學(xué)校經(jīng)驗(yàn)分享(編輯修改稿)
2024-11-16 19:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 疑問(wèn)、祈使 ? 語(yǔ)調(diào)自然、穩(wěn)定，並運(yùn)用聲調(diào)變化以表情達(dá)意 ? 聯(lián)繫生活經(jīng)驗(yàn)及已有知識(shí)以構(gòu)思話語(yǔ) ? 有自信地發(fā)言，敢於說(shuō)出自己的意見(jiàn) ? 聽(tīng)出故事中的寓意 ? 聽(tīng)出不同觀點(diǎn) ? 簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)內(nèi)容，如是非美惡 ? 理解音像材料所傳遞的信息 ? 因應(yīng)不同的聆聽(tīng)材料，運(yùn)用適當(dāng)?shù)鸟雎?tīng)方法：邊聽(tīng)邊記重點(diǎn) 四年級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn) 閱讀 寫(xiě)作 ? 理解內(nèi)容大意、主旨、寓意，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情 ? 分析、綜合內(nèi)容 (如概括段落及篇章的意思、作出總結(jié) ) ? 評(píng)價(jià)內(nèi)容，如人物的性格和行為 ? 因應(yīng)不同的閱讀材料，運(yùn)用閱讀策略 /閱讀方法：預(yù)測(cè)、已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用、聯(lián)想、提問(wèn)、圖像化、推理、找出主旨及重點(diǎn)、綜合、透過(guò)六個(gè)層次的提問(wèn)，理解文章內(nèi)容、略讀、瀏覽、找出關(guān)鍵語(yǔ)句 ? 聯(lián)繫生活經(jīng)驗(yàn)及已有知識(shí)以理解閱讀材料 ? 培養(yǎng)閱讀興趣，感受閱讀的趣味 ? 按寫(xiě)作需要確定寫(xiě)作內(nèi)容 ? 按表達(dá)重點(diǎn)分段 ? 有條理地表達(dá) ? 按表達(dá)需要運(yùn)用不同語(yǔ)氣 ? 運(yùn)用合適修辭手法以提高表達(dá)效果 ? 確定對(duì)象，使用合適的格式和用語(yǔ) ? 重溫說(shuō)明文、書(shū)信的寫(xiě)作特色 三年級(jí)單元規(guī)畫(huà) 學(xué)期 單元 中華文化 /品德情意元素 上 學(xué) 期 真朋友 中華文化： 認(rèn)識(shí)古詩(shī)、民間故事 品德情意： 關(guān)愛(ài)朋友、珍惜友誼 英雄本色 中華文化： 認(rèn)識(shí)神話故事 品德情意： 責(zé)任感、愛(ài)人如己 下 學(xué) 期 中國(guó)古建築 中華文化： 欣賞中國(guó)古建築及相 關(guān)的歷史故事 品德情意： 珍惜和愛(ài)護(hù)歷史文物 奇妙的符號(hào) 中華文化： 認(rèn)識(shí)漢字的特點(diǎn)及文字起源的故事 品德情意： 培養(yǎng)處事認(rèn)真的態(tài)度 四年級(jí)單元規(guī)畫(huà) 學(xué)期 單元 中華文化 /品德情意元素 上 學(xué) 期 小故事大意義 中華文化： 認(rèn)識(shí)成語(yǔ)及寓言故事 品德情意： 與朋友相處之道 下 學(xué) 期 做個(gè)孝順的孩子 中華文化： 認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)孝親故事 品德情意： 關(guān)懷家人、孝順父母 中國(guó)名書(shū)法家 中華文化： 欣賞中國(guó)書(shū)法藝術(shù) 品德情意：
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