【總結】正比例函數第十九章一次函數第2課時正比例函數的圖象與性質A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第十九章一次函數B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練知識點1正比例函數的圖象第2課時正比例函數的圖象與性質1.正比例函數y=2x的大致圖象是()圖
2025-06-21 12:28
【總結】第十九章一次函數第2課時正比例函數的圖象與性質學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決以下問題★1.畫正比例函數的圖象此內容為本節(jié)的重點.為此設計了【歸類探究】中的例1
2025-06-21 03:19
【總結】正比例函數回顧:1、函數研究的是:______________2、函數的表示方法:_____________________變量之間的關系解析式法、列表法、圖像法(1)圓的周長l隨半徑r的大小變化而變化.(2)鐵的密度為,鐵塊的質量m(單位:g)隨它的體積V(單位:c
2025-07-19 20:48
【總結】一次函數正比例函數第1課時正比例函數的概念一般地,形如y=kx(k為常數,k≠0)的函數,叫做.其中k叫做.正比例函數比例系數知識點1:正比例函數的概念例1下列式子中,表示y是x的正比例函數的是()B(A)y=+1(B)y=3x(C)y=
2025-06-16 15:03
【總結】復習鞏固:1、一般地,形如y=kx(k是常數,k≠0)的函數,叫做正比例函數,其中k叫做比例系數。2、你能舉出一些正比例函數的例子嗎?例1、畫出下列正比例函數的圖象(1)y=2x(2)y=-2x1、列表;2、描點;
2024-11-30 11:29
【總結】八年級下冊正比例函數(2)?本課是在上一節(jié)課學習正比例函數概念的基礎上,進一步研究其圖象及其性質.課件說明課件說明?學習目標:1.會畫正比例函數的圖象;2.能根據正比例函數的圖象和表達式y(tǒng)=kx(k≠0)理解k>0和k<0時,函數的圖象特征與增減性;3.通過觀察
2024-11-24 21:19
【總結】第十九章一次函數第1課時正比例函數的概念學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決以下問題★1.正比例函數的概念此內容為本節(jié)的重點.為此設計了【歸類探究】中的例1,例2
2025-06-14 14:18
【總結】正比例函數第十九章一次函數第1課時正比例函數的概念A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第十九章一次函數B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練知識點1正比例函數的有關概念第1課時正比例函數的概念1.下列關系中,是正比例函數關系的是()A.矩形的面積一定
2025-06-18 18:34
【總結】一、引例:1996年,鳥類研究者在芬蘭給一只燕鷗(候鳥)套上標志環(huán);4個月零一周后,人們在外的澳大利亞發(fā)現了它。問題1、這只百余克重的小鳥大約平均每天飛行多少千米?(精確到10千米.一個月按30天計算)問題2、這只燕鷗的行程y(單位:千米)與飛行時間x(單位:天)之間有什么關系?問題3、這只燕鷗飛行一個半月的行程大
2025-05-01 03:05
【總結】第四章一次函數和正比例函數導學案學習目標:1)理解一次函數和正比例函數的概念;(2)能根據所給條件寫出簡單的一次函數表達式.(3)經歷一般規(guī)律的探索過程,發(fā)展學生的抽象思維能力;教學過程:復習上節(jié)課學習的函數,教師提出問題:(1)什么是函數?(2)函數有哪些表示方式?(3)在現實生活中有許多問題都可以歸結為函數問題
2024-11-24 19:49
【總結】第四章一次函數2一次函數與正比例函數2022秋季數學八年級上冊?B一次函數和正比例函數的概念若兩個變量x、y間的對應關系可以表示成(k、b為常數,k≠0)的形式,則稱y是x的一次函數.特別地,當b=0時,稱y是x的.正比例函數是
2025-06-18 12:27
2025-06-20 12:14
【總結】1、正比例的解析式是什么?2、已知y與x成正比例,且當x=-1時,y=-2,求y與x之間的函數關系式。y=kx(k≠0)y=2x例1:畫正比例函數y=2x的圖象畫圖步驟:1、列表;2、描點;3、連線。y=2x的圖象為:-6-4-20246xy=
2025-08-16 01:31
2025-08-16 00:20
【總結】正比例函數和反比例函數綜合解說客觀世界是不斷運動和變化著的,在這些變化著的事物中,存在各種各樣的變量。在同一變化過程中,一些變量之間相互依存,一個變量的變化會引起其他變量的相應變化。函數是體現運動變化的基本數學概念,它從數量角度刻畫事物變化的過程,表達變量之間確定的依賴關系。本章引入了函數的概念,重點討論正比例函數和反比例函數,并借助與圖像的直觀,得到它們的一些基本性質,進而應用
2025-05-16 05:52