江蘇省寶應(yīng)中等專業(yè)學(xué)校汽車維修建議書(編輯修改稿)
2025-02-02 12:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 基本思路 依據(jù)整體規(guī)劃、分步實施、不斷完善、整體提升的工作思路，按照工作過程化來安排工位，向 4S 維修站靠攏，結(jié)合教學(xué)實際，貼近生產(chǎn)一線來建設(shè)汽車運用與維修實訓(xùn)基地。 ，深化校企合作，促進(jìn)人才培訓(xùn)，服務(wù)本地產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)、賽一體； 、檢測、維修實訓(xùn)，擴(kuò)建汽車美容、車身噴涂等實訓(xùn)室，擴(kuò)大范圍，面向社會，服務(wù)社會； 4S 店，新建擴(kuò)建后，汽修實訓(xùn)基地建筑面積達(dá) 3000 平方米，設(shè)備總值近 1000 萬，集整車銷售、零配件、售后服務(wù)、信息反饋 等為一體，實現(xiàn)汽車產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的全覆蓋，汽車產(chǎn)業(yè)服務(wù)的全覆蓋。 ，擴(kuò)大實訓(xùn)基地的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。運行過程集教學(xué)、培訓(xùn)、教研、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體，以服務(wù)本校為主，與全縣相關(guān)企業(yè)、協(xié)會共享資源，向社會、行業(yè)提供技術(shù)服務(wù)、技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等內(nèi)容，為每年的社會技能等級資格培訓(xùn)、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)提供場所、技術(shù)和裝備。 六、主要舉措 。成立汽車運用與維修專業(yè)實訓(xùn)基地項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加快推進(jìn)實訓(xùn)基地項目建設(shè)進(jìn)程。由校長擔(dān)任組長，教學(xué)副校長具體負(fù)責(zé)此項工作。 實訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：劉 俊 副組長：潘文玲 組 員：朱 靜 程 群 李一林 魯邦建 王 震 楊士領(lǐng) 姜華東 蒯曙陽 卞文斌 夏代忠 胡豐春 沈吉林 徐兆林 。設(shè)立實訓(xùn)基地管理辦公室，加強(qiáng)實訓(xùn)基地常規(guī)化管理。 實訓(xùn)基地管理辦公室： 主 任：李一林（分管校長兼） 副主任：胡豐春 徐兆林 組 員：沈 文耀 董加斌 毛乃宏 潘金榮 卞仕新 劉 洋 張信榮 王 芹 。保障實訓(xùn)基地正常運行。具體做到： （ 1）建立崗位責(zé)任制，加強(qiáng)設(shè)備論證、采購的管理，保證工期，保證建設(shè)質(zhì)量。 （ 2）加強(qiáng)實訓(xùn)基地建設(shè)的技術(shù)指導(dǎo)，專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會要嚴(yán)格審核基地建設(shè)方案，在技術(shù)上保證落實實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃規(guī)定的建設(shè)內(nèi)容。 （ 3）加強(qiáng)基地建設(shè)資金的籌集、使用管理，保障經(jīng)費用到基地建設(shè)上。 （ 4）建立基地建設(shè)驗收制度，設(shè)備購置、安裝后要及時進(jìn)行設(shè)備的驗收和管理，保證設(shè)備的完好。 （ 5）加強(qiáng)實 訓(xùn)基地的運作和設(shè)備維護(hù)、維修、保養(yǎng)等工作，以保證實訓(xùn)基地的設(shè)備正常運行。 。我校現(xiàn)有汽車運用與維修專業(yè)教師及技術(shù)人員 15人，教學(xué)、實訓(xùn)、管理、維護(hù)經(jīng)驗豐富， 2022 年計劃再招聘專業(yè)教師 2 名，已基本滿足實訓(xùn)基地需要。為確保實訓(xùn)基地高效正常運轉(zhuǎn)，必須高度重視人才的培養(yǎng)和儲備，為此學(xué)校每年將派出 26 名專職教師或管理技術(shù)人員，圍繞實驗實訓(xùn)、教學(xué)和基地管理進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，通過 34 年時間使基地全體人員的專業(yè)素質(zhì)得到較大提高。加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍的培養(yǎng)，執(zhí)行專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉制度，鼓勵教師在職進(jìn)修和專業(yè)資格認(rèn)定。聘請有關(guān)方面專家參加基地建設(shè)和管理。 。學(xué)校在提出培育 “具有創(chuàng)造才能、創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)和創(chuàng)新精神的技能型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)和“做人為先、能力為本、技能為主”的培養(yǎng)思路的基礎(chǔ)上，積極探索實踐“素養(yǎng) +技能”的“ 2S”人才培養(yǎng)模式，大力開展賞識教育，以期整體提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。并根據(jù)相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和汽車運用與維修專業(yè)
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