九年級生物嘗試對生物進(jìn)行分類-資料下載頁

【總結(jié)】笑一笑：老師剛畢業(yè)出來教書時，有一次生物單元考試，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我讓同學(xué)們看著教學(xué)圖片上的鳥腿寫出鳥的名稱、生活習(xí)性?？墒俏乙徽f完考試內(nèi)容，就有個同學(xué)站了起來往門外走，嘴里囔囔著：“這種題目也有，老子不考了！”你們說這樣的學(xué)生要不要教育？我叫住他，問他叫什么名字，他竟然把褲管一拉，把腿露出來對我說：“來啊，看著我的腿寫出我

2024-11-10 05:27

嘗試對生物進(jìn)行分類-資料下載頁

【總結(jié)】如果你想進(jìn)一步了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為，你會選擇以上哪本書？了解生物的多樣性，保護(hù)生物的多樣性，都需要對生物進(jìn)行分類。生物分類：主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。第六單元生物的多樣性及其保護(hù)第一章

2025-01-01 03:57

嘗試對生物進(jìn)行分類-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類教學(xué)目標(biāo)1．嘗試根據(jù)植物和動物的特征進(jìn)行分類。列舉植物和動物的主要類群。2．在嘗試分類活動中，對動物和植物的主要類群的有關(guān)知識進(jìn)行歸納和總結(jié)，體驗(yàn)分類的基本方法。3．使學(xué)生在生活和工作中樹立分類的意識。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．重點(diǎn)是通過梳理所學(xué)的生物知識，學(xué)習(xí)生物的分類方法。引導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動，走出校園，走入社會調(diào)查，走進(jìn)大自然實(shí)地考察。2．難點(diǎn)

2025-04-04 23:19

如何根據(jù)小學(xué)生的心理特征進(jìn)行柔力球教學(xué)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：如何根據(jù)小學(xué)生的心理特征進(jìn)行柔力球教學(xué) 如何根據(jù)小學(xué)生的心理特征進(jìn)行柔力球教學(xué) 柔力球是一項(xiàng)新興的，具有民族特色的體育項(xiàng)目，是一項(xiàng)全身性的有氧運(yùn)動，他追求人與自然、人與人的和諧統(tǒng)一，極富東...

2024-10-13 23:42

內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第二中學(xué)八年級生物上冊第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類-資料下載頁

【總結(jié)】第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識生物科學(xué)方法觀察用具:放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等注意事項(xiàng)：目的:明確；要求:全面、細(xì)致、實(shí)事求是、及時記錄；有計劃、有耐心；積極思考，多問“

2025-01-09 01:05

七上1-1-1生物的特征-資料下載頁

【總結(jié)】七年級生物課任課老師介紹鐘永清，男、1968年8月出生1988年7月參加教育教學(xué)工作中國共產(chǎn)黨黨員中學(xué)生物專業(yè)高級教師第一節(jié)生物的特征執(zhí)教人：儒林鎮(zhèn)中學(xué)鐘永清2020年9月5日第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識生物我們生活在一個異常美麗的星球上，你們

2024-11-21 22:28

八年級上611嘗試對生物進(jìn)行分類1-資料下載頁

【總結(jié)】MFBLNJCKHADE試一試，分一分第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類一、植物分類玉米、向日葵、油松腎蕨、葫蘆蘚、水綿玉米、向日葵油松葉脈為平行脈（一片子葉）葉脈為網(wǎng)狀脈（兩片子葉）腎蕨、葫蘆蘚水綿玉米向日葵

2024-11-26 20:00

生物進(jìn)行分類評課稿-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《生物進(jìn)行分類》評課稿 《生物進(jìn)行分類》說課稿王繼紅 白老師能圍繞課題以講練結(jié)合為主要教學(xué)模式，使學(xué)生的知識與能力螺旋式發(fā)展。 這節(jié)課的內(nèi)容是北師大版八年級生物第七單元第22章第1節(jié)，下...

2024-11-18 22:25

七年級生物嘗試對生物進(jìn)行分類-資料下載頁

【總結(jié)】分類的概念在日常生活中，人們?yōu)榱朔奖悖８鶕?jù)事物既有差異性又有相似性的特性，把事物分門別類整理的過程叫分類進(jìn)一步了解菜粉碟的生長發(fā)育和行為，在下列幾種書，你會選擇哪一種？第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類油松腎蕨蝗蟲鯽魚虎桃海帶家鴿蚯蚓桃、家鴿、腎蕨、虎、蚯蚓

2024-11-11 08:30

111生物的特征-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)生物的特征教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo):(一)、觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別(二)、舉例說明生物具有的共同特征二、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析能力和交流能力三、情景態(tài)度和價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,關(guān)愛生物的情感意識教學(xué)重點(diǎn)：

2024-11-24 20:52

＜生物的特征＞課件-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)生物的特征制作者：武順芝教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo):(一)、觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別(二)、舉例說明生物具有的共同特征二、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析能力和交流能力三、情景態(tài)度和價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,關(guān)愛生物的情感意識

2024-11-10 05:45

蘇教版生物八下生物的分類1-資料下載頁

【總結(jié)】問題：現(xiàn)在人們把生物分為哪幾類？問題：我們的前人把鯨魚歸為魚類，而現(xiàn)在我們把鯨魚歸為哺乳類，為什么？人為分類：按照人們主觀的標(biāo)準(zhǔn)的分類方法稱為人為分類。自然分類：按照物種在進(jìn)化上的親緣關(guān)系的分類稱為自然分類。生物的分類階元：界、門、綱、目、科

2024-11-30 04:21

生物的特征ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)生物的特征圖片中哪些是生物，哪些是非生物呢？說說你的理由。什么是生物？生物有哪些共同特征？你是如何判斷一個物體是否具有生命的？分小組討論在你知道的生物中，它們都需要什么才能存活呢？金錢豹和它捕獲的食物綠豆通過光合作用制造有機(jī)物生物還有哪些共同特征？請舉例說明。鯨呼氣時產(chǎn)生霧

2025-05-01 13:44

八年級生物上冊611嘗試對生物進(jìn)行分類課件1新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第六單元生物的多樣性及其保護(hù)第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類如果你想了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為，在這幾本書中，你會選擇查閱哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相關(guān)資料，又該查閱哪幾本呢？了解生物的多樣性，保護(hù)生物的多樣性，都需要對生物進(jìn)行分類。想一想，議一議植物的分類

2025-06-12 12:50

八年級生物上冊611嘗試對生物進(jìn)行分類課件1新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第六單元生物的多樣性及其保護(hù)第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類如果你想了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為，在這幾本書中，你會選擇查閱哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相關(guān)資料，又該查閱哪幾本呢？了解生物的多樣性，保護(hù)生物的多樣性，都需要對生物進(jìn)行分類。想一想，議一議植物的分類

2025-06-12 12:50

根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(1)(留存版)

根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(1)-文庫吧

根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(1)-wenkub

根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(1)(已修改)