球自轉(zhuǎn)(1)
2024-11-17 11:32
【總結(jié)】課時(shí)3晝夜長(zhǎng)短和正午太陽高度的變化四季更替和五帶[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.能夠運(yùn)用圖示理解晝夜長(zhǎng)短和正午太陽高度的時(shí)空變化規(guī)律。2.理解四季的更替規(guī)律和地球五帶的劃分。本課時(shí)欄目開關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測(cè)區(qū)自主學(xué)習(xí)區(qū)一、晝夜長(zhǎng)短和正午太陽高度的變化1.晝夜長(zhǎng)短的變化
【總結(jié)】第二節(jié)區(qū)域發(fā)展階段一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、知道衡量區(qū)域發(fā)展水平的三個(gè)常用指標(biāo)以及人文發(fā)展指數(shù)這個(gè)綜合性指標(biāo)。2、知道區(qū)域空間發(fā)展演化的基本規(guī)律。(重點(diǎn))(二)過程與方法1、通過分析“美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)的發(fā)展歷史”這個(gè)案例,說明在不同發(fā)展階段,地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和
2024-12-08 15:01
【總結(jié)】第一節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展---以我國(guó)東北地區(qū)為例(第一課時(shí))班級(jí)__________姓名_____________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.記住東北地區(qū)的范圍2.掌握東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利因素。2.東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的不利因素?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1.東北地區(qū)
2024-12-09 00:06
【總結(jié)】欄目導(dǎo)引基礎(chǔ)梳理自學(xué)導(dǎo)引要點(diǎn)串講知能突破實(shí)戰(zhàn)演練輕松闖關(guān)活動(dòng)點(diǎn)撥教材透析第三單元區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展單元活動(dòng)走進(jìn)“數(shù)字地球”欄目導(dǎo)引基礎(chǔ)梳理自學(xué)導(dǎo)引要點(diǎn)串講知能突破實(shí)戰(zhàn)演練輕松闖關(guān)活動(dòng)點(diǎn)撥教材透析第三單元區(qū)域資源
2025-01-06 16:19
【總結(jié)】細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能特別提醒:核仁是真核細(xì)胞間期最明顯的結(jié)構(gòu),無膜包圍,其主要功能是組裝核糖體的亞單位。即與核糖體RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)。核仁的大小、形狀和數(shù)目隨生物的種類、細(xì)胞類型和代謝狀態(tài)而變化。蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞,如分泌細(xì)胞、卵母細(xì)胞,其核仁大,不具蛋白質(zhì)合成能力的細(xì)胞,如休眠的植物細(xì)胞,其核仁很小。2022
2025-01-07 08:23
【總結(jié)】第三節(jié)人類的居住地---聚落是人們集中居住的地方聚落的分類:城市聚落和鄉(xiāng)村聚落兩大類型世界上先有鄉(xiāng)村聚落還是先有城市聚落?先有鄉(xiāng)村聚落請(qǐng)你欣賞一組圖片,想一想居住在鄉(xiāng)村和城市的人們所從事的生產(chǎn)活動(dòng)有什么不同?什么是聚落?問題探究這幾幅圖都屬于哪一類聚落?鄉(xiāng)村圖中的人們分別從事的什么生產(chǎn)
2024-11-24 12:10
【總結(jié)】七年級(jí)地理上冊(cè)(RJ)
2025-03-12 15:46
【總結(jié)】一、選擇題(每小題5分,共60分)讀“世界城市人口比重增長(zhǎng)圖”,其中四種圖例分別表示發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家的城市人口和農(nóng)村人口(①與②表示發(fā)展中國(guó)家,③與④表示發(fā)達(dá)國(guó)家),據(jù)此完成1~2題。1.圖中表示城市人口的圖例是()A.①③B.①④C.②③D.②
2024-12-03 09:06