【總結(jié)】臨床常用免疫學檢查血清免疫球蛋白的檢測免疫球蛋白是指由漿細胞所產(chǎn)生的,具有抗體活性和(或)抗體樣結(jié)構(gòu)的球蛋白.主要分為IgG,IgA,IgM,IgE和IgD五類.一免疫球蛋白G檢測IgG是人體含量最多和最主要的Ig,占總Ig的70%-80%,是唯一能通過胎盤的Ig.具有
2025-08-05 01:54
【總結(jié)】臨床生化檢查-Ⅱ腎功能檢查王劍松曹浪峰寵物醫(yī)院主治醫(yī)生主要內(nèi)容?鈣?磷?鉀鈣?參與許多重要的細胞外和細胞內(nèi)功能?骨骼的重要組成成分高血鈣的臨床癥狀?多飲/多尿?厭食?嗜睡?嘔吐
2025-05-26 01:39
【總結(jié)】第六章臨床診療倫理開篇案例2022年8月3日凌晨4點多鐘,安徽省肥西縣一患者因低血鉀癥被家人送往安徽省立醫(yī)院急診科,但到了醫(yī)院不足一小時就死在了急診室的檢查床上。醫(yī)院認為,醫(yī)生對患者的救治未違反常規(guī),病人是致命性的低血鉀癥,醫(yī)院沒有責任。誰的責任?死者家屬卻認為值班醫(yī)
2025-01-08 04:04
【總結(jié)】臨床毒物檢驗臨檢教研室龔曉華掌握:有機磷、酒精、砷、鉛、一氧化碳中毒檢測熟悉:水楊酸、汞、鉻、氰化物中毒檢測了解:其他毒物檢測?本章教學要求:2第一節(jié)概述?臨床毒物學:是毒物學的重要分支。它通過分析人體體液和組織中的藥物、金屬和其他化學物質(zhì)為人類健康服務。?臨床毒物檢驗:以臨床
2025-02-21 12:27
【總結(jié)】病理與臨床陳莉南通大學醫(yī)學院病理學:疾病的病因(etiology)發(fā)病機制(pathogenesis)病理改變(pathologicalchanges)(代謝、機能和形態(tài)結(jié)構(gòu)、臨床表現(xiàn)和轉(zhuǎn)歸)目的:認識和掌握疾病的本質(zhì)和發(fā)生發(fā)展的規(guī)律,為
2025-01-05 14:10
【總結(jié)】常見臨床危象定義疾病病程進展過程中所表現(xiàn)的癥侯群病因基礎(chǔ)疾病持續(xù)期間受到某些因素刺激誘因過度疲勞、情緒激動、感染、外傷、手術(shù)危害性對生命器官特別是大腦構(gòu)成嚴重威脅處置—及時發(fā)現(xiàn)、及時治療、護理得當
2025-01-05 10:14
【總結(jié)】1臨床合理輸血2成分輸血是目前最合理的輸血技術(shù)?現(xiàn)代輸血已經(jīng)不是簡單的給失血患者補充等量庫存血液,許多患者只需要補充血液中的某些成分,或需要補充一些成分,但并不需要這些成分達到全血中原來的成分構(gòu)成比例。?成分輸血是將血液中各種不同成分分離開,按其相應儲存溫度儲存,輸給需要不同成分的患者。?成分輸血是目前公認的最合理的輸血技術(shù)。其
2025-01-05 04:36
【總結(jié)】臨床合理用血輸血警語:輸血可以挽救生命,但如果沒有安全有效、科學合理的管理,它便會成為邪惡與死亡的載體。輸血療法的兩面性:輸血療法是現(xiàn)代臨床醫(yī)學的一個重要組成部分。在多種疾病的預防或治療中需要使用血液的某種成分,而使用是否得當直接關(guān)系到傷病的轉(zhuǎn)歸或愈后,也就是決定預防或治療的效果,使用血液成分得當,
2025-01-05 04:16
【總結(jié)】如何將止凝血檢驗介紹給臨床一、掌握血栓與止血基礎(chǔ)理論和基本知識二、熟悉血栓與出血的診斷及治療三、篩選試驗的應用四、如何將止凝血檢測在臨床推廣一、掌握血栓與止血基礎(chǔ)理論和基本知識A、血管壁的止血作用B、血小板的止
2025-01-05 06:06
【總結(jié)】臨床教學方法與技巧何時教?為何教?臨床護理教學方法與技巧教誰?教什么?何地教?怎么教?教誰?臨床教學概念臨床教學概念(國外學者定義為):學生把基礎(chǔ)理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐曰颊邽橹行牡母哔|(zhì)量護理所必須的不同的智力技能和精神運動技能的媒介。臨床護理教學則是幫助護理專業(yè)學生將課堂上所學到的專
2025-01-05 04:19
【總結(jié)】CGMS?GOLD美敦力動態(tài)血糖監(jiān)測技術(shù)周彩霞13128605950?美敦力公司介紹?CGMS技術(shù)機理?CGMS臨床應用?CGMS操作及注意事項?CGMS報警處理主要內(nèi)容美敦力-世界領(lǐng)先的慢性病解決方案提供者美敦力創(chuàng)立于1949年,藉著起搏器的發(fā)明,逐漸成長為世界上首屈一指的醫(yī)療技術(shù)公司
2025-01-15 20:54
【總結(jié)】臨床護理道德第一節(jié)臨床護理的基本道德要求?20世紀初以來,隨著現(xiàn)代系統(tǒng)科學、心理學、社會學等學科的不斷發(fā)展,人們對健康與心理、社會環(huán)境之間的關(guān)系有了新的認識,對生物醫(yī)學模式存在的問題也有了更深刻的認識。?1977年美國精神病學和內(nèi)科學教授恩格爾()提出了新的醫(yī)學模式,即生物-心理-社會醫(yī)學模式。?新醫(yī)學模式強調(diào)用整體、社會化
2025-01-04 01:56
【總結(jié)】臨床思維訓練仁濟臨床醫(yī)學院心內(nèi)科張琪我們將要面對的什么?……作為一名臨床醫(yī)生,當采集完病史,做完體格檢查,以及初步實驗室檢查后,如何對這些資料進行分析,這需要我們有較強的臨床思維,這種思維的訓練和培養(yǎng)對我們在臨床醫(yī)療工作以及科研上都將具有重要的意義。?男性,68歲
2025-01-05 04:21
【總結(jié)】臨床心電圖教學第一部分臨床心電圖的基礎(chǔ)知識Thebasicknowledgeofclinicalelectrocardiography主要內(nèi)容:1)心電圖的產(chǎn)生2)導聯(lián)體系3)心
2025-01-05 04:20
【總結(jié)】第六節(jié)臨床運用指導一、文獻輯要略二、臨床舉要臨床上多種急性感染性和傳染性疾病等,如果符合溫熱類溫病所具有的熱象顯著、易耗傷津液等臨床特點,可以結(jié)合發(fā)病季節(jié)和具體證候性質(zhì)以及起病證候表現(xiàn),按不同的溫熱類溫病進行辨治風溫以冬春季節(jié)為多,冬春季節(jié)的急性上呼吸道感染、支氣管炎、
2025-01-08 04:08