如何做個(gè)好老師(編輯修改稿)
2024-11-16 19:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? 二是現(xiàn)代教育本身的要求 –現(xiàn)代教育要求培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，即培養(yǎng)出來(lái)的人才應(yīng)當(dāng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力。 –這些創(chuàng)新從哪里來(lái)？顯然是從創(chuàng)新研究探索中來(lái)。 研究能力 ? 基礎(chǔ)教育也并不僅僅只是傳授知識(shí)，不僅僅是認(rèn)知，也仍然需要注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手、探究問(wèn)題的能力。 ? 學(xué)習(xí)三環(huán)節(jié)： –明白“是什么”？ –追問(wèn)“為什么”？ –探究“還有什么”？ 研究能力 ? 教師要有比較深厚的學(xué)養(yǎng)，要多讀書(shū)多鉆研，有較強(qiáng)的研究能力，富有創(chuàng)新思維能力，這是搞好教學(xué)的重要基礎(chǔ)。 ? 教師研究學(xué)問(wèn)，并不僅為自己出成果評(píng)職稱(chēng)，更是為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。 ? 僅靠教材和教參教學(xué)，不能成為好老師。 （三）先進(jìn)的教育教學(xué)理念 育人為本 為學(xué)而教 開(kāi)放式教學(xué) 育人為本 ? 中國(guó)古代教育理念： – 韓愈 《 師說(shuō) 》 ：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！? – 傳道：教給學(xué)生包括天道、人道，即自然、社會(huì)與人生的各種道理，使他們明白如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)，如何為人處世； – 授業(yè)：傳授各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)； – 解惑：幫助解答各種疑難問(wèn)題，以及尋找解決問(wèn)題的方法途徑。 ? 總的來(lái)說(shuō)就是：學(xué)習(xí)知識(shí)，明白事理，懂得為人處世 ——把教做人做事的道理和求知問(wèn)學(xué)統(tǒng)一起來(lái) 育人為本 ? 現(xiàn)代大學(xué)教育理念： ? 現(xiàn)代大學(xué)功能： –一是培養(yǎng)人才：要求培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 –二是科學(xué)研究：要求科技或?qū)W術(shù)創(chuàng)新 –三是服務(wù)社會(huì)，用科技或?qū)W術(shù)創(chuàng)新的成果為社會(huì)服務(wù) 育人為本 ? 現(xiàn)代教育的人才培養(yǎng)理念： ? 人、才兼?zhèn)?，知、行合? –“人”：指健全的人格、人性 –“才”：指才能 –“知”：指知識(shí) –“行”：指實(shí)踐能力 育人為本 ? 愛(ài)因斯坦： “我
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1