【總結】第四章牛頓運動定律人教版·必修1章末復習講座01知識網(wǎng)絡構建02學科思想培優(yōu)一、牛頓第一定律1.定律內(nèi)容內(nèi)容一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)物理意義(1)揭示了力與運動的關系,即力是改變物體運動狀態(tài)的原因,而不是維
2024-11-17 07:57
【總結】霍爾效應如圖4.3所示,若沿x方向通以電流密度jx,沿垂直于電流的方向z方向施加磁場Bz,那么在垂直于電流和磁場的y方向上將出現(xiàn)橫向電場.這個效應稱為霍爾效應.實驗表明,在弱場范圍內(nèi),橫向電場正比于電流密度和磁場強度:Ey=RjxBz(4-1-14)比例常數(shù)
2024-10-09 15:44
【總結】第七節(jié)力學單位:基本單位是根據(jù)物理量運算中的需要而選定的幾個________的單位.基本量導出單位基本單位出其他物理量的單位,這些單位為____________.導出單位__________和_________所組成的一系列完整的單位體制.________、________、
2024-11-17 15:13
【總結】授課年級高一課題課時共點力作用下物體的平衡課程類型新授課課程導學目標目標解讀,能敘述共點力作用下物體處于平衡狀態(tài)的含義。,推出共點力作用下物體的平衡條件,培養(yǎng)提高觀察能力和分析推理能力。,通過分析實例,初步學會利用共點力的平衡條件與物體的受力分析、力的合成和分解等知識解決平衡問題。學法
2024-12-07 22:24
【總結】第四章第1節(jié)理解教材新知把握熱點考向知識點一知識點二考向一考向二應用創(chuàng)新演練隨堂基礎鞏固課時跟蹤訓練1.物體在共點力作用下保持靜止或做勻速直線運動的狀態(tài)稱為平衡狀態(tài)。2.在共點力作用下物體的平衡條件是共點力的
2024-11-19 17:02
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中物理第四章牛頓運動定律限時檢測新人教版必修1本卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿分100分,時間90分鐘。第Ⅰ卷(選擇題共40分)一、選擇題(共10小題,每小題4分,共40分,在每小題給出的四個選項中,第1~6小題只有一個選項符合題目要求,第7
2024-11-28 14:36
【總結】第四章機械能和能源第一節(jié)功課前自主預習1.定義:如果一個物體受到的作用,并且物體在通過了一段,就說這個力對物體做了機械功,簡稱功.2.公式:W=,即力對物體做的功等于力的大小、位移的大小以及力和位移夾角的乘積.
2024-12-09 13:31
【總結】第二節(jié)富集在海水中的元素——氯第四章非金屬及其化合物欄目導引要點突破講練互動題型探究權威預測課堂達標即時鞏固熱點示例思維拓展知能演練輕松闖關新知初探自學導引第四章非金屬及其化合物新知初探自學導引自主學習一、氯氣(1)
2025-08-01 16:20
【總結】第4節(jié)力學單位制1.物理學的__________在確定了物理量之間的數(shù)量關系的同時,也確定了物理量的______間的關系.2.被選定的利用物理量之間的關系推導出其他物理量的單位的__________,稱為基本物理量,它們的單位稱為________.力學中選定的基本物理量有:______、________、________,國際單位制中它們的單位分別是____、________、
2025-06-08 00:10
【總結】第四章第4節(jié)動能定理班別______姓名_____【學習目標】1.用實驗來探究恒力做功與物體動能變化的關系,導出動能定理。2.理解動能定理,知道動能定理的適用條件,知道用動能定理解題的基本步驟,會用動能定理解決力學問題?!鹃喿x指導】1.靜止在光滑水平面上的物體,質量為1kg,現(xiàn)用一水平推力F=1
2024-12-07 22:20
【總結】第七節(jié)功率課前自主預習(1)定義:功跟完成這些功所用時間的比值叫做,是表示物體做功________的物理量,也可以表示能量轉化的快慢,是標量。(2)公式:①tWP?這是物體在t時間內(nèi)的_______________。②?cosFvP?,當v是瞬時速度,P是_____________,
【總結】計老師第四章測試題可能用到的相對原子質量(原子量):H1C12O16S32Cl第I卷一、選擇題(本題共25小題。每小題2分,共50分,只有一個選項符合題目要求。)1.下列物質中,不含有硅酸鹽的是 ()A.水玻璃 B.硅芯片 C.黏土
2025-06-15 21:14
【總結】【摘要】物體的加速度和力成正比,和物體的質量成反比,加速度的方向和力的方向是相同的?!娟P鍵詞】牛頓第二定律對牛頓第二定律瞬時性的理解解決簡單問題【教學目標】。,知道牛頓第二定律表達式的確切含義。?!局R對比】知識點初中高中牛頓第二定律未涉及牛頓第二定律的由來、含義和簡單應用【課時安排】1課時【教學過程】一、牛頓第二定律【
2025-06-07 23:37
【總結】授課年級高一課題課時共點力平衡條件的應用課程類型新授課課程導學目標目標解讀,并能根據(jù)平衡條件分析和計算共點力的平衡問題。,會正確選擇研究對象、進行受力分析、建立平衡方程求解。學法指導共點力平衡條件的應用關鍵是確定研究對象,對研究對象進行正確的受力分析,畫出受力示意
【總結】退出下頁目錄上頁牛頓第三定律歡迎各位老師的指導,謝謝!退出下頁目錄上頁退出下頁目錄上頁一、力是物體間的相互作用實例1退出下頁目錄上頁實例2退出下頁目錄上頁分析退出
2024-12-04 18:50