數(shù)字化頻道與國家開放大學學習支持服務中心徐錦培(編輯修改稿)
2024-11-17 09:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ● 有線傳輸 ：與模擬有線電視類似，但需要機頂盒接收。 ● 衛(wèi)星傳輸 ：數(shù)字與模擬基本沒有區(qū)別，需要衛(wèi)星接收天線和機頂盒。 “村村通”： 09年始， 1千多萬邊遠地區(qū)農(nóng)村用戶受益。 “戶戶通”： 11年始，將會有 2億農(nóng)村用戶受益。 三、數(shù)字化電視頻道的內(nèi)涵 ● 地面?zhèn)鬏?：相當于模擬電視的開路播出，但需要機頂盒。 ● 有線傳輸 ：與模擬有線電視類似，但需要機頂盒接收。 ● 衛(wèi)星傳輸 ：數(shù)字與模擬基本沒有區(qū)別，需要衛(wèi)星接收天線和機頂盒。 ● 互聯(lián)網(wǎng)傳輸 ：針對互聯(lián)網(wǎng)用戶，電腦接收。 ● 移動通信網(wǎng)傳輸 ：手機和其他移動終端接收。 三、數(shù)字化電視頻道的內(nèi)涵 有線電視網(wǎng) 三、數(shù)字化電視頻道的內(nèi)涵 電視 頻道 單一節(jié)目流 發(fā)布渠道 接收終端 ?計算機 ?機頂盒 +電視 ? 衛(wèi)星 IPTV頻道發(fā)布 ? 基于衛(wèi)星 IP Over DVB傳輸 IP播出系統(tǒng) ? 傳統(tǒng)電視頻道發(fā)布 ? 基于 DVB傳輸 硬盤播出系統(tǒng) ?電視 ? 因特網(wǎng) IPTV頻道發(fā)布 ? 基于因特網(wǎng)傳送 ? 基于 流媒體發(fā)布系統(tǒng) ?計算機 ?機頂盒 +電視 ? 多媒體移動頻道發(fā)布 ? 基于廣電 CMMB地面廣播 ? 基于信產(chǎn)部 3G手機通訊 移動流媒體發(fā)布系統(tǒng) ?計算機 ?手持設(shè)備（手機、 PDA） ?車（船、機）載設(shè)備 ?樓宇電視 三、數(shù)字化電視頻道的內(nèi)涵 ● 電視機（數(shù)字和模擬） ：保有量約 5億臺。有線電視用戶20202萬戶，其中有線數(shù)字電視用戶 。 ● 網(wǎng)民 ： ，普及率 %，其中手機網(wǎng)民 。 ● IP電視 ： 2300萬臺。 ● 手機： ，其中 3G手機占 20%。 ● 其它移動終端 ： 數(shù)字化頻道與國家開放大學 一、電視在中國開放教育中的應用 二、傳統(tǒng)電視的局限性 三、數(shù)字化電視頻道的內(nèi)涵 四、現(xiàn)階段電視頻道建設(shè)的必要性 五、數(shù)字化電視頻道建設(shè)的具體內(nèi)容 六、數(shù)字化電視頻道建設(shè)的可行性 四、現(xiàn)階段電視頻道建設(shè)的必要性 ● 探索現(xiàn)代信息技術(shù)與遠程開放教育深度融合發(fā)展模式 ：包括廣播電視技術(shù)在內(nèi)的通信技術(shù)是其中重要組成部分。 ● 使人人皆學、時時能學、處處可學成為現(xiàn)實 ：實現(xiàn)這一點，僅靠互聯(lián)網(wǎng)不行，必須發(fā)揮各種媒體的作用。 ● 滿足人民群眾多樣化學習需求，促進教育公平 ：把學習手段的選擇權(quán)交給學員或觀眾。 ● 促進學歷教育和非學歷教育并舉方針的實施 ：在非學歷教育領(lǐng)域，電視還是一個非常重要的學習手段。 ● 區(qū)別于網(wǎng)絡開放教育的主要特色 ： 四、現(xiàn)階段電視頻道建設(shè)的必要性 ● 電視是目前影響力最大、覆蓋面最廣的媒體，幾乎不受地域和人群的限制 ：我國電視覆蓋人口已達 98%，所有人均可以方便地收看。 ● 收看電視最便捷，幾乎沒有技術(shù)障礙： ● 收看
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