高中物理必修ppt課件(編輯修改稿)
2025-01-31 21:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、 W ∝ vW ∝ v 、 … 算出相應(yīng)的功的值，實際測得的速度與哪一種最接近，它們之間就具有哪一種關(guān)系． 人教版 物理 必修 2 6 實驗：探究功與速度變化的關(guān)系 系列叢書 進入導航 (2) 用圖象法處理實驗數(shù)據(jù) 我們也可根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，分別作出 W － v 曲線、W － v2曲線、 W － v3曲線 …… 如果哪一種圖象更接近于過原點的傾斜直線，功與速度之間就是哪一種正比關(guān)系． 用圖象法處理數(shù)據(jù)，要比計算法更簡捷而且直觀． 人教版 物理 必修 2 6 實驗：探究功與速度變化的關(guān)系 系列叢書 進入導航 課 練 講 堂 互 動 例 練 結(jié) 合 素 能 提 升 人教版 物理 必修 2 6 實驗：探究功與速度變化的關(guān)系 系列叢書 進入導航 【例 1 】 關(guān)于探究功與物體速度 變化的關(guān)系實驗中，下列敘述正確的是 ( ) A ．每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值 B ．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致 C ．放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平 D ．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出 知識點一 實驗操作與原理 人教版 物理 必修 2 6 實驗：探究功與速度變化的關(guān)系 系列叢書 進入導航 【解析】 本實驗沒有必要測出橡皮筋做的功到底是多少焦耳，只要測出以后各次實驗時橡皮筋做的功是第一次實驗時的多少倍就足夠了， A 錯；每次實驗橡皮筋拉伸的長度必須保持一致，只有這樣才能保證以后各次實驗時，橡皮筋做的功是第一次實驗時的整數(shù)倍， B 錯；小車運動中會受到阻力，只有使木板傾斜到一定程度，才能減小誤差， C 錯；實驗時，應(yīng)該先接通電源，讓打點計時器開始工作，然后再讓小車在橡皮筋的作用下彈出， D 正確． 【答案】 D 人教版 物理 必修 2 6 實驗：探究功與速度變化的關(guān)系 系列叢書 進入導航 理解實驗原理與探究步驟是解題的基礎(chǔ)，回答該類問題，應(yīng)該圍繞實驗探究原理與思路，數(shù)據(jù)處理與減少誤差等因素加以分析判斷． 方法總結(jié) 人教版 物理 必修 2 6 實驗：探究功與速度變化的關(guān)系 系列叢書 進入導航 變式訓練 1 在本實驗中，小車在運動中會受到阻力作用．在小車沿木板滑行的過程中，除橡皮筋對其做功以外，還有阻力做功，這樣便會給實驗帶來誤差，我們在實驗中想到的辦法是，使木板略微傾斜，對于木板的傾斜程度，下面的說法中正確的是 ( ) A ．木板只要稍微傾斜一下即可，沒有什么嚴格的要求 人教版 物理 必修 2 6 實驗：探究功與速度變化的關(guān)系 系列叢書 進入導航 B ．木板的傾斜角度在理論上應(yīng)滿足下面條件：即重力使物體沿斜面下滑的分力應(yīng)等于小車受到的阻力 C ．
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