議論文寫作之思想深刻(編輯修改稿)
2024-11-15 05:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 相應(yīng)的思考成果，構(gòu)思實(shí)際上是一個(gè)空洞的概念。 金華一中邢旭梅 兩點(diǎn)注意 ？ 要做到深刻，一定要在“點(diǎn)”上花功夫，只要就其中的某個(gè)角度作較多的思考，才有可能深刻。 的？ 別人不易想到的觀點(diǎn)，更有啟發(fā)意義，讀者在你的文章中能獲得新的認(rèn)識(shí)，才是深刻。 金華一中邢旭梅 二、由表及里的分析。 “表”是現(xiàn)象，“里”是本質(zhì)，透過現(xiàn)象，逐層分析，直到本質(zhì)，便是由表及里分析。 。 問題的平列或堆疊，主要主要是在作文中以擺問題、擺事例代替分析議論的現(xiàn)象，沒有思想的附麗。如果擺問題不是為了分析問題和解決問題，那問題就成了牢騷，最后導(dǎo)致整篇作文思想的淡出。 。 復(fù)敘式寫作文是要廢止的。如果敘事不是為了支撐中心觀點(diǎn)，那就變成了文字的平鋪?？梢哉f，單純而冗長(zhǎng)地再現(xiàn)人生故事，會(huì)導(dǎo)致思想的淹沒，進(jìn)而認(rèn)識(shí)不到生活的本質(zhì)，甚至曲解了生活的真義。 金華一中邢旭梅 三、結(jié)合題目，表達(dá)對(duì)特定對(duì)象的思考。 。 歷年高考命題，都有一個(gè)考查考生關(guān)注社會(huì)、解讀人生（包括自我）的主觀意愿。作文里頭，人生是永恒的大話題，它包括我們的生活態(tài)度、人格信念以及處世準(zhǔn)則等。 。 一年一度的高考命題，總是現(xiàn)時(shí)社會(huì)生活的必然
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