中青年教師黨員發(fā)展工作調(diào)研報告(編輯修改稿)
2024-11-12 17:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ” 、 “ 硬的 ” ，從而淡化了對黨員的理 想信念追求。還有一些中青年教師認(rèn)為黨員履行義務(wù)多，享有權(quán)利少，入黨后會議多，社會工作多，而且處處要起到模范帶頭作用，不僅得不到所謂的共產(chǎn)黨員“ 優(yōu)越感 ” ，還影響專業(yè)學(xué)習(xí)和教研工作。另外，極個別黨員身上的“ 四風(fēng) ” 問題，嚴(yán)重?fù)p害了黨的光輝形象，致使部分中青年教師不加分析地將黨的整體形象與黨內(nèi)個別腐敗分子混為一團(tuán)，對中國共產(chǎn)黨人所追求的理想產(chǎn)生了懷疑，感到迷茫和困惑。 少數(shù)中青年教師加入黨組織的積極性不高。究其原因，主要在以下四個方面：一是青年教師剛剛走上工作崗位，工作任務(wù)重，生活壓力大。因為 “ 教學(xué)常規(guī) 要達(dá)標(biāo) ” ， “ 計算機(jī)要過關(guān) ” ，還要參加新教師培訓(xùn)、職稱評定等，不得不將精力全部用于教學(xué)上，無暇顧及政治追求。二是在全面建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)中，有些黨員教師干勁兒不足，沒能在學(xué)校發(fā)揮應(yīng)有的先鋒模范作用，致使部分中青年教師覺得黨員和群眾沒什么不同，入不入黨無所謂。三是某些中青年教師認(rèn)為，加入黨組織的手續(xù)繁瑣，程序復(fù)雜，時間太長，因此望而卻步；四是學(xué)校黨的組織生活內(nèi)容單調(diào)，形式呆板，缺乏親和力，對中青年教師缺乏凝聚力。 三、改善中青年教師黨員發(fā)展工作的對策 xx、高度重視教師隊伍的思想政治 教育，營造氣場。學(xué)校黨組織承擔(dān)著團(tuán)結(jié)群眾、動員群眾、組織群眾的重要職責(zé)。因此，在當(dāng)前新的形勢下 ,學(xué)校黨組織要切實改變傳統(tǒng)的思想政治教育制度和教育途徑，切實提高思想政治教育的針對性和實效性，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的思想政治教育功能。要通過各種教育載體和渠道，把一切積極因素調(diào)動和凝聚到推動學(xué)校和諧發(fā)展上來。既要
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