【總結(jié)】請同學(xué)們仔細默讀課文5~12自然段，劃出文中表現(xiàn)湯姆心情變化的句子，并試著有感情地讀讀，體會湯姆當時的心情。“為什么？”湯姆很不情愿地嚷起來。他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，把魚放回水中。
2024-11-11 00:47
【總結(jié)】“你必須把這條魚放掉”教材分析：這是一篇記事課文，主要講湯姆在爸爸的教育下，把釣到的大鱸魚重新放到湖里的故事，告訴人們無論在什么情況下，都要嚴格遵守社會公德的道理。課文語言淺顯，層次分明，敘事清楚。還有一個明顯的特色，就是對人物心理活動的描寫細膩傳神。學(xué)情分析：通過學(xué)生反復(fù)的讀書，要能體會作者用詞的準確，要用心體會，讀出感情，讀出味道，在
2024-11-19 20:02
【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教案——“淺出”、“趣 出”、“巧出”——從《“你必須把這條魚 放掉！”》的教學(xué)欣賞薛法根老師“導(dǎo)”的 藝術(shù) 有人說：高明的人把復(fù)雜的道理往簡單了 說，無能的人把簡單...
2025-08-06 00:41
【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教案——“淺出〞、“趣 出〞、“巧出〞——從?“你必須把這條魚 放掉！〞?的教學(xué)欣賞薛法根老師“導(dǎo)〞的 藝術(shù) 有人說：高明的人把復(fù)雜的道理往簡單了 說，無能的人把簡單...
2024-09-23 05:24
【總結(jié)】15一條魚兒水中游tiáoyú魚兒yúer魚頭shēn魚身wěi魚尾一條褲子圍巾小河小路毛巾15一條魚兒水中游我聽到的小動物有（）、（）、（）和（
2025-05-04 02:24
【總結(jié)】你必須買重大疾病保險?早上起床經(jīng)常有不少頭發(fā)絲掉落；（是或否）?情緒有些抑郁，會不自覺地發(fā)呆；（是或否）?想好的事，是否常常就給忘了；（是或否）?您工作一小時后，是否就感到身體倦怠，胸悶氣短；（是或否）?您是否晚上常失眠，而且也經(jīng)常做夢,睡眠質(zhì)量差。（是或否）如果你的答案中有
2025-05-28 01:31
【總結(jié)】幼兒園開學(xué),許多孩子被送來,家長走后,孩子們哭鬧著.這時候,唯獨有一個孩子蹲在墻角巨淡定.老師準備好好的夸一夸他.剛走近,那孩子以迅雷不及掩耳之勢,搶過老師的手機,連號碼都沒撥,拿起手機就哭喊著:爸爸,快來救我呀,我被媽媽賣了.題西林壁蘇軾(宋)
2025-05-14 07:02
【總結(jié)】魚塘里有多少條魚一個盒子中有8個黑球和32個白球，任意摸出一個，摸到黑球的概率有多大？若任意摸出10個，你能推斷這10個中可能有幾個黑球嗎？為什么？81(摸到黑球）==32+85P這10個中可能有2個黑球110=25?問題1：一個袋子中有8個黑球和若干白球，如果不允許將球倒出來
2025-05-09 22:29
【總結(jié)】6、我沒有釣到那條魚西師大版小學(xué)語文五年級上自讀要求：（1）給不會讀的字、詞作上記號，借助拼音多讀幾遍，把詞語讀正確，把句子讀通順。（2）勾出不理解的詞語，聯(lián)系上下文、借助工具書進行理解。跋涉拽我誘餌屁
2024-11-21 01:39
【總結(jié)】“這條小魚在乎!”磐石市實驗小學(xué)高秀紅這條小魚在乎我在乎（），因為（）。它們被困在淺水洼里，回不了大海了,雖然近在咫尺。被困的小魚兒，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚也會干死的。他走得，
2025-07-17 20:22
【總結(jié)】一把紅豆——讓你美到?jīng)]朋友說到“紅豆”那絕對算是豆類界的名“豆”從詩詞歌賦到現(xiàn)代歌曲圍繞紅豆的舉不勝數(shù)從王維的“紅豆生南國”到王菲的“相聚離開都有時候，沒有什么會永垂不朽”紅豆君真是豆如其名，就是紅~紅豆說了，我紅是有道理的，我是有內(nèi)涵的，看看~【養(yǎng)心補血】古代李時珍把紅豆稱作“心之谷”，
2025-01-12 12:25
【總結(jié)】你必須讀書_演講稿 你必須讀書_演講稿 “你必須讀書”是我人生的第一條紀律，正是這條紀律改變了我的一生。 1987年我出生在仙桃市楊林尾鎮(zhèn)的一個偏遠農(nóng)村，我的父母和祖祖輩輩都是普通的...
2024-12-06 04:30
【總結(jié)】第一篇：我把幸福告訴你 活動目標： 1、通過活故事引導(dǎo)學(xué)生了解什么是幸福。 2、通過活動讓學(xué)生感受“日常生活中處處存在的幸?！?，并從中尋找到幸福。 3、通過對幸福的認識和感受學(xué)會和幸福牽手并把...
2024-10-21 09:42
【總結(jié)】韓孚肥料宣講都君超15588606530?植物營養(yǎng)學(xué)是研究植物對營養(yǎng)物質(zhì)吸收、運輸、轉(zhuǎn)化和利用規(guī)律及植物與環(huán)境之間營養(yǎng)物質(zhì)和能量交換的學(xué)科。植物營養(yǎng)學(xué)的研究對象與問題：植物土壤肥料生態(tài)環(huán)境效應(yīng)？產(chǎn)量？品質(zhì)？可持續(xù)性？食品安全？微生物養(yǎng)分植物的營養(yǎng)成分
2025-05-05 00:48
【總結(jié)】股票、債券和保險情景設(shè)置：陳大伯的煩惱陳大伯：“最近比較煩、比較煩，比較煩，總覺得鈔票越來越難賺……”,“咳，老漢我今年53，可是我最近有點煩；我有現(xiàn)金20萬，可是我不知道怎么辦！怎么辦！”。正當陳大伯發(fā)愁時，來了一個股票專家:“大伯、大伯、你不用愁，買了股票幫你解煩憂；賺錢可以一步到，保證讓你笑得樂悠悠，樂悠悠”！
2025-05-12 12:08
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