某教師事跡材料word版(編輯修改稿)
2025-01-03 20:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 調(diào)動學生的積極能動性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，全面調(diào)控、及時了解學生學習生活狀況，做及 時細致的思想工作，做到“春風化雨，潤物無聲”，創(chuàng)立“心靈氧吧班主任工作室”，并精心編制“心靈氧吧班級小報”，以全面提升學生心理素質(zhì)，使學生真正成為班級管理的主人，成為自立自強的時代新人，班級各項工作均出色完成，多次被評為校級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。 （四）不斷超越的 教學 水平 教育 是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，為了進一步提高 教學水平，我一直積極參加省、市、縣等各級組織的 教師 繼續(xù) 教育 培訓。工作中，我不斷追蹤 教育 科研信息，及時了解本學科的 教育 教學 動態(tài)，學習現(xiàn)代 教育 教學 理念，潛心鉆研教材教法，虛心請
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