學生對象分析(編輯修改稿)
2024-11-16 19:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 洋務運動的興起和發(fā)展 評價洋務運動 洋務運動的破產(chǎn) 教學過程 導入（ 3分鐘） → 洋務派的產(chǎn)生（ 6分鐘） → 洋務派興辦的軍用和民用工業(yè)運動 （ 12分鐘） → 洋務運動的破產(chǎn)及評價 （ 14分鐘） → 小結（ 2分鐘） → 練習作業(yè)（ 3分鐘） 說教材 說教法 說學法 說板書設計 說學生 說教學過程 由影片導入新課 黃海戰(zhàn)役 .mp4 理由：吸引學生注意力和增加興趣 說教材 說教法 說學法 說板書設計 說學生 說教學過程 理由：培養(yǎng)學生的閱讀理解和歸納概括的能力 背景 主張 目的 時間 代表人物 中央 地方 洋務運動 內(nèi)憂 外患 學習西方的先進科學技術 實現(xiàn)富國強兵，維護清朝統(tǒng)治。 19世紀60— 90年代 李鴻章 左宗棠 曾國藩 張之洞 洋務運動的興起和發(fā)展 經(jīng) 濟：創(chuàng)辦民用企業(yè) 軍 事：籌劃海防 軍 事：創(chuàng)辦軍用企業(yè) 文化教育：創(chuàng)辦新式學堂 和派遣留學生 說教材 說教法 說學法 說板書設計 說學生 說教學過程 安慶內(nèi)
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