學(xué)校預(yù)防艾滋病教育基本知識(shí)與內(nèi)容(編輯修改稿)
2025-01-31 09:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 to Child Transmission ， MTCT） 感染 HIV的母親在妊娠后 ， 血液中的病毒通過(guò) 胎盤(pán) 直接到達(dá)胎兒體內(nèi) ， 也可在 分娩 、 哺乳 過(guò)程中將 HIV傳染給嬰兒 。 ?母嬰傳播占所有嬰兒和兒童感染者的90%以上 。 防 艾 教 育 內(nèi) 容 ?下列情況不會(huì)傳播 AIDS ?日常生活接觸 ， 如：握手 、 一起學(xué)習(xí)或工作 、 一起玩 、 一起用餐； ?食物 、 水 、 共用茶杯 、 馬桶墊 、 游泳池 、毛巾或咳嗽 、 打噴嚏； ?蚊蟲(chóng)叮咬 （ HIV不能在昆蟲(chóng)的細(xì)胞中生存 ） ； ?血液 、 醫(yī)療器械等經(jīng)過(guò)嚴(yán)格檢驗(yàn)和消毒 。 防 艾 教 育 內(nèi) 容 (一 )抗 HIV病毒藥物：疊氮胸苷，雙脫氧胞苷，雙脫氧肌苷，雙脫氧胸苷，蘇拉明，三氮唑核苷，磷甲酸鹽 (二 )免疫調(diào)節(jié)藥物： a一干擾素，白細(xì)胞介素一 2，粒細(xì)胞巨噬細(xì)胞集落刺激因子 (GM— CSF)和粒細(xì)胞集落刺激因子 (GCSF) ，自體和異體的骨髓移植、胸腺移植、輸注淋巴細(xì)胞、胸腺素、轉(zhuǎn)移因子、丙種球蛋白等，借用替代療法改善機(jī)體的免疫功能，但往往由于排斥反應(yīng)、過(guò)敏反應(yīng)導(dǎo)致其效果短暫或難以肯定。 防 艾 教 育 內(nèi) 容 艾滋的病治療 (三 )機(jī)會(huì)性感染疾病的治療 1．抗原蟲(chóng)感染的治療：卡氏肺囊蟲(chóng)肺炎，復(fù)方新諾明，戊烷脒，弓形體病，乙胺嘧啶，磺胺嘧啶，乙胺嘧啶加復(fù)方新諾明或加氯林可霉素。 2．抗病毒感染的治療：無(wú)環(huán)鳥(niǎo)苷，丙氧鳥(niǎo)苷，磷甲酸鹽，干擾素。 3．抗真菌感染的治療：二性霉素 B， 5一氟胞嘧啶，脒康唑，氟康唑。 4．抗細(xì)菌感染的治療：氧哌嗪青霉素，頭孢唑啉，頭孢氨噻污；綠膿桿菌感染，復(fù)達(dá)酸，環(huán)丙氟哌酸，頭孢第二代，先鋒美他醇，萬(wàn)古霉素，環(huán)丙氟哌酸，利福平，乙胺丁醇，異煙肼，吡嗪酰胺，多粘菌素 B，慶大霉素。 防 艾 教 育 內(nèi) 容 (四 )抗腫瘤治療：鬼臼毒素，長(zhǎng)春花堿，長(zhǎng)春新堿，博萊霉素， a一干擾素，環(huán)磷酰胺。 (五 )中醫(yī)藥治療 (六 )手術(shù)治療 (七 )對(duì)癥治療：進(jìn)食困難者可用鼻胃管或靜脈注入高營(yíng)養(yǎng)，貧血或白細(xì)胞、血小板減少者可輸血，血漿蛋白較低者可輸入白蛋白或血漿。還應(yīng)注意給氧、補(bǔ)液和糾正電解質(zhì)平衡。有絕望情緒和精神癥狀者，應(yīng)進(jìn)行心理和精神方面的安撫治療。有口腔潰瘍或皮膚損害者需加強(qiáng)洗潔等護(hù)理工作。 (八 )疫苗療法 防 艾 教 育 內(nèi) 容 預(yù)防艾滋病的十條基本知識(shí) ? 艾滋病是一種病死率極高的嚴(yán)重傳染病 ， 目前還沒(méi)有治愈的藥物和方法 ， 但可以預(yù)防 。 ? 艾滋病主要通過(guò)性 、 血液和母嬰三種途徑傳播 。 ? 與艾滋病人及艾滋病毒感染者做日常生活和工作接觸不會(huì)感染艾滋病毒 。 ? 潔身自愛(ài) 、 遵守性道德是預(yù)防經(jīng)性途徑傳染艾滋病的根本措施 。 ? 正確使用安全套不僅能避孕 ， 還能減少感染艾滋病 、 性病的危險(xiǎn) 。 防 艾 教 育 內(nèi) 容 ? 及早治療并治愈性病可減少感染艾滋病的危險(xiǎn) 。 ? 共用注射器吸毒是傳播艾滋病的重要途徑 ， 因此要拒絕毒品 ， 珍愛(ài)生命 。 ? 避免不必要的輸血和注射 ， 使用經(jīng)艾滋病毒抗體檢測(cè)的血液和血液制品 。 ? 關(guān)心 、 幫助和不歧視艾滋病人 、 艾滋病毒感染者是預(yù)防與控制艾滋病的重要內(nèi)容 。 ? 艾滋病威脅著每一個(gè)人和每一個(gè)家庭 ， 預(yù)防艾滋病是全社會(huì)的責(zé)任 。 防 艾 教 育 內(nèi) 容 “你處于危險(xiǎn)之中嗎？ ” ? 請(qǐng)同學(xué)思考感染 HIV的高危行為有哪些 ？ ? 思考自己是否曾有感染 HIV的高危行為 ？ ? 在生活中 ， 有些時(shí)候自己的一些行為可以使感染 HIV的危險(xiǎn)度增加 ， 在一些危險(xiǎn)情景下 ，你能正確處理做出決策么 ？ 防 艾 教 育 方 法 心系紅絲帶 ——學(xué)生小明的故事（分組討論 /角色扮演） 假如你是小明的好朋友，你會(huì)怎么對(duì)待他？你會(huì)幫助他嗎？ 假如你是小明所在學(xué)校的校長(zhǎng)，你會(huì)怎么做？你會(huì)開(kāi)除他嗎？ 假如你是小明同班同學(xué)的家長(zhǎng)，你會(huì)讓你的孩子繼續(xù)留在這個(gè)班級(jí)嗎？ 假如你是一名新聞?dòng)浾?，你?huì)報(bào)道這件事嗎？怎么報(bào)道？ 假設(shè)故事中的主角是一位你很喜歡的老師，你認(rèn)為他（她）是否應(yīng)繼續(xù)授課？ 學(xué)會(huì)用科學(xué)、寬容的態(tài)度對(duì)待艾滋病毒感染者和艾滋病 人，并盡己所能幫助他們。 防 艾 教 育 方 法 渴望生存 期盼的目光 曼谷的志愿者 愛(ài)的傳遞 喂藥 紀(jì)念世界艾滋病的游行 我們不應(yīng)該歧視他們 ， 我們應(yīng)該做的是幫助他們 ，我愿意跟他做朋友 ， 我愿意我和他之間沒(méi)有隔閡 。 防艾專(zhuān)家 —桂希恩 防 艾 教 育 方 法 防 艾 教 育 方 法 謝謝！ +y(u%roWlTiQeNbJ8G5D1Ax*t$qYnV kSgPdMaI7F3C0z) vamp。s!pXmUiRfOcK9H6E2B+ x(u%r ZoWlT hQeMbJ8G4D 1Aw*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)
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