[工學]唐雎不辱使命課件上課用(編輯修改稿)
2025-01-30 23:33 本頁面
【文章內容簡介】 秦王的反應對刻畫唐雎的形象有什么好處？ 面對唐雎的反擊，秦王軟弱了，“色撓”“長跪而謝之”以及他說的“徒以有先生也”，都說明了它的 外強中干、色厲內荏 的內心世界。 從側面刻畫了唐雎的形象，表現(xiàn)了唐雎的 臨危不懼、機智果敢 的大無畏精神。 結構圖示 秦王 安陵君 以五百里易安陵 愿終守之弗敢易 (利誘之 ) (明辨之 ) 秦王 唐雎 逆寡人輕寡人 雖千里不易豈五百里 (盛氣凌人 ) (從容答辯 ) 天子之怒 (武力恐嚇 ) 布衣之怒 (針鋒相對 ) 長跪而謝 (折服 ) (不辱使命 ) 探究：如何刻畫人物？ 1．通過人物的語言、神態(tài)、動作來刻畫人物形象，其中最突出的是語言。 2．通過對比來刻畫人物形象。 秦王：色撓內荏、外強中干的紙老虎。 先倨后恭：使人謂 — 不悅 — 怫然怒 — 色撓長跪而謝 唐雎：臨危不懼、機智勇敢的伏虎英雄。 先恭后倨：臨危出使 — 沉著應對 — 針鋒相對 — 挺劍而起 從這個故事可以看出秦王和唐雎各是什么樣的人？ 秦王： 貪得無厭、 奸詐狡猾， 外強中干 色厲內荏 唐雎： 從容鎮(zhèn)定， 不畏強暴， 智勇雙全 的外交家。 思考題： 秦王要求以五百里之地易五十里的魏屬安陵小國，其用意是什么？ 秦王采取的 “ 以大易小 ” 的欺詐手段，企圖不戰(zhàn)而并吞安陵國。 完成練習三 ? 我想用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君可要答應我呀！ ? 即使如此，但是我是從先王那里接受了封地，愿意始終守護它，不敢隨便交換。 ? 韓國、魏國滅亡，而安陵君卻憑借方圓五十里的土地存留下來，只是因為有先生啊！ （易 ，交換 ） （雖然 ，即使如此 ） （徒 ，只 ） 秦王想要并吞安陵國，采用了哪些手段？最后得到什么結果？ 秦王先是采用 “ 以大易小 ” 的欺詐手段， 被安陵君拒絕后，責備安陵君，并露威脅之意。唐雎則從容鎮(zhèn)定，據(jù)理答辯。秦王大怒， 用武力恐嚇相威脅，但唐雎抗辯，步步緊逼，直至挺劍而起。秦王終于 色撓，長跪而謝。 唐雎不辱使命，捍衛(wèi)了安陵國和自己的尊嚴。 面對一心要吞并天下的強秦，唐雎，這位安陵小國的使者，從容鎮(zhèn)定，不畏強暴，針鋒相對，使安陵國避過了一劫。唐雎確實不辱使命。 小結 課堂收獲之一 : 我們要學習唐雎為不畏強暴，蔑視強權，敢于抗
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