【文章內(nèi)容簡介】 有利于讀者了解編輯意圖，掌握閱讀重點，提高閱讀興趣。寫作中要求旗幟鮮明，褒不掩過，評不掠美。 具體而言，寫編后記，要注意四點：（ 1）要吃透原文，通過分析、比較和鑒別，選好角度，這是寫好編后記的基礎(chǔ)。（ 2）要有感而發(fā)，有針對性。（ 3）力求生動活潑。 ? 【 示例 】 閱讀下面的新聞，請你代報紙編輯寫一則編后記。 據(jù)報道，發(fā)生校園槍擊案的美國弗吉尼亞理工大學(xué)在停課一周后，已正式開始復(fù)課。在停課的一周里，學(xué)校舉辦了多場悼念活動。在 4月 20日舉行的遇難者悼念儀式上，放飛的氣球是 33個，敲響的喪鐘是 33聲，其中包括 32名遇難者和自殺的槍手趙傳熙。次日， 33塊半圓的石灰?guī)r悼念碑被安放在校園中心廣場的草坪上。其中一塊悼念碑上寫著：“ 2021年 4月 16日趙傳熙”，旁邊放著鮮花和蠟燭。還有一些人留下的紙條：“希望你知道我并沒有太生你的氣，不憎恨你。你沒有得到任何幫助和安慰，對此我感到非常痛心。所有的愛都包含在這里。勞拉”。“趙，你大大低估了我們的力量、勇氣與關(guān)愛。你已傷了我們的心，但你并未傷我們的靈魂。我們變得比從前更堅強更驕傲。我從未如此因身為弗吉尼亞理工學(xué)生而感到驕傲。最后，愛，是永遠流傳的。艾琳”。 ? 【 編后 】 讀了這則消息，首先感到震撼：弗吉尼亞理工大學(xué)竟然將殺害了該校 32個無辜生命的兇手列為悼念對象，簡直不可思議！因為在我們的傳統(tǒng)觀念中，殺人兇手，死有余辜，罪該萬死！更遑論將其和被殺害的人一同悼念了！仔細思之，令人震撼和感動的因素，原來是寬容和愛的精神！重和諧，是我們民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，但近代以來，似乎這樣的教育削弱了，代之而起的是所謂的“斗爭哲學(xué)”，復(fù)仇心理。但愿我們在受到震撼之余，學(xué)一學(xué)別人的寬容和愛的精神，加強寬容教育和愛的教育，努力構(gòu)建和諧社會。 天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比！ 編者按和編后記雖同屬于評論性文體，但二者也有明顯的差別。 ? （ 1）寫作目的不完全相同。編者按，主要是提示和導(dǎo)讀。是為了引起讀者注意，幫助讀者更好地理解新聞的意義和價值。而編后記則側(cè)重于指導(dǎo)讀者如何消化新聞，在于讀后點撥。 （ 2）內(nèi)容及表達方法不同。編者按多為點睛性文字，一般選擇與新聞有關(guān)的材料進行議論，告訴讀者，報刊是在什么情況下、出于怎樣的考慮編發(fā)這則新聞。編后記多為啟發(fā)、引申、點化性內(nèi)容，注重闡發(fā)，有“由此說開去”之意。 （ 3）運筆角度和著力點不同。編者按是在閱讀之前通過導(dǎo)讀間接調(diào)動讀者參與意識，使之有意識地閱讀和理解新聞。而編后記是在閱讀之后告訴讀者經(jīng)驗是什么，教訓(xùn)什么。對新聞中反映的問題應(yīng)如何理解，怎樣去對待等。 （ 4）結(jié)構(gòu)不同。編者按由“編者按”和正文組成，不需另擬標題。編后記用“編后”“編后記”“編者的話”等為標題，亦可另擬標題。 ? 一、閱讀下面的新聞，給它配發(fā)一則“編者按”。（不超過 100字） 重慶大學(xué)生當(dāng)挑夫體驗艱辛 一天僅賺 1元錢 5月 6日，為體驗生活，西南政法大學(xué)民商法學(xué)院的 30多位男女同學(xué)在重慶渝中區(qū)朝天門體驗“棒棒”。面對激烈競爭，同學(xué)們只好壓低價格，爭搶生意。 上午 9點，朝天門交易廳附近，手拿扁擔(dān)的左九勻滿頭大汗，和同學(xué)胡榮杰轉(zhuǎn)悠著攬生意?！按髮W(xué)生當(dāng)‘棒棒’，挑不挑得動喲？”看著文質(zhì)彬彬的兩人，雇主們連忙擺手拒絕。半小時下來，兩人“顆粒無收”。 “叔叔，我們只收一元?！睙o奈下，兩人只好狂壓價格，終于搶到第一筆生意，忙把 50多公斤重的塑料薄膜分成兩堆，再用扁擔(dān)橫穿其間，晃晃悠悠地朝前走。 每走一小段路，就得停下來休息。 20分鐘后，汗流浹背的兩人終于拿到一元錢。 女生徐翠翠也是掙到了 1元錢，不過她對這收入興奮不已。她們一行 10人負責(zé)在碼頭攬活，問了半天才接到一筆 10元的業(yè)務(wù) ——負責(zé)將 200多公斤重的物品從朝天門廣場搬運到渡船上。半小時后，10人收到一張 10元現(xiàn)鈔。 “這一元錢太不易了?！狈▽W(xué)專業(yè) 2021級的潘鴻鵠早已淚流滿面。小潘的父母是房地產(chǎn)老板，他每月生活費都在 3000元以上。從小嬌生慣養(yǎng)從未吃過苦的他本以為掙錢很容易，當(dāng)了“棒棒”后才意識到工作的艱辛。（記者 熊翼）（據(jù) 《 重慶晚報 》 ） ? [編者按 ] 生活是最好的老師。生活體驗、生活教育，遠勝于空洞的說教。西南政法大學(xué)民商法學(xué)院讓大學(xué)生親臨生活一線體驗勞動的艱辛，給當(dāng)代大學(xué)生上了生動的一課。 愿更多的青少年到生活的第一線去體驗，去感悟，去磨煉，去奮斗成才！ ? 二、閱讀下面的消息，代編輯部擬寫“編后記”。 4月 28日 10時，綿陽荷花西街一小區(qū)內(nèi)，一條紅紅的地毯從小區(qū)門口直伸到小區(qū)內(nèi)，鮮花拱門、大紅喜字及興高采烈的市民，烘托出熱烈的喜慶氣氛。原來這里正在隆重舉行一場特殊的婚禮，女主人馮寶莉帶著殘疾的前夫李兵和患老年癡呆癥的婆婆出嫁了，新郎是樸實憨厚的趙克金。 1995年，馮寶莉和李兵喜結(jié)連理。 2021年 10月 3日，李兵從一建筑工地 3樓摔下，高位癱瘓，馮寶莉 7年如一日，照顧生活完全不能自理的丈夫和患老年癡呆癥的婆婆。 2021年，馮寶莉的女兒患先天性腎腫瘤離開人世。 7年來，丈夫李兵多次勸妻子“再找一個”，馮寶莉說：“要嫁可以，但我要帶著你和婆婆出嫁?！本d陽市沉抗鎮(zhèn)居民趙克金得知馮寶莉的事跡后，主動找到馮寶莉，要就她一起分擔(dān)生活的重擔(dān)。今年 3月 22日，李兵與馮寶莉離婚。隨后，馮寶莉、趙克金又與李兵簽署了扶助撫養(yǎng)協(xié)議，并承諾：自愿扶助撫養(yǎng)李兵及其老母直至終老。今年 3月，馮寶莉當(dāng)選為綿陽市“ 2021感動綿陽十大人物”。 婚禮結(jié)束后，記者問李兵有何愿望，他說：“馮寶莉終于熬出頭了，我真心祝福他們?！? 編后記： ? 都說久病床前無孝子，更何況夫妻？更何況婆媳？然而，綿陽的馮寶莉卻 7年如一日，細心照料癱瘓的丈夫和患老年癡呆癥的婆婆。即使在丈夫的堅持下，兩人離婚之后，仍堅持帶著前夫和婆婆改嫁，其情感人至深！她的新婚丈夫愿意幫她照顧非親非故的兩位病人，其人難能可貴！讓我們共同祝福兩位新人，在今后的日子里，共享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨，攜手百年！ 答①（下聯(lián)）大地騰歡 ,萬條綠柳舞東風(fēng) ②（下聯(lián)）東海龍西山鳳鳳舞龍飛 ? 下面是兩副春聯(lián)的上聯(lián)，請任選一聯(lián)對出下聯(lián)。 ? ①（上聯(lián)）普天同慶，一片紅霞迎旭日 ? 答： ? ②（上聯(lián)）南疆雨北國風(fēng)風(fēng)調(diào)雨順 ? 答： ? 下面是一則啟事，讀后完成下列各題。 ? 尋物啟事 ? 本人在 5月 4日下午 5點鐘左右，不慎在大坪到肖家灣的途中，一個紅皮包被遺失，內(nèi)有身份證、駕駛證以及現(xiàn)金 200元一并丟失。請拾到者務(wù)必迅速與本人聯(lián)系，定當(dāng)重謝！ ? 李明 ? 2021年 5月 4日 （ 1）從語法上看，文中有兩處語病，請將改正方案寫在下面橫線上。 ? ① 改為 ② 改為 （ 2）從用語上看，有一處不夠得體，應(yīng)把 改為 。 （ 3）從文體要求上看，這則啟事遺漏了一項不可缺少的內(nèi)容，這項內(nèi)容是 ? 25.[參考答案 ] ? （ 1）、 1“不慎在大坪到肖家灣的涂中”改為“不慎在從大坪到肖家灣的涂中” ? 2“一個紅皮包被遺失”改為“遺失了一個紅皮包” 本人 ? （ 2）“請拾到者務(wù)必迅速與本人聯(lián)系”改為“請拾到者與李明先生聯(lián)系” ? （ 3）拾到者與李明先生的聯(lián)系方式 ? （ 4）“內(nèi)有身份證、駕駛證以及現(xiàn)金 200元一并丟失”句式雜糅。 ? 根據(jù)以下情景修改、補充人物對話，要求簡潔得體。 ? 高考前，一名同學(xué)到一家門口掛有工商局授予的“信得過商店”匾牌的文具店買 2B鉛筆。下邊是他與售貨員的對話： ? 學(xué) 生：請問有沒有 2B鉛筆賣？ ? 售貨員：各種鉛筆擺放在那邊，你自己看吧！ ① ? 學(xué) 生：（拿著鉛筆）據(jù)報道，市場上有不少偽劣 2B鉛筆，這鉛筆該不會 …… ? 售貨員：你放心好啦，我們這怎么會有偽劣商品呢？！ ② ? 學(xué) 生：（仍然顧慮重重，猶疑不決） ? （這時商店經(jīng)理過來了，拿出兩支削好的 2B鉛筆） ? 經(jīng) 理： ③（最后學(xué)生買了鉛筆滿意地走了。） ? 售貨員的回答使學(xué)生心中不是滋味，試為售貨員的回答換一種表達，使顧客更有親切感，心理更為踏實，但不能改變原意。 ? 第①句改為： ? 第②句改為： ? 根據(jù)情景，補上商店經(jīng)理的話③： ? 35. ① 請跟我來，各鐘鉛筆擺在這邊，請慢慢挑選。 ? ②請你放心，我們單位是“信得過商店”。 ? ③請讓我來告訴你偽劣 2B鉛筆與正牌 2B鉛筆的辨別方法。 閱讀下文，填上符合特定語境的話語。（ 6分） 某理發(fā)師手藝高超，口才也好。 甲顧客 理完發(fā)，照了照鏡子，說：“頭發(fā)理得太長了?！崩戆l(fā)師笑著解釋：“頭發(fā)留長一點，讓你顯得瀟灑文雅，而又含蓄深沉，頗為符合你的身份?！鳖櫩蜐M意而去。 乙顧客 理完發(fā)，照了照鏡子，說：“頭發(fā)理得太短了。”理發(fā)師笑著解釋：“ ?！邦櫩透吲d而去。 丙顧客 理完發(fā)，照照鏡子，沒有什么可挑剔的，卻還這樣說：“ 20分鐘解決問題，理得太快了