父母如何與孩子溝通(編輯修改稿)
2025-01-30 03:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)好或不好都得到支持．快樂是發(fā)展的動力 ． 例： 厭學(xué)的孩子 家長要了解孩子的心理特點 ?小學(xué)高年級心理特點： 逆反 ﹑ 雙向性 ﹑ 追求神秘主義 ?如何看待孩子 迷上迷戀明星、 迷上電腦游戲 父母要多了解自己的個性特點 ?父母本身固有的某種個性弱點會帶到和孩子溝通的過程中，父母一定要注意自己本身的個性局限，以能夠順暢地和孩子溝通。 在我們的現(xiàn)實生活中， 孩子究竟是誰？ 第一種孩子是父母的“下級”，必須聽從父母的一切命令，不許亂說亂動，孩子成了父母的私有財產(chǎn)，可以隨便處置，或者不關(guān)心、不過問，而無論是冷漠還是溺愛，孩子都 是受害者。 ?第二種孩子是父母的商業(yè)合作伙伴 。 父母教育孩子完全用物質(zhì)刺激來展開，往往導(dǎo)致孩子的智力畸形發(fā)展，或者由于物質(zhì)刺激失效而使孩子完全喪失了學(xué)習(xí)的興趣。 第三種孩子是父母的儲蓄所 ， 父母待孩子好的原因是給未來“種”福利，期望孩子長大了可以給自己光耀門庭，這種不平等對待的財產(chǎn)型教育方式教育出來的孩子 很壓抑，難以 舒張個性。 ?第四種孩子是家庭的奴隸，是父母的出氣筒， 甚至是許多心靈不健康的大人肆意羞辱、發(fā)泄、虐待的對象。尤其在某些農(nóng)村家庭，女孩子更是家里討厭、折磨的對象，即便長大了也無法擁有最基本的健康心靈。 第五種，一些單親家庭的孩子由于難以獲得全部的父母之愛而導(dǎo)致情感人格殘缺 ， 自卑、自閉，再加上有的學(xué)校將學(xué)生人為地分成優(yōu)等生、差等生，最終導(dǎo)致一些孩子終生無法建立自信， 甚至自暴 自棄。 學(xué)會自我覺察，不做 “ 中毒父母 ” ?《 中毒的父母 》 美國女心理學(xué)家 蘇珊 福沃德：中毒的父母的父母，一樣也是中毒的父母，這是一種心理上的遺傳。從自己開始，斬斷這個家族遺傳，讓自己成為這個遺傳的最后一個鏈條。 例： ? 和母親打自己一樣打孩子 ? 每周抽打孩子的父親 思考題：認(rèn)識自己 —— 我是怎樣的一個人 我是一個怎樣的人抱負(fù)職
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