[理學]第13講準實驗設計與小n設計(編輯修改稿)
2024-11-12 21:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小樣本研究的優(yōu)點 只有一個或少數(shù)幾個被試，節(jié)省時間和精力。 有利于研究特定實驗處理在個別被試的應用或臨床問題的探討。 可以對個別被試實施詳細的觀測，獲取豐富的資料數(shù)據(jù)。 無須在被試間分派處理條件或區(qū)分控制。 結(jié)果無須使用平均數(shù)表示，比較直觀，外部效度較高。 心理學研究方法 24 Kazdin(1982) ?“ Perhaps the most obvious advantage (of singlecase experimental design) is that the methodology allows investigation of the individual client and experimental evaluation of treatment for the client.” 心理學研究方法 25 SingleCase Experiment ? In singlecase experiments,baseline observations are first recorded to describe what an individual’ s behavior is like (and predicted to be like in the future) without treatment. ? Baseline behavior and behavior following the intervention(treatment) are pared using visual inspection of recorded observations. 心理學研究方法 26 Glossary ? 觀測單元 （ Phase） ? 基線觀察 （ Baseline observation） ? 基線單元 （ Baseline phase） ? 處理觀察 （ Treatment observation） ? 處理單元 （ Treatment phase） ? 單元轉(zhuǎn)換 （ Changing Phases ） ? 水平 （ Level） ? 趨勢 （ Trend） ? 穩(wěn)定性 （ Stability） 心理學研究方法 27 ?觀測單元 ——同一種條件下對同一個體的一系列觀察； ?基線觀察 ——實施處理之前，研究者所做的觀察； ?基線單元 ——一系列的基線觀察，用 A表示； ?處理觀察 ——實施處理過程中，研究者所做的觀察； ?處理單元 ——一系列處理觀察，用 B表示。 心理學研究方法 28 ? 單被試實驗研究中，單元的作用在于建立被試在特定條件下的行為模式，構(gòu)成一個單元的一系列觀察被用來描述被試的行為模式；通過實施或撤銷處理來改變單元，以觀察被試行為模式在單元間的差異。以下是界定單元內(nèi)行為模式的幾個重要概念： ? 水平 ——指一系列觀測得到的數(shù)值大體接近或相同，其回歸線呈水平直線狀； ? 趨勢 ——指不同觀測值之間的差異在同一方向上持續(xù)一致，數(shù)值上大致相同，其回歸線呈具有一定斜率的直線狀； ? 穩(wěn)定性 ——指一系列觀察呈現(xiàn)出持續(xù)一致的水平或趨勢的程度，數(shù)據(jù)變化穩(wěn)定，表明變異較小，行為模式比較清晰。 心理學研究方法 29 單被試研究中觀測單元內(nèi)結(jié)果的三種模式 行為觀測 1 2 3 4 5 6 7 水平穩(wěn)定 趨勢穩(wěn)定 不穩(wěn)定數(shù)據(jù) 觀測日 （ a） （ b） （ c） 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 觀測日 觀測日 心理學研究方法 30 單元轉(zhuǎn)換 （ changing phases） ? 一個單元就是在一種條件下對某一個體的一系列觀測，而單元轉(zhuǎn)換就是通過施加或撤銷處理來實現(xiàn)的。 ? 單元轉(zhuǎn)換的目的在于驗證實驗處理是否引起被試行為模式的顯著改變。 心理學研究方法 31 ? 單元轉(zhuǎn)換的時間： 處理單元的引入與否主要取決于基線單元是否有清晰明確的模式。其他的影響因素還有： ? 基線單元數(shù)據(jù)表明被試行為正在發(fā)生變化時，如臨床研究中，病人行為正在改善時，不宜施加處理單元； ? 基線數(shù)據(jù)顯示被試處于某種危險狀態(tài)時，應提前施加處理單元； ? 處理單元內(nèi)的數(shù)據(jù)顯示單元轉(zhuǎn)換太早，引起了被試行為的急劇變化時，應及時調(diào)整，不必等待。 心理學研究方法 32 視圖檢查技術(shù) ? 單被試實驗結(jié)果的解釋比較依賴數(shù)據(jù)圖形的視覺考察，而讀圖具有很大的主觀性。 ? Kazdin（ 1998）總結(jié)了單被試實驗數(shù)據(jù)的四個特征，用以確定不同單元是否發(fā)生顯著變化： ? 平均水平的變化； ? 單元轉(zhuǎn)換后的最初反應； ? 趨勢改變； ? 趨勢變化的延遲 心理學研究方法 33 平均水平的變化 行為觀測 1 2 3 4 5
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