教師崗位培訓心得論(編輯修改稿)
2025-02-02 06:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的枯燥。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我在從事著一個多么有意義的工作。賴積明老師使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。 面對我們這些剛剛上崗的新教師，教育部門和學校領導為我們考慮的非常周全。 10 月 18 日、 19 日給我們安排了分學科培訓課程。從教育教學到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作到學生學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。 18 日上午向來自信豐一小的張晶老師學習了一堂主題為“教師 如何備好課”的生動課程。備課是教學過程中的重要環(huán)節(jié)之一，要求我們要制定好準確的教學目標，選擇合理的教學內(nèi)容，做好教學內(nèi)容分析，突出重點，擊破難點，抓住關鍵。更要求我們要全面了解學生，制定恰當?shù)膶W法，切合學生實 際。張晶老師帶著我們反思了傳統(tǒng)備課中存在的一系列問題，也讓我深刻理解到自身在過去兩個月的備課環(huán)節(jié)中存在的不足和缺陷。比如，常常強調了知識傳授，忽視了激發(fā)情感，往往強調了解題技巧，卻忽視了生活運用。 盡管在過去的兩個月中，我積極向我的師父鄧華蓮老師學習，但是在上課過程中仍然感覺亂七八糟，我想這便是沒有為一堂課做好充足準備的結果，可見備課是我在教師行業(yè)需要努力學習的第一步，也是最重要的一步。 18 日下午，通過聆聽郭玉蘭老師的“班級工作管理藝術”，我為自己當初為了逃避責任，拒絕了領導讓我當班主任的 提議而慚愧不已。原本錯誤地認為，當班主任就是給自己找包袱攬麻煩事?，F(xiàn)在想想，這
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