學(xué)校經(jīng)驗(yàn)分享(存儲(chǔ)版)
【正文】 語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí) ? 認(rèn)識(shí)一般標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法 ? 認(rèn)識(shí)關(guān)聯(lián)詞的用法 其他 ? 中華文化： 認(rèn)識(shí)中國(guó)古代的孝道故事 ? 品德情意：培養(yǎng)孝順父母的態(tài)度 ? 思 維： 發(fā)展學(xué)生批判性思維、創(chuàng)意思維 ? 共通能力：溝通能力、協(xié)作能力、研習(xí)能力、批判性思考能力 ? 語(yǔ)文自學(xué)： 鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上、報(bào)刊上或到圖書(shū)館搜尋有關(guān)孝道的故事 學(xué)習(xí)材料 /篇章 講讀： 《 黃香溫蓆 》 、 《 臥冰求鯉 》、《 床前孝子 》 導(dǎo)讀： 《 花木蘭 》 、冰心 《 紙船 》、 剪報(bào) 自讀：《老萊子娛親》、 《 背米養(yǎng)親》 、 朱自清《背影》、孟郊《遊子吟》 品德情意 學(xué)習(xí)活動(dòng) 培養(yǎng)孝順父母的 良好品德 ? 透過(guò)篇章，認(rèn)識(shí)不同的孝親方法 ? 反思行為 ~你有沒(méi)有主動(dòng)為父母做點(diǎn)事情，減輕他 們的辛勞？試說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)驗(yàn)。 2. 加強(qiáng)學(xué)生的 自學(xué) 及自我 表達(dá) 能力，建立積極學(xué)習(xí)的文化。 《月餅的起源》 透過(guò)各類食品起源的傳說(shuō)故事，認(rèn)識(shí)中國(guó)的歷史。 剪報(bào)《孝子獲表?yè)P(yáng) 護(hù)慈母闖新天》 透過(guò)了解及討論社會(huì)上發(fā)生的真實(shí)事件，從正、反兩面認(rèn)識(shí)孝親的意義。 ，發(fā)揮愛(ài)己愛(ài)人的精神。 《油條》 《說(shuō)火鍋》 《飲食文化禮儀》 《 春節(jié)與吃年糕 》 《 筷子》 《 東坡肉的由來(lái) 》 五年級(jí)單元學(xué)習(xí) 示例 民以食為天 ?《中華文化信息網(wǎng) ── 中華美食》 ?《 新高中綜合中國(guó)語(yǔ)文文化組專題探討 ——— 中國(guó)禮儀》 ? 報(bào)章新聞網(wǎng) ?「 燦爛的中國(guó)文明」 ?《 常禮舉要 ─ 聚餐篇 1》 ? 香港旅遊發(fā)展局 美食短片 《 致知達(dá)德 》 小學(xué)中華傳統(tǒng)美德語(yǔ)文學(xué)習(xí)軟件 。 《臥冰求鯉》 冰心 《紙船》 利用文學(xué)作品，加強(qiáng)感染力及激發(fā)內(nèi)心之情。 中文科校本課程規(guī)畫(huà) ? 配合新修訂小學(xué)中國(guó)語(yǔ)文課程精神 ? 配合學(xué)校發(fā)展計(jì)畫(huà)：「加強(qiáng)學(xué)生的 自學(xué) 及自我 表達(dá) 能力」、「延續(xù)關(guān)愛(ài)文化，發(fā)揮 愛(ài)己愛(ài)人 的精神」 ? 優(yōu)化
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1