【總結】一元一次方程和它的解法英山縣長沖中學王萬利說課內容教材分析教法說明學法說明教學設計幾點說明一、教材分析方程是初中代數的重要內容,也是代數思想的具體體現(xiàn),如何解一元一次方程又是解其它方程組的基礎,為此本小節(jié)利用以前學過的簡易方程和已掌握的等式性質,探討并總結解一元一次方程的關鍵性
2024-11-18 17:00
【總結】第一篇：一元一次方程的解法教學設計 一元一次方程的解法教學設計 富裕一中張傳河 一、教材分析： 1、主要內容：一元一次方程的解法第一課時 2、教材中的地位與作用：一元一次方程的解法是在學生已...
2024-10-25 15:16
【總結】當天平處于平衡狀態(tài)時，你能由圖列出一個一元一次方程嗎?你會解嗎4x=3x+504x－3x=3x+50－3x4x－3x=50x=50注意:移項要變號!比較:這兩個方程發(fā)生了什么變化一般地，把方程中的項改變符號后，從方程的一邊移到另一邊，這
2024-10-19 08:15
【總結】教學目標：知識目標：１．要求學生學會使用移項的方法解一元一次方程；２．要求學生理解移項的含義及注意事項；能力目標：培養(yǎng)學生由算術解法過渡到代數解法的解方程的基本能力；情感目標：滲透化未知為已知的重要數學思想。重點和難點：重點：是正確掌握移項的方法求方程的解難點：是采用移項方法解一元一次方程的步驟小剛在做作業(yè)時
【總結】解一元一次方程——合并同類項閩侯良存華僑學校許伙騰學習目標:?1、體驗運用一元一次方程解決實際問題的過程，體會方程是描述現(xiàn)實世界的有效數學模型。?2、學會合并同類項，會解“ax＋bx=c”類型的一元一次方程。?3、能分析實際問題中的已知數和未知數，列出方程。?4、體會一元一次方程的應用價值，感受美妙的
2025-08-01 14:02
【總結】——去分母你能解決下列古代問題嗎？一個數，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起來總共是33，求這個數。分析：你認為本題用算術方法解方便，還是用方程方法解方便？請你列出本題的方程。x+x+x+x=33你能解出這道方程嗎？把你的解法與其他同學交流一下，看誰的解法好。2321
2025-08-16 01:50
【總結】一元一次方程復習授課人：張瑤列方程解應用題的一般步驟1、審題：分析題意，找出題中關鍵詞及數量關系。2、設元：選擇一個適當的未知數用字母表示。3、列方程：根據等量關系列出方程；4、解方程，求出未知數的值；5、檢驗并作答：檢驗求得的值是否正確、合理；寫出答案。一填空題1、一個數x的2倍減去7的差,得
2025-08-01 17:32
【總結】一元一次方程小結與復習1、考點呈現(xiàn)2、誤區(qū)點撥執(zhí)教者：楊文考點一：等式及其性質例1下圖中標有相同字母的物體的質量相同，若A的質量為20克，當天平處于平衡狀態(tài)時，B的質量為克．分析：由天平平衡的條件可以得到以下一個等式：2A+B=A+3B，然后根據等式的性質就可以得
2024-11-22 02:57
【總結】從“買布問題”說起——一元一次方程的討論（2）（第三課時）引入丟番圖的墓志銘墳中安葬著丟番圖，多么令人驚訝，它忠實地記錄了所經歷的道路：上帝給予的童年占六分之一。又過了十二分之一，兩頰長胡；再過七分之一，點燃起結婚的蠟燭；五年之后天賜貴子，可憐遲到的寧馨兒，享年僅及其父之半，便進入冰冷
2025-08-16 01:24
【總結】問題:小平的爸爸新買了一部手機,他從電信公司了解到現(xiàn)在有兩種計費方式:全球通神州行月租費50元/月0本地通話費/分/分全球通神州行月租費50元/月
2024-10-19 08:18
【總結】一元一次方程的應用(2)龍九中劉教治?例2、一標志性建筑的底面是正方形，在其四周鋪上花崗石，形成一個寬為3米的正方形邊框，已知鋪上這個邊框恰好用了192塊邊長為的正方形花崗石，問標志性建筑的底面邊長是多少米？3X例2、一標志性建筑的底面是正方形，在其四周鋪上花崗石，形成一個寬為3米的
【總結】利用等式性質1解一元一次方程：方程中含有未知數的項的最高次數是１的方程．例如：2x+3=11,3y-1=4y,x+y=2,3x=8-2x.：只含有一個未知數的一次方程．⑴5+x=10⑶2x+3=11⑵x+m=8
2025-07-22 01:12
【總結】知識點：一、方程的有關概念1、方程的概念：（1）含有未知數的等式叫方程。（2）在一個方程中，只含有一個未知數，并且未知數的指數是1，系數不為0，這樣的方程叫一元一次方程。(分母不能含有未知數)2、等式的基本性質：（1）等式兩邊同時加上（或減去）同一個代數式，所得結果仍是等式。若a=b，則a+c=b+c或a–c=b–c。（2）等式兩邊同時乘以（或除以）
2025-08-04 10:47
【總結】做教育做良心中小學1對1課外輔導專家備課教師：劉登駿龍文教育個性化輔導教案提綱學生:日期:年月日第次時段:教學課題一元一次方程及其解法—導學案教學目標考點
2025-06-07 13:40
【總結】一元一次方程與可化為一元一次方程的分式方程《指導叢書》第31~34頁喚醒沉睡的記憶1、方程：含有未知數的等式叫方程。2、方程的解：能使方程左右兩邊的值相等的未知數的值3、解方程：求方程的解的過程4、解一元一次方程的一般步驟：去分母去括號移項化簡（合并同類項）把未知數的系數化為15、分式方程：
2024-10-19 08:14
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