民辦學(xué)校品牌建設(shè)ppt課件(編輯修改稿)
2025-01-31 15:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 價(jià)為，最低股價(jià)為 ，股票交易量為，報(bào)收于 。在隨后的盤后交易中，新東方上漲 ，報(bào)收 ，漲幅為 %。 ? 在上市交易之前的首次公開招股 (IPO)中，新東方共發(fā)售750萬(wàn)股美國(guó)存托憑證， 相當(dāng)于公司總股份的 21%，融資 。新東方的 IPO發(fā)行價(jià)為每股 15美元，按照這一價(jià)格計(jì)算，新東方的市值為 。新東方每股美國(guó)存托憑證相當(dāng)于四股普通股。 (摩爾 ) 30 俞敏洪創(chuàng)業(yè) 13年：從教書匠到華爾街新寵 ? 9月 7日晚 22:29時(shí)，當(dāng)紐約證券交易所的主持人現(xiàn)場(chǎng)采訪俞敏洪時(shí)，鏡頭前的他稍顯羞澀。 ? 這一天，新東方教育科技集團(tuán) (以下簡(jiǎn)稱“新東方” )通過首次公開招股 (IPO)融資 ，共發(fā)售了 750萬(wàn)股美國(guó)存托憑證 (3000萬(wàn)股普通股 )，相當(dāng)于公司總股份的 21%左右。 IPO發(fā)行價(jià)為每股 15美元，超過此前預(yù)期的 11美元到 13美元的價(jià)格區(qū)間。 ? 隨后，新東方順利申請(qǐng)?jiān)诩~約證券交易所上市，交易代碼為“ EDU”。任新東方董事局主席和 CEO的俞敏洪， IPO后擁有公司 %的股權(quán) (4400萬(wàn)股 )，一夜之間身價(jià)飆至 。 31 新東方模式具借鑒意義 ? 新京報(bào)：外界對(duì)于新東方上市，也有不同的看法。有的認(rèn)為新東方上市是個(gè)特例，其模式不具復(fù)制性。因?yàn)樗龅氖敲褶k教育中的非學(xué)歷教育，而且它做的是托福、雅思考試等高端市場(chǎng)，容易看到業(yè)績(jī)。你怎么看？ ? 俞：如果從內(nèi)容來說，當(dāng)然不能復(fù)制。因?yàn)樵俎k一個(gè)新東方一樣的培訓(xùn)學(xué)校，花的代價(jià)要比我們大得多。但從我們把民辦教育引入規(guī)范的管理機(jī)制，引進(jìn)國(guó)際資本來把民辦教育做大做強(qiáng)來看，又是值得借鑒的。我們的目的就是提高質(zhì)量的教育。教育行業(yè)有些現(xiàn)象，比如有的學(xué)校收費(fèi)很便宜，但也少有人去，也有學(xué)校收費(fèi)高達(dá)十萬(wàn)、二十萬(wàn)，學(xué)生還絡(luò)繹不絕。這表明關(guān)鍵在提高教育的質(zhì)量。至于收費(fèi)高的問題，我們也摸索一些好的模式，采用大班、小班。讓學(xué)生花少一些的錢也能享受我們的高品質(zhì)教育。 32 新東方“不可復(fù)制” ？ ? 《 21世紀(jì) 》 ：新東方的成功上市對(duì)于其他民辦學(xué)校有何借鑒意義 ? ? 吳華：新東方是個(gè)特例，他做的是非學(xué)歷教育中的培訓(xùn)。正因?yàn)樽龅氖欠菍W(xué)歷教育，它的成長(zhǎng)發(fā)展，吸引了很多人的關(guān)注和羨慕，但非議并不多。當(dāng)然，持續(xù)多年的出國(guó)熱也是一個(gè)重要因素。 ? 在大眾的觀念當(dāng)中，培訓(xùn)賺錢是無可厚非的，如果換成學(xué)歷教育，大中小學(xué)乃至幼兒園的校長(zhǎng)變成億萬(wàn)身家了，大家就會(huì)質(zhì)疑或者反對(duì)他。 ? 因?yàn)閷W(xué)歷教育是公益性的，政府給了稅收等各方面優(yōu)惠，作為學(xué)歷教育投資者賺錢似乎就不合理了，會(huì)有人懷疑你是不是拿了國(guó)有的財(cái)產(chǎn)。 33 ? 《 21世紀(jì) 》 ：新東方的融資模式，能為轉(zhuǎn)型期的民辦教育提供哪些經(jīng)驗(yàn) ? ? 吳華：雖然不可復(fù)制，但新東方通過 股票 市場(chǎng)融資應(yīng)該是一條路。教育產(chǎn)業(yè)上市，用直接融資的方式籌集教育資金，就算不能海外上市，也可以尋求國(guó)內(nèi)的途徑。另外，新東方在外語(yǔ)培訓(xùn)的專業(yè)領(lǐng)域首屈一指，說明民校要把專業(yè)做強(qiáng)，也就是“主業(yè)突出”。 ? 對(duì)于民辦教育投資人來說，更要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要局限于短期的利益，教育投資的回收周期很長(zhǎng)。新東方苦心經(jīng)營(yíng)了十三年，才有今天的成就。 34 學(xué)校品牌價(jià)值的估算 ? 服務(wù)價(jià)格（學(xué)雜費(fèi)）溢價(jià)水平調(diào)查 ? 品牌重置成本 ? 股票價(jià)格 ? 長(zhǎng)期平均收益折現(xiàn) 35 學(xué)校品牌對(duì)學(xué)校發(fā)展的影響 ? 吸引優(yōu)秀教師 ? 吸引優(yōu)秀學(xué)生 ? 降低招生成本 ? 拓展市場(chǎng)空間 ? 提供融資信用 ? 維護(hù)學(xué)校形象 ? 保障長(zhǎng)期發(fā)展 提供穩(wěn)定的質(zhì)量預(yù)期，控制未來的不確定性 36 問題一： ? 公辦學(xué)校品牌建設(shè)與民辦學(xué)校品牌建設(shè)有什么異同？ ? 反思自己學(xué)校的品牌建設(shè)。 37 二、民辦學(xué)校如何進(jìn)行品牌建設(shè)？ ? 影響學(xué)校品牌的主要因素 ? 開展學(xué)校品牌建設(shè)的步驟 ? 管理學(xué)校品牌資產(chǎn)的要點(diǎn) 38 1。影響學(xué)校品牌的主要因素 ? 教育質(zhì)量：學(xué)校品牌選擇的核心與基礎(chǔ)。 ? 辦學(xué)特色：沒有辦學(xué)特色，不可能形成學(xué)校品牌；有辦學(xué)特色，不一定形成學(xué)校品牌。 ? 辦學(xué)特色或者體現(xiàn)在培養(yǎng)目標(biāo)上，或者體現(xiàn)在培養(yǎng)過程中，或者同時(shí)體現(xiàn)在以上兩個(gè)方面。 ? 無論什么辦學(xué)特色，都是對(duì)受教育者的行為變化（素質(zhì)提升）提供的經(jīng)驗(yàn)和預(yù)期，因此，辦學(xué)特色的基礎(chǔ)仍然是教育質(zhì)量，只不過是一種特殊的教育質(zhì)量。 ? 辦學(xué)理念是學(xué)校長(zhǎng)期穩(wěn)定的價(jià)值取向。 ? 學(xué)校文化是學(xué)校普遍、穩(wěn)定的行為模式。 39 影響學(xué)校品牌建設(shè)的其它因素 ? 公眾形象 ? 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) ? 文化時(shí)尚 ? 大眾傳播 40 2。開展學(xué)校品牌建設(shè)的步驟 ? 建立品牌意識(shí) ?
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