計(jì)算機(jī)導(dǎo)論：第01章(編輯修改稿)
2024-11-15 02:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 安全 計(jì)算機(jī)導(dǎo)論 15 計(jì)算機(jī)應(yīng)用的研究及人－機(jī)工程 ? 計(jì)算機(jī)應(yīng)用的研究 ? 軟件開發(fā)工具 ? 完善既有的應(yīng)用系統(tǒng) ? 開拓新的應(yīng)用領(lǐng)域 ? 人－機(jī)工程 ? 研究人與計(jì)算機(jī)的交互和協(xié)同技術(shù) 計(jì)算機(jī)導(dǎo)論 16 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的教育 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的發(fā)展速度是非?？斓?,計(jì)算機(jī)軟 、 硬件系統(tǒng)的不斷更新 ， 使得學(xué)科的教育已經(jīng)完全不能通過跟蹤流行系統(tǒng)的變化來(lái)跟蹤學(xué)科的發(fā)展 ， 更不能以流行的系統(tǒng)來(lái)確定我們的教學(xué)內(nèi)容 。 對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)學(xué)科而言 ， “ 有限的在校時(shí)間與不斷增長(zhǎng)的知識(shí)的矛盾 ” 更為突出 。 另一方面 ， 經(jīng)過幾十年的發(fā)展 ，本學(xué)科目前正在逐步走向深入 ， 這給計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的教育既提出了新的要求 ， 也提供了新的思路 。 計(jì)算機(jī)導(dǎo)論 17 技術(shù)的變化 影響計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科變化的因素來(lái)自技術(shù)的進(jìn)步 。 Intel公司創(chuàng)始人戈登 摩爾在 1965年預(yù)測(cè)：微處理器芯片的密度將每十八個(gè)月翻一番 ， 稱之為摩爾定律 。 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展給人們的工作和生活提供了新的方式 。 近期在技術(shù)方面變化比較大的主要有如下一些方面： ? 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) ， 包括基于 TCP/IP的技術(shù) 、 萬(wàn)維網(wǎng)及其應(yīng)用 ? 圖形學(xué)和多媒體技術(shù) ? 嵌入式系統(tǒng) ? 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù) ? 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) ? 復(fù)雜的應(yīng)用程序接口的使用 ? 人機(jī)交互 ? 軟件安全 ? 保密與密碼學(xué) 計(jì)算機(jī)導(dǎo)論 18 文化的變化及教育觀念的變化 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的教育除了受到計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的影響外 ， 同時(shí)還受到文化與社會(huì)發(fā)展的影響 。 ? 新技術(shù)帶來(lái)的教學(xué)法的改變 ? 全世界計(jì)算機(jī)數(shù)量和用戶直接可用的計(jì)算功能大幅增加 ,使得人們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)有了更多更新的認(rèn)識(shí) 。 ? 計(jì)算機(jī)技術(shù)增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)影響 。 ? 學(xué)科的拓寬 ? 教育觀念的變化 計(jì)算機(jī)導(dǎo)論 19 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科畢業(yè)生的基本要求 ? 知識(shí) 、 能力和素質(zhì) ? “ 知識(shí) ” 是基礎(chǔ) 、 是載體 、 是表現(xiàn)形式 。 知識(shí)還具有 “ 載體 ” 的屬性 ， 能力和素質(zhì)的培養(yǎng)與教育必須部分地通過具體知識(shí)的傳授來(lái)實(shí)施 。 在許多場(chǎng)合下 ， 能力與素質(zhì) ， 是通過知識(shí)表現(xiàn)出來(lái)的 。 ? “ 能力 ” 是技能化的知識(shí) ， 是知識(shí)的綜合體現(xiàn) 。 應(yīng)強(qiáng)調(diào)運(yùn)用知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題 、 分析問題 、 解決問題的能力 。 要保證知識(shí)運(yùn)用的綜合性 、 靈活性與探索性 ， 就需要有豐富的知識(shí)為支撐 。 ? “ 素質(zhì) ” 是知識(shí)和能力的升華 。 高素質(zhì)可使知識(shí)和能力更好地發(fā)揮作用 ， 同時(shí)還可促使知識(shí)和能力得到不斷的擴(kuò)展和增強(qiáng) 。 知識(shí) 、 能力 、 素質(zhì)是進(jìn)行高科技創(chuàng)新的基礎(chǔ) 。 只有將三者融會(huì)貫通于教育的全過程 ， 才可能培養(yǎng)出高水平人才 。 愛因斯坦說過 ， 想象力比知識(shí)更重要 。 計(jì)算機(jī)導(dǎo)論
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