初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試簡(jiǎn)析(編輯修改稿)
2024-11-17 11:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題 表述這個(gè)疑問(wèn) ● 發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題的能力的途徑： △ 設(shè)置必要的情境讓學(xué)生在該情境中有所發(fā)現(xiàn) △ 布置一定的任務(wù)讓學(xué)生為完成任務(wù)提出問(wèn)題 考查學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力 金屬絲被拉斷時(shí)拉力的大小和什么因素有關(guān) ？ 某同學(xué)在一臺(tái)拉力機(jī)上通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題 。 這臺(tái)拉力機(jī)可以逐漸增大固定在該機(jī)器上金屬絲的拉力 ， 可以讀出金屬絲拉斷時(shí)的拉力大小 。 實(shí)驗(yàn)可提供的金屬絲有右表所列９個(gè)品種 （ 每個(gè)品種有多根 ） ， 請(qǐng)根據(jù)有關(guān)猜想選擇實(shí)驗(yàn)的金屬絲 。 (1)猜想一：相同材料 、 相同橫截面積的金屬絲被拉斷時(shí) ， 其拉力大小與金屬絲長(zhǎng)度無(wú)關(guān) 。 為驗(yàn)證猜想一應(yīng)選用金屬絲 ____、 ____、 ____。 (2)猜想二：相同材料金屬絲拉斷時(shí)單位橫截面積所受拉力相同 。 在猜想一已獲得驗(yàn)證的情況下 ， 為驗(yàn)證猜想二 ， 應(yīng)選用的金屬絲為 ____、 ____、 ____。 (3)猜想三：不同材料的金屬絲拉斷時(shí) ， 其單位橫截面積所受的拉力不同 。 在猜想一 、 猜想二都獲得驗(yàn)證的情況下 ， 為驗(yàn)證猜想三 ， 應(yīng)選用的金屬絲為 ____、 ____、 ____。 （ 制定探究計(jì)劃 ） 30 鋁 H 20 鐵 G 30 銅 F 20 銅 E 20 銅 D 10 銅 C 10 銅 B 10 銅 A 面積 /mm2 長(zhǎng)度 /cm 材料 品種 (1)猜想一：相同材料 、 相同橫截面積的金屬絲被拉斷時(shí) ， 其拉力大小與金屬絲長(zhǎng)度無(wú)關(guān) 。 為驗(yàn)證猜想一應(yīng)選用金屬絲 ____、 ____、 ____。 (2)猜想二：相同材料金屬絲拉斷時(shí)單位橫截面積所受拉力相同 。 在猜想一已獲得驗(yàn)證的情況下 ， 為驗(yàn)證猜想二 ，應(yīng)選用的金屬絲為 ____、 ____、 ____。 (3)猜想三：不同材料的金屬絲拉斷時(shí) ， 其單位橫截面積所受的拉力不同 。 在猜想一 、 猜想二都獲得驗(yàn)證的情況下 ， 為驗(yàn)證猜想三 ， 應(yīng)選用的金屬絲為 ____、 ____、 ____。 30 鋁 H 20 鐵 G 30 銅 F 20 銅 E 20 銅 D 10 銅 C 10 銅 B 10 銅 A 面積 /mm2 長(zhǎng)度 /cm 材料 品種 知識(shí)要求：金屬絲受的拉力太大會(huì)被拉斷 。 探究能力： 1. 明確探究目的和已知條件，經(jīng)歷制定計(jì)劃的過(guò)程 2. 嘗試選擇科學(xué)探究的方法和所需的器材 3. 嘗試考慮影響問(wèn)題的主要因素，有控制變量的初步意識(shí) 考查學(xué)生解釋和表達(dá)科學(xué)探究結(jié)果的能力 小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中： 時(shí)間t/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 溫度 t/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 請(qǐng)?jiān)谙旅孀鴺?biāo)圖中通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)出上述溫度隨時(shí)間變化的曲線 。 如果有一天你要喝一杯奶茶 ， 可以有兩種方法供你選擇： ① 先將滾燙的熱茶冷卻 5min， 然后加一匙冷牛奶； ②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻 5min。你認(rèn)為方法
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