【總結(jié)】???回顧:第二節(jié):學習使用天平和量筒托盤天平的工作原理:當兩盤中物體的質(zhì)量相等的時,橫梁就處于平衡位置,指針在分度標尺的中央,讀出右盤砝碼的質(zhì)量就可以知道物體的質(zhì)量托盤天平的使用方法:方法:天平必須放置在水平桌面上,游碼撥到最左端的0刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的
2024-11-19 06:25
【總結(jié)】長春工程學院劉望來第二章液體和固體電介質(zhì)的絕緣強度?在弱電場中描述電介質(zhì)性能用介電常數(shù)、電導和介質(zhì)損耗角正切值三個參數(shù),與之對應(yīng)的是電介質(zhì)極化、電導和介質(zhì)損耗三種物理現(xiàn)象。長春工程學院劉望來§、電導、損耗第一部分:極化一、問題提出在密閉容器中加入兩平板電極,容器抽真空。
2025-05-10 09:25
【總結(jié)】第二節(jié)學習使用天平和量筒復習提問:質(zhì)量的概念、單位、測量工具分別是什么?第二節(jié)學習使用天平和量筒教學目標知識與技能會正確使用托盤天平測物體的質(zhì)量;會正確使用量筒或量杯測物體的體積。過程與方法經(jīng)歷用天平和量筒或量杯測物體的質(zhì)量和體積的過程。
【總結(jié)】八年級第七章第二節(jié)學習使用天平和量筒課標要求:會測量固體和液體的質(zhì)量?要求學生能用測量質(zhì)量的常用工具去測量固體和液體的質(zhì)量。這里的測量工具可以是“托盤天平”、“物理天平”或其他可以稱量質(zhì)量的工具。?該點是關(guān)于基本技能方面的要求,屬于獨立操作水平,即學生必須學會正確操作與讀數(shù),能判斷哪些是錯誤的操作。該要求還有一定的
2024-11-18 18:25
【總結(jié)】分析化學實驗分析天平性能測定一、實驗?zāi)康?了解分析天平的構(gòu)造、原理、使用規(guī)則及注意事項。?熟悉電光分析天平的構(gòu)造和砝碼的組合方式。?掌握天平的零點的測定方法。?學會天平靈敏度、變動性、偏差的測定。二、實驗原理?天平是根據(jù)杠桿原理制造的。?設(shè)有一杠桿為ABC,B為支點,A、C兩點所受的力分
2025-05-14 06:24
【總結(jié)】第二節(jié)學習使用天平和量筒【目標案】1.通過實際操作,掌握天平的使用方法.2.能區(qū)分量筒與量杯,會正確使用量筒和量杯.【重點】正確調(diào)節(jié)與使用托盤天平,掌握正確的讀數(shù)方法.【難點】利用量筒、量杯正確測量物體的體積.【預(yù)習案】1.使用天平前,首先應(yīng)將天平放在上,將天平底座調(diào)至水平。2.使用前,將游
2024-12-05 00:44
【總結(jié)】高電壓絕緣技術(shù)第六章:液體和固體電介質(zhì)的電氣性能HV&EMCLaboratoryNorthChinaElectricPowerUniversity第一節(jié):液體固體電介質(zhì)的極化電導損耗極化極化概念:在外施電壓下介質(zhì)中原來彼此中和的正負電荷產(chǎn)生了相對位移,形成電矩,使介質(zhì)表面出現(xiàn)了束縛電荷。
2025-04-30 01:26
【總結(jié)】......,jiu實驗題目:用靜力稱衡法測量固體的密度一、實驗?zāi)康模?、學習物理天平的使用。2、掌握用靜力稱衡法測量物體密度的原理和方法。3、測量不規(guī)則物體的密度。二、實驗儀器及材料:物理天平、燒杯
2025-06-28 06:10
【總結(jié)】§《學習使用天平和量筒》一、教學目標:1.知識目標:①掌握托盤天平的調(diào)節(jié)、測量方法。②會使用量筒直接測量液體體積和間接測量固體體積。[來源:學#科#網(wǎng)]2、能力目標:能獨立操作進行固體和液體質(zhì)量與體積的測量。3、情感目標:養(yǎng)成學生自覺遵守操作規(guī)范的良好習慣,培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與協(xié)作精神。二、教學重難點:1、重點:
2024-12-08 02:00
【總結(jié)】山東省鄒城市匡莊中學初二物理講學稿學案導學第七章密度和浮力第二節(jié)學習使用天平和量筒作者:黃現(xiàn)昌課型:新授2021年2月21日·學習目標:1、會正確使用托盤天平測物體的質(zhì)量2、會正確使用量筒或量杯測物體的體積。?!W習重難點:1、重點:使用托盤天平測物體的質(zhì)量、使用量筒或量杯
【總結(jié)】第七章第一、二節(jié)《質(zhì)量》、《學習使用天平和量筒》(滬科版)基本要求:1、能從物質(zhì)的形態(tài)、形狀、空間位置等的變化中提取物體所含物質(zhì)多少的不變性這一本質(zhì)的東西,從而認識質(zhì)量是物體的一種基本屬性,即用科學抽象的方法建立質(zhì)量的概念。2、能從怎樣比較質(zhì)量多少的方法中領(lǐng)悟質(zhì)量單位的意義,以及知道國際單位制中質(zhì)量單位“千克”的由來。3.熟悉常用的質(zhì)量單位,并能
2024-11-20 02:26
【總結(jié)】課題§7-2學習使用天平和量筒課型新授課標與教材分析課標:學會用天平測量質(zhì)量;學會用量筒測量體積本節(jié)內(nèi)容是學生在學習了質(zhì)量和托盤天平的構(gòu)造后,對托盤天平使用的進一步學習。本節(jié)教學內(nèi)容由兩部分組成:第一部分托盤天平的使用;第二部分用托盤天平分別測固體和液體的質(zhì)量,通過多次測量實踐活動來讓學生參與使用托盤
【總結(jié)】原油和液體石油產(chǎn)品的密度、相對密度(比重)或API比重的液體比重計試驗方法此標準方法的固定編號為D1298,跟在固定編號后面的數(shù)字代表標準最初采用,或者修訂、最新修訂的年限。括號內(nèi)的數(shù)字代表最新核準的年限。上標ε代表由于最新修訂或者核準而帶來的編輯上的變化。此標準經(jīng)國防部相關(guān)機構(gòu)核準。1適用范圍本試驗方法規(guī)定了使用玻璃液體比重計,在雷德蒸汽壓≤(psi)下,測定原
2025-05-23 18:29
【總結(jié)】學科:物理授課教師:時間:2020年1月18日課題§學習使用天平和量筒課型實驗探究課班級設(shè)計人張富峰三維目標知識與技能⑴、會正確使用托盤天平測物體的質(zhì)量⑵、會正確使用量筒或量杯測物體的體積。過程與方法經(jīng)歷用天平
【總結(jié)】固體線脹系數(shù)的測定大學物理實驗吉林建筑工程學院城建學院各種材料的熱脹冷縮的強弱是不同的,為了定量區(qū)分它們,人們找到了表征這種熱脹冷縮特性的物理量—線脹系數(shù)和體脹系數(shù)?!緦嶒灪喗椤繜崦浝淇s工程結(jié)構(gòu)的設(shè)計應(yīng)用機械和儀器的制造
2025-05-15 04:56