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正文內(nèi)容

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師講話稿十篇(編輯修改稿)

2024-11-10 18:04 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 燃、孫銘、許以然、王夕遙等,他們總是可以認(rèn)真自覺的記憶老師要求的東西。在聽寫和默寫中總是可以一次過關(guān)。但我們班有很多男孩子就比較惱火了,就幾首古詩(shī),一個(gè)月下來他還是不會(huì)默寫。比如這 次中期考試,有八分的古詩(shī)背誦,大部分同學(xué)可以得 7 分以上,但有的同學(xué)卻只有 4 分左右?;蛟S各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。 語(yǔ)言表達(dá)能力。從開學(xué)起我就一直在對(duì)他們進(jìn)行這方面的訓(xùn)練,比如每天語(yǔ)文課的課前演講,教學(xué)時(shí)的課堂提問等等。這個(gè)班的孩子普遍表現(xiàn)是不夠大膽,不夠大方。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練,大部分的同學(xué)都能夠從容自信地進(jìn)行演講和發(fā)言。因此,語(yǔ)文課堂氛圍特別好,顯得很輕松活躍。特別是周可燃、許以然、饒浩宇、王夕遙、蘇卓、孫銘、李潔坤、宋玉婷、張陽(yáng)等同學(xué)。課堂上總是積極思考,踴躍發(fā)言。 但有的孩子,到目前為止,還沒有一次主動(dòng)舉手回答問題的。并且在被老師抽問時(shí),他也總一句話不說。下來一問,他其實(shí)是知道答案的,但就是表達(dá)不出來。像這樣的同學(xué),我希望家長(zhǎng)在性格方面多指導(dǎo)一下,讓他們更開朗、更活潑一些。 閱讀能力。這是大問題,但這個(gè)問題不是一天兩天就能解決的。主要靠多積累和多練習(xí)。從而逐漸提高。預(yù)習(xí)課文是把學(xué)到的閱讀方法綜合運(yùn)用的一個(gè)好機(jī)會(huì),因此每次教新課之前,我都會(huì)布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文。有的孩子可以做到很好,特別是孫銘、寸曉菲、王雨琦、羅云爽、陶雨薇等同學(xué),他們真正花了精力和時(shí)間去 提前自學(xué)課文。但有的同學(xué)就只是抄家長(zhǎng)買的教輔資料,課文寫的是什么都不清楚。這樣的預(yù)習(xí)是沒有任何效果的。所以我在這里建議家長(zhǎng)不要給孩子買太多教輔資料。再者,因?yàn)槲覀兊恼n程安排很緊,在學(xué)校根本沒有足夠的時(shí)間讓他們進(jìn)行課外閱讀。課外閱讀就只能回家進(jìn)行。但很多同學(xué)回家后根本不自覺。開學(xué)我就布置他們讀冰心的《繁心春水》了,但還是有那么幾個(gè)同學(xué)到現(xiàn)在都沒有翻過一次。希望家長(zhǎng)也鼓勵(lì)孩子多看書,多閱讀。比如陶雨薇、陳偲、周可燃這些孩子就做的非常好,他們的閱讀量相當(dāng)大、知識(shí)面也非常廣。特別是陶雨薇同學(xué),周末回家后不是玩電腦, 打游戲,而是到書店度過。在閱讀時(shí)還做了詳細(xì)的讀書筆記。不管是上課老師的提問,還是課后作業(yè),還是在考試中都體現(xiàn)出較強(qiáng)的閱讀能力。我想這一點(diǎn)是每個(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。 寫作方面。我們班大部分同學(xué)的寫作都非常的不錯(cuò)。但總體說來還是不夠好。這個(gè)主要也是閱讀少了所造成的。另外,寫作訓(xùn)練也是一個(gè)原因。因此,我讓他們寫隨筆、作文、周記。然后選優(yōu)秀的作品來朗讀、一起評(píng)析他們寫作的好壞。從而在鍛煉中提高他們的寫作能力。我們班有很多寫作比較好的同學(xué),比如許以然、寸曉菲、譚舒文、馮斯儀、謝淼、陶雨薇、王雨琦。相對(duì)而言, 有的同學(xué),他的寫作水平還停留在小學(xué)四年級(jí)的階段,語(yǔ)句不通,主次不分、錯(cuò)別字滿篇都是。該怎么辦,我想還是我常常給他們說的那句話,多閱讀,多練習(xí),多提問。 針對(duì)以上問題,我下半期的會(huì)適當(dāng)調(diào)整我的教學(xué)安排。 一是繼續(xù)利用課前三分鐘訓(xùn)練他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。二是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,見天安排一次字詞聽寫和詩(shī)文默寫。三是盡量每天語(yǔ)文課堂上為他們朗讀一些好的文章,拓展知識(shí)面和提高閱讀寫作能力,多讓他們進(jìn)行寫作的訓(xùn)練和評(píng)論。另外,我們還剩下一個(gè)多單元的新課,在教學(xué)上我會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)他們思維思考的習(xí)慣及合作討論的能力。完了之后會(huì)抽一定的時(shí)間給他們補(bǔ)一下基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí),從而全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 作為家長(zhǎng),怎樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下三點(diǎn)建議供大家參考: 第一,讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語(yǔ)文。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何,只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子,他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真,表明孩子的心不浮躁,能靜下心來學(xué)習(xí)。因此,我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)??纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字,讓孩子靜下心來學(xué) 習(xí)。 第二,要多與孩子溝通。時(shí)刻關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,這不是說你問他作業(yè)完成沒有就完了。孩子周末回家,你可以多和他聊聊學(xué)校的事情,看看他的作業(yè)做的情況。這樣不僅可以了解他們的情況,還可以幫助孩子的溝通和表達(dá)能力,同時(shí)也和諧了你們之間的關(guān)系。 第三,幫助孩子提高閱讀和寫作水平?,F(xiàn)在我們的語(yǔ)文書上還有好幾課新課,在今后的日子里,你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況,看他是否能自己想辦法解釋詞語(yǔ),概括主要內(nèi)容,提出問題并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容,這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的 效果的。另外,周末的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀課文的作業(yè),你是否能夠抽出時(shí)間認(rèn)真聽聽他們朗讀呢?朗讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。關(guān)于作文,想要一下子提高作文水平是很難的。但我們?cè)谶@最后的兩個(gè)月不到的時(shí)間里,還是能使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走 等。生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)??吹接械暮⒆釉谥苡浿蟹从?,周末回家就只是一個(gè)人對(duì)著空曠的大房子,父母都忙去了,只剩自己打電腦、看電視。家長(zhǎng)應(yīng)該和他們多多交流,多溝通,了解你的孩子的學(xué)習(xí)情況,有什么疑問啊。這樣既和諧了與孩子間的關(guān)系,有鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。 請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,老師是用心的,孩子必須是努力的,家長(zhǎng)必定是配合的。這樣一來,我想孩子們都會(huì)有一個(gè)大好前程的。 (篇四) 2018 年就這樣匆匆的來了,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝 !召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是 “ 一切為了孩子 ” 。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào): 我先對(duì)上學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),然后講一下寒假作業(yè)的情況;接著是本學(xué)期的重點(diǎn)難點(diǎn),最后是本學(xué)期需要注意的問題。 一、上學(xué)期我們班 整體情況較好。但也有個(gè)別學(xué)生讓人比較用心。 二、說一下寒假作業(yè)情況。 三、本學(xué)期的重難點(diǎn)。 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:教材共有 7 個(gè)單元。每一個(gè)單元都很重要,都是小升初最容易出題的類型,并且都是新知識(shí)點(diǎn),孩子以前沒有接觸過這方面知識(shí),在這些知識(shí)點(diǎn)中概念較多,理解起來較難,還容易混淆,計(jì)算復(fù)雜,容易出錯(cuò)。況且這學(xué)期時(shí)間又短,我們又是畢業(yè)班,最遲五月中旬結(jié)課,所以說這學(xué)期對(duì)我們的孩子來說是時(shí)間緊、任務(wù)重。如果你想讓你的孩子上一個(gè)理想的中學(xué),那么你們必須高度重視。密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 圓這學(xué)期才 開始接觸,但是有關(guān)圓的的周長(zhǎng),圓的面積,以及之間的關(guān)系等。這里面小的知識(shí)點(diǎn)非常多,學(xué)生對(duì)于公式之間的變換反應(yīng)的速度很慢,所以還需要讓學(xué)生增加記憶的內(nèi)容,如:概念,公式和計(jì)算結(jié)果。由于在本單元有一個(gè)圓周率,計(jì)算的結(jié)果取近似值,計(jì)算量增大,但是,其中還是有一些技巧,如牢記 與整數(shù) 1— 10 各數(shù)的乘積,牢記 3,14 與整數(shù) 1— 10 各數(shù)的平方的乘積,這些數(shù)我們經(jīng)常用到,牢記這些數(shù)據(jù)能提高學(xué)生做題的速度,從而提高做題速度,進(jìn)而也會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 與圓有關(guān)的還有一個(gè)單元是圓柱和圓錐,他的難度大于 圓這一單元,但是有關(guān)這單元的內(nèi)容體形比較單一,有規(guī)律可循,牢記公式推導(dǎo)的過程,基本就能順利解決這方面問題。圓錐的體積公式中有一個(gè) 1/3,這也是學(xué)生最容易出錯(cuò)的地方。 四、需要家長(zhǎng)配合的環(huán)節(jié)。 監(jiān)督預(yù)習(xí)環(huán)節(jié):講新課之前,一定把新課內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍,本學(xué)期時(shí)間短,預(yù)習(xí)能讓孩子做到心中有數(shù),以致老師講課時(shí)能有的放矢。另外老師讓孩子帶什么學(xué)具,要提醒孩子按時(shí)帶來,本冊(cè)知識(shí)點(diǎn)很抽象,需要借助學(xué)具幫助理解,讓孩子經(jīng)歷知識(shí)的形成過程,這樣易掌握,比死記硬背的效果要強(qiáng)得多,他會(huì)起到事半功倍的效果。 家庭作業(yè)環(huán)節(jié)。首先我們先來說一說關(guān)于作業(yè)的情況: 作業(yè)上交,這是讓我最頭疼的一件事,每天都有不交作業(yè)的學(xué)生,至于原因形形色色,一學(xué)期下來,會(huì)有很多種版本。為了保證教學(xué)質(zhì)量,要求家長(zhǎng)盡可能檢查作業(yè)。我知道每天讓您給學(xué)生檢查作業(yè)的確很難。小學(xué)生需要老師或家長(zhǎng)把好檢查作業(yè)這 — 關(guān),失去有效的檢查,那么孩子的學(xué)習(xí)能力是難以提高的。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確的檢查方法,以培養(yǎng)孩子仔細(xì)認(rèn)真、獨(dú)立思考的能力。下面與大家分享一些做法。 孩子讀 — 、二年級(jí)時(shí),重點(diǎn)檢查字跡是否寫端正。做完作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有不正確的地方, 首先不要指出具體錯(cuò)誤之處,而是說出大體范圍,如 “ 做得不錯(cuò),但這個(gè)題有些不對(duì)的地方,你再看看。 ” 或者在有問題的地方畫上 — 個(gè)小圓圈,讓孩子自已找出不正確的地方,以改之。若孩子找出來了,就稱贊孩子聰明、能干。 高年級(jí)孩子作業(yè),重點(diǎn)檢查孩子做題的思路,算式的列法是否正確,而計(jì)算的結(jié)果一般不檢查,由孩子自已確認(rèn)。如果計(jì)算結(jié)果錯(cuò)了,老師批改或考試時(shí),判了 *,就讓孩子自己去心疼、后悔,家長(zhǎng)還裝著深表遺憾、同情的樣子: “ 真可惜,這兒錯(cuò)了一點(diǎn),沒得滿分。沒關(guān)系,下次注意一點(diǎn),會(huì)考好的。 ” 這樣就能培養(yǎng)孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)任、 認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 至于檢查作業(yè),第一:有的家長(zhǎng)會(huì)說,我也不會(huì),怎么給孩子檢查作業(yè)?而我的目的是,你能給孩子檢查作業(yè)更好,發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)題及時(shí)讓他更正,印象會(huì)很深。如果你確實(shí)輔導(dǎo)不了孩子,這也沒有關(guān)系,你只看他書寫的是否干凈,做題速度是否快,能否按時(shí)完成作業(yè)即可,從這些方面你就可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況,以便你采取針對(duì)性的措施,這對(duì)孩子來說,也是一種關(guān)注。第二,因?yàn)榇蠹叶加凶约旱墓ぷ?,還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故,很忙沒時(shí)間,這我理解。但因其難我們才更需要你們的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的,一個(gè)老師負(fù) 責(zé)幾十人的教育任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,無論從教育的時(shí)間和精力上來講,還是從教育的對(duì)象情感上來說,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)和地位。 你我的目的是一樣的,都是最大程度的讓我們的孩子更優(yōu)秀,希望我們家校合作,在小學(xué)的最后階段,讓學(xué)生更上一層樓。尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛,希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議 和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話: “ 你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。 ” 我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家! (篇五) 尊敬的各位家長(zhǎng): 大家好!首先,我代表 53 名學(xué)生對(duì)每一位參加這次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)表示忠心的感謝!因?yàn)閷?duì)孩子們來說,只要自己的家長(zhǎng)能來參加會(huì)議,這就是幸福就是鼓勵(lì),就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。 一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的 各位家長(zhǎng),小學(xué)五年級(jí),孩子們已經(jīng)進(jìn)入了高年級(jí)。這次家長(zhǎng)會(huì)可以說是期待已久了,因?yàn)殚_學(xué)初甲流問題不允許大規(guī)模集會(huì),學(xué)校請(qǐng)示上級(jí)單獨(dú)召開五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí),我已經(jīng)通過不同的方式和部分家長(zhǎng)交流了;通過學(xué)生的反饋,我和家長(zhǎng)們?cè)缫巡辉倌吧?。首先自我介紹一下,畢業(yè)于,教齡 11 年,多年教高年級(jí)及畢業(yè)班。今年,由我來?yè)?dān)任五二的班主任,我們的目標(biāo)是一致的,那就是: “ 一切為了孩子! ” 相信有了大家的支持,我的工作會(huì)做得更好。 二、匯報(bào)本學(xué)期前段班級(jí)各項(xiàng)情況: 本學(xué)期,班里的學(xué)生有了較大的進(jìn)步, 他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校的要求,努力學(xué)會(huì)自我約束、管理。學(xué)習(xí)的自覺性有了較大的進(jìn)步,成績(jī)比較穩(wěn)定。 但個(gè)別同學(xué)自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)缺乏恒心,與其他學(xué)生距離逐漸拉大,他們學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正;另外,個(gè)別家長(zhǎng)給予孩子的具體指導(dǎo)太少。 本學(xué)期的教學(xué)、教育工作中,我從以下幾項(xiàng)入手: (一)從細(xì)節(jié)入手注重常規(guī)養(yǎng)成 “ 細(xì)節(jié)決定成敗 ” 這句話很好,我在班級(jí)管理是對(duì)學(xué)生常規(guī)要求十分細(xì)致。如:衛(wèi)生方面衛(wèi)生工具擺放整齊,規(guī)定每位同學(xué)座位周圍歸本人負(fù)責(zé),如果有紙屑,有該生負(fù)責(zé)清理;人走之后 凳子放入課桌下面;紀(jì)律方面,做操是要按口令整齊步伐帶入帶出;立正時(shí)手型有具體規(guī)定;學(xué)習(xí)方面,讀書姿勢(shì)朗讀和默讀都有不同規(guī)定。養(yǎng)成習(xí)慣,老師放手。 將學(xué)生在校應(yīng)做到的各個(gè)方面均包含其中,并每周組織進(jìn)行評(píng)比,評(píng)比的結(jié)果及時(shí)公布。 (二)開展多樣活動(dòng)。 “ 寓教于樂 ” 是小學(xué)教育的一大特點(diǎn)。 “ 班干部競(jìng)選活動(dòng) ” 使部分學(xué)生能充分展示自我,在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng)。 “ 閱讀大課間論語(yǔ)論壇 ” 活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀興趣,讓閱讀成為一種習(xí)慣。開展的 “ 綜合實(shí)踐 ” 的系列活動(dòng)中(網(wǎng)絡(luò)陷阱、預(yù)防近視、甲流知識(shí)、酒后 駕駛危害),學(xué)生自定課題,通過調(diào)查、研究、填表,學(xué)會(huì)觀察社會(huì)現(xiàn)象
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