【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工的能力。 創(chuàng)新思維能力 尋找新的施工組織方案，探討新的施工工藝和新的技術(shù) 操 作 層 力 力 通過調(diào)查分析，認(rèn)識(shí)到中職園林專業(yè)的學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)從崗位需求出發(fā)，將來崗位需求對(duì)中職園林技術(shù)人員的要求是一專多能、一 技多能的技能型人才，技能型人才是與我們目前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況相吻合的，一方面隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷變化，社會(huì)職業(yè)出現(xiàn)了綜合趨勢(shì)，許多傳統(tǒng)的職業(yè)逐漸消失，新興的職業(yè)、交叉的職業(yè)不斷出現(xiàn)，越來越多的企業(yè)要求畢業(yè)生具有廣泛的知識(shí)和良好的適應(yīng)能力，企業(yè)在用人上看重的是一專多能、一技多能的復(fù)合型人才；另一方面職業(yè)流動(dòng)性、日益發(fā)達(dá)的勞動(dòng)力市場(chǎng)、激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，也需要?jiǎng)趧?dòng)者具備多種技能。目前，隨著城市化建設(shè)速度的加快，園林事業(yè)發(fā)展到一個(gè)新階段，園林工程的種類增多，質(zhì)量要求也越來越高。據(jù)此我們確定園林工程專業(yè)人才培養(yǎng) 的目標(biāo)定位是：為園林生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線，從事小型園林規(guī)劃設(shè)計(jì)與工程施工、組織與管理、園林植物栽培和工程養(yǎng)護(hù)等工作的技能型的復(fù)合型人才。 一、 園林植物生產(chǎn)崗位 崗位名稱：花卉園藝工、育苗工等 工作單位：苗圃、公園、旅游景區(qū)等部門所需綠化苗木的培育等； 職業(yè)描述： 根據(jù)企事業(yè)與機(jī)關(guān)單位所需，掌握苗木本身的特點(diǎn)與生態(tài)環(huán)境的變化，引進(jìn)與培育出高質(zhì)量的苗木，以備生產(chǎn)所需； 職責(zé)與任務(wù)： ①、根據(jù)園林植物的特點(diǎn)，采用嫻熟的生產(chǎn)技術(shù)，培育優(yōu)質(zhì)苗本 ②、有效處理苗木在培育的過程中所出現(xiàn)的一系列不良現(xiàn)象 ； ③、根據(jù)苗木的特點(diǎn)進(jìn)行合理的配置與應(yīng)用，以建立一些觀賞效果較佳的立體花壇、花境等； ④、掌握盆景制作的基本要素與操作要領(lǐng)； ⑤、培育與引進(jìn)一些優(yōu)質(zhì)品種； 工作環(huán)境： 工作對(duì)象是植物，一般工作在生產(chǎn)第一線，在生產(chǎn)中都需要根據(jù)植物特性、生態(tài)環(huán)境條件、生產(chǎn)設(shè)備等因素，進(jìn)行合理搭配與應(yīng)用，從而培育出優(yōu)質(zhì)苗木；并能根據(jù)生產(chǎn)所需，合理引進(jìn)一些優(yōu)質(zhì)品種和對(duì)現(xiàn)有品種進(jìn)行改良。 理論知識(shí)體系： 為了能勝任本工作，中職學(xué)生應(yīng)需掌握植物學(xué)與生理學(xué)、植物生產(chǎn)環(huán)境、病蟲防治、土壤與肥料學(xué)、花卉學(xué)、樹木學(xué)、盆景學(xué)以及花卉藝 術(shù)等知識(shí)，才能在生產(chǎn)中有效地駕馭眾多因素，培育優(yōu)質(zhì)苗木； 工作態(tài)度： 做為一名花卉工或園藝工，首先就要本著吃苦、耐勞的態(tài)度，在生產(chǎn)中細(xì)心觀察每一植物，收集生產(chǎn)中的第一手資料，根據(jù)植物的特性差異與生態(tài)環(huán)境的差異，培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的苗木，滿足生產(chǎn)的需要； 二、 園林植物養(yǎng)護(hù)崗位 崗位名稱：花卉園藝工、園林植物保護(hù)工等 工作單位：公園、旅游景區(qū)、居住小區(qū)與企事業(yè)單位苗木的培管，苗木進(jìn)出口企業(yè)的檢驗(yàn)檢疫等； 職業(yè)描述： 在植物生長(zhǎng)的過程中，根據(jù)植物的生長(zhǎng)特性與環(huán)境變化，合理地進(jìn)行肥水管理、病蟲防治、整枝修剪 ，并能有效地預(yù)防自然災(zāi)害，以保證園林植物正常生長(zhǎng)，并能培育出合理樹姿樹形。 職責(zé)與任務(wù)： ①、根據(jù)苗木的長(zhǎng)勢(shì)長(zhǎng)相，合理施用肥水，以促進(jìn)生長(zhǎng)； ②、對(duì)自然災(zāi)害做有效的預(yù)防與災(zāi)后處理工作； ③、處理苗木在生長(zhǎng)過程所出現(xiàn)的各種病蟲害；能有效地識(shí)別各種檢疫性病蟲害，并加以控制； ④、根據(jù)園林植物特點(diǎn)，進(jìn)行正確的整形修剪，以培育優(yōu)美樹姿； 工作環(huán)境： 此工作是對(duì)植物進(jìn)行生產(chǎn)培管，工作在生產(chǎn)第一線，在生產(chǎn)中要根據(jù)植物的長(zhǎng)勢(shì)長(zhǎng)相進(jìn)行肥水管理，病蟲防治，特別能正確區(qū)分國內(nèi)外公布的檢疫性病蟲，做好檢驗(yàn)檢疫工作；同時(shí)還 根據(jù)園林植物的生長(zhǎng)習(xí)性進(jìn)行正確的修剪整形； 理論知識(shí)體系： 為了很好地從事本工作，學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)需掌植物生態(tài)學(xué)、病蟲防治、化學(xué)、植物檢驗(yàn)檢疫、化學(xué)藥劑的使用、修剪整形等知識(shí)，才能有效地在防控各種植物病蟲害的發(fā)生，并能培育生長(zhǎng)正常，樹形優(yōu)美的園林苗木； 工作態(tài)度： 做為一名花卉工或園藝工，首先就要本著吃苦、耐勞的態(tài)度，在生產(chǎn)中細(xì)心觀察每一植物，收集生產(chǎn)中的第一手資料，對(duì)資料與現(xiàn)象做正確的判斷與處理，并根據(jù)自己的審美意識(shí)對(duì)樹木做合理造型，以提高觀賞性； 三、 園林施工崗位 崗位名稱：園林施工員、園林綠化 工程造價(jià)員、園林綠化預(yù)算員、工程測(cè)量員等 工作單位：園林施工企業(yè)、房產(chǎn)類開發(fā)公司、旅游景區(qū)、市政工程、裝飾工程企業(yè)等； 職業(yè)描述： 根據(jù)中職學(xué)生的能力特點(diǎn)，可以在從事一些小型園林景區(qū)、庭院的施工，或者從大型園林工程中承攬某一小型工程的施工，如假山、亭臺(tái)等； 職責(zé)與任務(wù)： ①、掌握?qǐng)@林綠化施工規(guī)范及驗(yàn)收規(guī)范 ②、了解園林建設(shè)工程的內(nèi)容、程序、步驟、特點(diǎn)； ③、了解園林建設(shè)工程概算與預(yù)算的定額的一般內(nèi)容； ④、掌握?qǐng)@林工程施工組織與管理的內(nèi)容及方法； ⑤、掌握?qǐng)@林工程施工的技術(shù)環(huán)節(jié)； 工作環(huán)境： 中職學(xué)生面對(duì)的是小型園林項(xiàng)目的施工與管理，或者大型園林工程中的單體項(xiàng)目的施工與管理，所以，學(xué)生就需要掌握與施工有關(guān)的一些基本知識(shí)體系，并從施工第一線進(jìn)行不斷總結(jié)，以提高自己的施工能力； 理論知識(shí)體系： 為了很好地從事本工作，學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)需掌握施工規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)、園林施工的程序、園林概算、園林小品的制作、園林建筑、工程方面的法規(guī)及規(guī)范、園林藝術(shù)等知識(shí)，才能有效地指導(dǎo)園林建設(shè)項(xiàng)目安全地施工， 工作態(tài)度： 園林工程是一項(xiàng)涵蓋了技術(shù)和藝術(shù)成分的綜合性工程，是集植物、建筑、水景、照明等多個(gè)環(huán)節(jié)于一體的系統(tǒng)工程。 它不僅僅要滿足功能的需求，同時(shí)還要展示賞心悅目的景觀藝術(shù)效果，是體現(xiàn)園林的布局美、形式美、意境美。因此，園林施工有別于建筑施工，僅有完整的圖紙，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，熟練的技術(shù)，并不能很好地表示出設(shè)計(jì)意圖，或者說是設(shè) 計(jì)方案所包含的內(nèi)在意境，對(duì)于園林施工人員，尤其是項(xiàng)目經(jīng)理還必須具備園林藝術(shù)的鑒賞能力，對(duì)地形、山石、植物形態(tài)等園林工程要素等構(gòu)成，在體現(xiàn)過程中，加以靈活的藝術(shù)處理，充分展示原來內(nèi)在藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)采。并非選材高檔、價(jià)格昂貴的就是完美的園林作品，造價(jià)的高低不是衡量其優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，取材大眾化，而工藝精雕細(xì)琢同樣能造就精美的作品。因此，在園林工程的各個(gè)環(huán)節(jié)中注重細(xì)節(jié)，是一個(gè)作品成敗與否的關(guān)鍵。 四、 園林設(shè)計(jì)崗位 崗位名稱：繪圖員、初級(jí)景觀工程師等 工作單位：園林施工企業(yè)、設(shè)計(jì)院、規(guī)劃辦、建筑行業(yè)類企業(yè)等； 職業(yè)描述： 根據(jù)中職學(xué)生的特點(diǎn)，可以在進(jìn)行一些小型園林景區(qū)、家庭庭院、街頭綠地地設(shè)計(jì)； 職責(zé)與任務(wù)： ①、掌握小型園林設(shè)計(jì)的基本要領(lǐng)與要求； ②、設(shè)計(jì)中把握?qǐng)@林的藝術(shù)性與規(guī)范性； ③、掌握手工繪制效果圖的技巧與要求； ④、掌握設(shè)計(jì)圖紙的實(shí)效性、應(yīng)用性、客觀性 工作環(huán)境： 設(shè)計(jì)是施工的開始，為了在到最理想的設(shè)計(jì)效果，一般都需在有較好的藝術(shù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，掌握設(shè)計(jì)所需的規(guī)范，結(jié)合實(shí)地踏堪，設(shè)計(jì)出在滿足功能的需求同時(shí)，還能展示賞心悅目的景觀藝術(shù)效果，從而體現(xiàn)園林的布局美、形式美、意境美。 理論知識(shí)體系 ： 一個(gè)優(yōu)秀的景觀設(shè)計(jì)師需要懂得城市規(guī)劃、生態(tài)學(xué)、環(huán)境藝術(shù)學(xué)、建筑學(xué)、園林工程學(xué)、植物學(xué)，以及人文心理學(xué)、社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí)，才能設(shè)計(jì)出理想的圖紙。 工作態(tài)度： 園林設(shè)計(jì)的工作包括先進(jìn)行實(shí)地勘察，了解地域環(huán)境、土地條件和當(dāng)?shù)匚幕?，再進(jìn)行概念設(shè)計(jì)、方案設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)，最后付諸于實(shí)施。這是一項(xiàng)技術(shù)含量高、綜合性強(qiáng)的工作，所以，在工作中，除需具備較深的學(xué)術(shù)功底外，還需吃苦、細(xì)心、勤奮、肯學(xué)；才能提高自身素質(zhì)，繪出最優(yōu)美的畫卷； 五、 花藝崗位 崗位名稱：花卉園藝工、花藝師、花店店長(zhǎng) 工作單位：花店； 職業(yè)描述： 掌握插花技藝，花車、花籃的布置； 職責(zé)與任務(wù)： ①、要有熟練和過硬的插花技巧； ②、具有一定的花卉營(yíng)銷能力 ③、要有較深的文化內(nèi)涵 ④、具有一定藝術(shù)觀賞、分析能力 工作環(huán)境： 花藝工是一門具營(yíng)銷與藝術(shù)集為一體的工作，在實(shí)際操作中，需要用嫻熟插花技術(shù)，做出優(yōu)秀的作品，同時(shí)還需具有對(duì)花店工作的駕馭，花材的選擇、保存與處理、花藝作品的營(yíng)銷等工作；； 理論知識(shí)體系： 一個(gè)優(yōu)秀的花藝工，需要掌握植物學(xué)、營(yíng)銷基本理論、插花藝術(shù)、花卉保鮮技術(shù)等知識(shí)。 工作態(tài)度： 花藝是一門藝術(shù)，在工作中 需要有靜心、用心、細(xì)心工作，才能得到最佳的作品，同時(shí)還需要有吃苦、開拓、創(chuàng)新的精神，才能使花藝工作做到更上一層樓； 中職園林專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析 本課題小組于 2020 年 12 月至 2020 年 3 月，對(duì)北京市 開設(shè)有園林專業(yè)的中職學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查 內(nèi)容 涉及師資、學(xué)生、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和場(chǎng)地、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、當(dāng)?shù)刂饕獔@林企業(yè)以及職業(yè)資格證的獲取情況，從調(diào)查的資料顯示，目前中職園林專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀，在師資隊(duì)伍建設(shè)、課程的定位與開發(fā)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)等方面還有許多工作要做。 中職園林專業(yè)師資現(xiàn)狀分析 對(duì) 六所 北京市中職園林教師進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)教師中本科及以上學(xué)歷占%， 中級(jí)職稱 的占 %， 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教師占 %，來自園林企業(yè)教師占 %。如果要提升教學(xué)質(zhì)量，一定要加大教師的培訓(xùn)力度，多參與社會(huì)實(shí)踐、多總結(jié)多提煉，才能在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用 （見表 5） 。 表 5 中職園林專業(yè)師資情況調(diào)查表 項(xiàng)目 調(diào)查標(biāo)準(zhǔn) 比率（ %） 專職教師規(guī)模 文化基礎(chǔ)課程教師 % 專業(yè)課教師（不含前類） % 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教師（不含前兩類） % 專職教師職稱結(jié)構(gòu) 高級(jí) % 中級(jí) % 初級(jí) % 專職教師學(xué)歷結(jié)構(gòu) 碩士以上（含） % 本科 % 本科以下 % 兼職教師情況 兼職教師 % 園林 企業(yè)教師 % 中職園林專業(yè)學(xué)生現(xiàn)狀分析 調(diào)查 六 所學(xué)校，從 2020 年到 2020 年 3 年時(shí)間，園林專業(yè)的學(xué)生每年維持在300 人至 340 人左右，其中 北京市商務(wù)管理學(xué)校 的園林專業(yè)學(xué)生 人數(shù)最多，占總數(shù)的 %，北京市昌平職業(yè)學(xué)校位居第二，占 %。學(xué)生的主要就業(yè)崗位是綠化工、花卉園藝工、盆景工，施工員，學(xué)生的主要 實(shí)習(xí)單位為北 京各大公園、世界花卉大觀園、北京市花木公司、夢(mèng)幻億景園藝有限公司、玉泉營(yíng)花卉市場(chǎng)。從調(diào)查表中可以得知，愿意選讀園林專業(yè)的學(xué)生不多，中職