【總結】中位數和眾數同步練習基礎訓練:1、判斷題:(1)給定一組數據,那么描述這組數據的平均數一定只有一個.()(2)給定一組數據,那么描述這組數據的中位數一定只有一個.()(3)給定一組數據,那么描述這組數據的眾數一定只有一個.()(4)給定一組數據,那么描述這組數據的平均
2025-11-28 19:10
【總結】認識函數教學目標1、通過實例,了解函數的概念.2、了解函數的三種表示法:(1)解析法;(2)列表法;(3)圖象法.3、理解函數值的概念.4、會在簡單情況下,根據函數的表示式求函數的值.教學重點函數的有關概念教學難點用圖象來表示函數關系涉及數形結合,學生理解它需要一個較長且比較具體的過程,是本節(jié)教學的難點
2025-11-30 14:48
【總結】平面直角坐標系基礎訓練1::(1)平面直角坐標系中點A(a,0)必在.(2)點A(1-)在第象限.(3)若點(a,2)在第二象限,且在兩坐標軸的夾角平分線上,則a=.:(1)已知點(0,0),(0,-2),(-3,0),(0,4),(
2025-11-28 19:13
【總結】一次函數的簡單應用復習鞏固1.已知直線y=kx+b(k≠0)與x軸的交點在x軸的正半軸,下列結論①k>0,b>0;②k>0,b<0;③k<0,b>0;④k<0,b<0其中可能正確的結論的個數是().(A)1(B)2(C)3(
2025-11-28 19:16
【總結】浙教版八上《一次函數的簡單應用》同步練習1◆基礎訓練1.托運行李x(千克)(x為整數)的費用為y元,已知托運一件行李的手續(xù)費為5元,每千克行李費為1.2元,則y與x的函數關系式為________.2.某商店出售一種瓜子,其售價y(元)與瓜子質量x(千克)之間的關系如下表:質量x(千克)123
2025-11-28 19:14
【總結】一次函數的簡單應用第1題.某市的公共汽車以乘坐區(qū)間多少收費.在一條營運線路上有16個站點(15個區(qū)間),票價按下圖中的辦法計算.⑴根據圖象說出票價的計算方法.⑵請寫出票價y(元)與乘車區(qū)間數x的函數表達式.⑶請你為售票員設計一張售票的表格.答案:⑴不超過4個區(qū)間的票價為,超過4個區(qū)間而不超過8個區(qū)間的為1元,超過8個區(qū)
【總結】方差和標準差同步練習本課重點:1、理解方差、標準差的意義和概念.2、學會方差、標準差的計算方法.[來源:學科網ZXXK]3、了解用樣本方差去估計總體方差.基礎訓練:1、填空題;(1)一組數據:,,0,,1的平均數是0,則=.方差.(2)如果樣
2025-11-28 19:11
【總結】一次函數第1題.某工廠加工一批產品,為了提前完成任務,規(guī)定每個工人完成150個以內,按每個產品3元付報酬,超過150個,超過部分每個產品付酬增加;超過250個,超過部分出按上述規(guī)定外,每個產品付酬增加,求一個工人:①完成150個以內產品得到的報酬y(元)與產品數x(個之間的函數關系式;②完成150個以上,但不超過250個
2025-11-26 01:09
【總結】6.1探索確定位置的方法學習預報:?2.閱讀課本節(jié)“探索確定位置的方法”,并回答下列問題:(1)在生活中確定物體的位置有哪兩種常用的方法?(2)有序實數對(2,3)和(3,2)所表示的點有什么不同?本課重點:.[來源:學&科&網Z&X&X&K]基礎訓練:
【總結】統(tǒng)計量的選擇與應用同步練習本課重點:1、熟悉平均數、中位數、眾數、方差與標準差所描述的數據的相關特征.2、能初步地根據實際情況對統(tǒng)計量進行合理地選擇和恰當地運用.3、體會統(tǒng)計對決策的作用,能比較清晰地表達自己的觀點,并進行交流.[來源:]基礎訓練:1、阿Q的兒子小q的班級有30人,在數學測驗中,1人得2分,1人得
【總結】反比例函數(二)◆基礎訓練一、填空題1、在反比例函數xky?中,當x=-2時,y=3,則k=.2、已知反比例函數xy12?,當x=6時,y=.3、反比例函數xy21??中,k=.二、選擇題4、已知變量y與x成反比例,且當x=2時,
2025-11-24 05:59
【總結】平面直角坐標系[同步練習]復習鞏固1.如圖3,將△AOB繞點O逆時針旋轉90°,得到△A′OB′,[來源:學科網ZXXK]若點A的坐標為(a,b),則點A′的坐標為.2.△ABC在直角坐標系中的位置如圖4所示,若△A′B′C′與△ABC關于y軸對稱,則點A
【總結】一元一次不等式同步練習1、觀察下列不等式,(1)(2)(3)(4)這些不等式的共同的特征____________2、解下列不等式,并把解表示在數軸上:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)
【總結】定義與命題【知識盤點】1._________稱為真命題;________稱為假命題.2.經過長期實踐后公認為正確的命題叫做________,___________叫做定理.3.“能被3整除的整數,它的末位數是3”是______命題(填“真”或“假”).4.把“同旁內角互補,兩直線平行”寫成“如果
2025-11-30 14:50
【總結】一次函數(2)〖教學目標〗◆1、知識與技能目標:通過本節(jié)課學習,使學生進一步鞏固一次函數的知識;掌握待定系數法的一般步驟,求一次函數的解析式;會用一次函數的知識來描述實際問題?!?、過程與方法目標:為分散例3的教學難點,用引例作鋪墊;另一方面,在解決實際問題中,選擇用一次函數的知識來解決,突出建模思想?!?、情感與態(tài)度目