【文章內(nèi)容簡介】 生，全體教師必須善待我們的每一個學生，特別是對于學習困難的學生，更要熱情幫助，耐心指導，盡到自己的責任，這既是學校的要求，也是教師職業(yè)道德的要求。要完善一中傳統(tǒng)的 “ 導師制 ” ，每個教師負責 3 到 5 個學生，進行具體的關心和指導。 班主任要充分發(fā)揮樞紐和協(xié)調(diào)作用，準確掌握每一個學生的學習情況和思想狀態(tài)，協(xié)調(diào)科任教師，制定具體的，使程度不同的各層次學生都能得到提高，要特別關注學生的精神和心理異常，及時進行校正和疏導。 三、對家長的希望 密切配合學校的階段工作，及時和班主任聯(lián)系，掌握學生在學校 的表現(xiàn)，不要只關心學習成績，應該全方位了解，包括思想品德、學習情況、人際關系等，了解學校的整體要求。 創(chuàng)造和諧寬松、積極向上的家庭氣氛，既鼓勵學生努力學習，又不要規(guī)定硬指標，給孩子施加過大的壓力，特別注意不要說絕情的話，我認為，家庭和諧是第一位的，恨鐵不成鋼的心情可以理解，但是要知道，鋼是煉出來的，不是恨出來的，更不是打罵就能解決問題的。高三的學生在這個年齡段上，已經(jīng)具有了獨立人格，也有著較強的自尊心，家庭教育要特別講究方法。我建議家長們，和自己的孩子建立定期談話制度，平時注意觀察，每個月正式談話一次， 以平等的姿態(tài)，談談學習，談談和老師的關系，談談和同學的關系，談談生活上和學習上存在的問題，家長以自己的經(jīng)驗和閱歷，指導子女如何對待生活，如何對待學習，如何對待朋友，如何看待眼前的困難，激勵孩子的上進欲望和動力。 關心子女的生活和身體，但是要提出要求，要讓子女體會到父母的艱辛和期望，不能無原則的姑息、遷就、溺愛，要注重家庭道德建設和家庭文化建設，使學生意識到自己的責任和義務，考上大學不是根本目的，成為一個對自己負責，對父母負責，對社會負責的人才，這才是教育的最終目標。 各位家長，以上是我的幾點意見，供家長 們參考。一中在恢復高考的 20 多年中，奪得 16 個高考狀元，高考升學率始終位于全省前列，創(chuàng)造了河北省高考的奇跡，成績的取得受益于一中深厚的文化底蘊和優(yōu)良的教育傳統(tǒng)，我衷心希望學校教育和家庭教育密切配合，共同推進學生的進步，希望這屆高三的學生們在明年高考中取得優(yōu)異成績。 謝謝大家。 中小學家長會校長講話稿 4 各位家長： 下午好 ! 歡迎你們來五中指導。 今天是第五次和各位家長相會于丹陽五中這所溫馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今天來五中 ,更多的是一種期待：我們的 `孩子在五中三年了，希望通過今天的家長會， 了解五中的發(fā)展情況，自己孩子的進步情況。 今年我們這一屆高三的基本情況是： 學生情況：我們今年高三學生總?cè)藬?shù) 646 人，有 8 個重點班 4 個普通班。丹陽市中 12 個班均為重點班，高一并軌生 539 分以上有 250 多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們?nèi)覍W校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的 4 次丹陽市期末統(tǒng)考中，我們重點班的多門學科均列省丹中之后，丹陽市第二名。 教師情況：高三現(xiàn)有任課教師 41 位，上一屆高三留下來 16 位骨干教師， 41 位老師中擔任高三循環(huán)教學的有 35 位?？梢哉f高三教師名單的確定，學校是慎之又慎。朱 校長、戎校長和我們多次反復推敲、論證，為了突出高三教學工作的中心地位，力爭選一批業(yè)務水平高，責任心強的骨干教師充實到高三。同時，學校領導帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有 7 位行政人員和老師們一起挑重擔，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長從高一到高三 5次家長會，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長都親自過問。 困難情況：市中 12 個班全部為重點班，我們高一招生時有 4 個普通班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競爭更加激烈，明年高考錄取人數(shù)再超市中 。確實有一定困難。俗話說： “ 生于憂患，死于安樂 ” ，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學校最需要我們的時刻，我們高三教師會挺身而出，擁有強烈的危機意識、責任意識、競爭意識和成就意識。 教學是學校的中心工作，強化管理的重心在于教學管理，因此必須集中精力把教學各項環(huán)節(jié)落到實處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學工作五個環(huán)節(jié)入手、抓落實、抓實效： (一 )抓計劃，突出條理。 “ 凡事預則立，不預則廢 ” 。學期開始時，高三就在教學調(diào)研的基礎上，制訂了整個高三的和復習計劃安排。在此基礎上要求教師根據(jù)各班的 情況制訂相應的計劃，學校專門組織人員進行了審查，以此克服教學上的盲目性、隨意性。 (二 )抓備課，突出規(guī)范。學校進一步加強集體備課，每次集體備課都要突出把關教師的首席作用，以此來提高課堂效率與復習課效率。由教務處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓練是否落實，對學生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補措施，以此確保每節(jié)課無疏漏，每堂課都能成為精品。 (三 )抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調(diào)動學生的非智力因素。課堂教學應努力達到五個激活：即 “ 引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活 躍、探索有活力、結(jié)尾留活意。 ” 學校要求把高三課堂教學作為調(diào)研重點，切實提高課堂效率。 (四 )抓訓練，突出落實。訓練是檢測和提高學生能力的重要環(huán)節(jié)，我們強調(diào) 教師在高三復習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練，嚴禁使用現(xiàn)成卷，必須對各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養(yǎng)學生的應試能力。 (五 )抓分析，突出改進。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調(diào)查，重視質(zhì)量分析，月考質(zhì)量分析會要認真嚴肅地對待，除通報各科均分、各科入線人數(shù)、班級完成指標達成情況外，不要與上次月考縱向?qū)Ρ?，成績的漲幅或降率如何 。通過月 考，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出整改措施，調(diào)整復習策略。例如對于存在薄弱學科的臨界生，是在課堂上有重點地提問、是利用課余時間進行個別輔導、還是集中在一起搞分層次教學，每次月考就是最好的調(diào)整時機。 。高考就是以能力測試為主導，考查學生所學相關課程的基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。明年高考的難度可能會與今年持平，也可能會適當降低，但是仍然會保持較高的選拔功能，有利于高校選拔人才。 在教學研究和高究中，學校不惜人力、物力和財力。朱校長曾多次表示，凡是對教學和高考有作用的，一律綠亮，由此我們建立了龐大的信息研究網(wǎng)，和江蘇教育較發(fā)達的蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南京、南通、揚州七個大市各所學校組成聯(lián)誼學校，定期和不定期交流、研討高考信息，因此我們的信息廣、速度快、準確率高。同時，加強跟高校聯(lián)系，南師、蘇大等特別是近幾年上海教育改革步伐快，已走在全面教育前列，我們又跟上海華東師范大學課程與教學研究所緊密合作，成為他們的研究基地，每個月請他們來作講座，同時帶來上海、全國的最新動向，推動我校教學水平向更高臺階邁進。 各位家長，孩子到了高三，你們更關注、常思考，如何在有限的時間內(nèi)，提高復習 效率，提高考試成績呢 ?我以為可以從以下幾點進行指導： 。有人說，信心是一種相信 “ 我確實能做到 ” 的積極的心理認定，它能激發(fā)潛在意識而釋放出熱情、精力和智慧，產(chǎn)生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。