【文章內(nèi)容簡介】 富多彩的校園文化活動，作好校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案整體設(shè)計和協(xié)調(diào)等工作。 八、社會實踐教育活動。 軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)、春（秋）游、掃墓等。 九、加強與學(xué)校其他處室的聯(lián)系，共同做好學(xué)生教育 管理工作。 十、其它工作。 學(xué)生校服、住宿生生活用品的征訂、發(fā)放及售后服務(wù)、特困生材料審核等。 12 三、中華中學(xué)主要工作月程 月份 工作內(nèi)容 牽頭領(lǐng)導(dǎo) 責(zé)任部門 協(xié)作部門 八 錢漢平 辦公室 教務(wù)處、教研處 德育處、總務(wù)處 徐彥文 德育處 年級部（組） 錢漢平 教務(wù)處 總務(wù)處 辦公室、德育處 教研處 、計劃 錢漢平 辦公室 教務(wù)處、教研處 德育處、總務(wù)處 芮玉貴 徐彥文 教研處 德育處 辦公室 總務(wù)處 沈方曉 辦公室 教務(wù)處、教研處 德育處、 錢漢平 辦公室 總務(wù)處、德育處 錢漢平 辦公室 教務(wù)處、教研處 德育處、 九 錢漢平 辦公室 教務(wù)處、德育處 總務(wù)處 沈方曉 辦公室 德育處、總務(wù)處 錢漢平 芮玉貴 教研處 徐彥文 德育處 年級部 十 錢漢平 德育處 總務(wù)處 、家長開放日 錢進(jìn) 教務(wù)處 總務(wù)處 芮玉貴 教研處 、學(xué)代會、少代會 徐彥文 德育處 十一 錢進(jìn) 教務(wù)處 年級部 芮玉貴 教研處 芮玉貴 教研處 沈方曉 德育處 工會 總務(wù)處 徐彥文 德育處 李兵 德育處 總務(wù)處 十二 芮玉貴 教研處 教務(wù)處、德育處、年級部 徐彥文 德育處 年級部、總務(wù)處 沈方曉 德育處、工會 年級部、總務(wù)處 錢漢平 辦公室 教務(wù)處、德育處 一 錢進(jìn) 教務(wù)處 年級部（組） 錢漢平 辦公室 各部門 、考核與評比 錢漢平 教務(wù)處 各部門 錢漢平 辦公室 各部門 13 錢漢平 辦公室 二 李兵 辦公室 總務(wù)處 錢漢平 辦公室 工會 三 錢進(jìn) 教 務(wù)處 年級部 錢進(jìn) 教務(wù)處 年級部 徐彥文 德育處 年級部 徐彥文 德育處 年級部 徐彥文 德育處 年級部 四 錢進(jìn) 教務(wù)處 年級部 錢進(jìn) 教務(wù)處 年級部 錢進(jìn) 教務(wù)處 年級部 沈方曉 德育處 年級部 徐彥文 德育處 年級部、總務(wù)處 錢進(jìn) 教務(wù)處 沈方曉 辦公室 各部門 五 沈方曉 德育處 年級部 錢進(jìn) 教務(wù)處 年級部 錢進(jìn) 教務(wù)處 六 徐彥文 德育處 年級部（組） ，初三、初二年級中考 錢進(jìn) 教務(wù)處 年級部（組） 錢進(jìn) 教務(wù)處 李兵 總務(wù)處 德育處 5．畢業(yè)典禮 錢漢平 德育處 總務(wù)處、年級部（組） 錢漢平 辦公室 作 錢進(jìn) 教務(wù)處 錢漢平 辦公室 教務(wù)處 9．初中期末考試與質(zhì)量分析 錢進(jìn) 教務(wù)處 年級組 10．初中學(xué)期工作總結(jié)、考核與評比等結(jié)束工作 李兵 教務(wù)處 年級組 七 芮玉貴 教研處 錢進(jìn) 教務(wù)處 錢進(jìn) 教務(wù)處 年級部 錢進(jìn) 教務(wù)處 、考核與評比等結(jié)束工作 錢漢平 教務(wù)處 年級部 徐彥文 德育處 年級部 四、中 華中學(xué) 教學(xué)常規(guī)管理條例 教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心任務(wù)，為很好地完成教學(xué)任務(wù)就必須強化教學(xué)管理，即通 14 過計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制等一系列的教學(xué)常規(guī)管理活動，穩(wěn)定教學(xué)秩序，保證教學(xué)活動的正常運行，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校擬就教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)作如下規(guī)定。 一、 課表 學(xué)校每學(xué)期開始前制定并下達(dá)課表，所有教學(xué)人員必須無條件接受并依照課表上課。課表在學(xué)校里具有法的觀念，任何不經(jīng)教務(wù)處同意隨意停、調(diào)課的做法是錯誤的，都應(yīng)視為責(zé)任事故。 八小時工作制是教學(xué)人員本應(yīng)遵守的紀(jì)律，如無正常理由、教務(wù)員在制定課表時一律不予照顧，課表一經(jīng) 制成并下達(dá)、教學(xué)人員不得以任何理由拒絕接受。 二、備課 備課是教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，備好課是上好課的前提和先決條件。因此，每一位教學(xué)人員都必須依據(jù)教學(xué)大綱的要求，深入鉆研教材，確定一堂課的教學(xué)目的、要求以及教學(xué)的重點和難點。并且結(jié)合學(xué)生實際，研究和選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。 所有教學(xué)人員均需有書面教案。三年以下教齡的青年教師必須備詳細(xì)教案，經(jīng)驗豐富的中老年教師可備教學(xué)簡案。 教案內(nèi)容一般應(yīng)包括：課標(biāo)的要求、本課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法和手段、板書要求、練習(xí)設(shè)計、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。 堅持在個人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ) 上，備課組集體備課的制度。集體備課做到定時、定內(nèi)容、定重點發(fā)言人。 每周要求進(jìn)行一次集體備課，并至少超前一周。堅持備課組統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點、基本作業(yè)和測試的“五統(tǒng)一”制度。 教研組長每月必須對本組教師教案先后做一次檢查，閱后簽字并注明日期教務(wù)處不定期抽閱教師教案。 三、兩分鐘預(yù)備 教師應(yīng)在兩分鐘預(yù)備鈴響帶好課本、教案以及教具到達(dá)教室門口，并督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。要求學(xué)生端坐于座位上，課桌上整齊地擺好課本、筆記本以及必要的文具。不允許學(xué)生下位哄鬧，也不允許學(xué)生大聲喧嘩。如有學(xué)生兩分鐘預(yù)備鈴響后進(jìn) 入教室，教師應(yīng)對其進(jìn)行必要教育。 到教室以外的專用教室、實驗室、操場上課的課程，任課教師必須提前組織學(xué)生于課前兩分鐘到達(dá)指定地點。 四、上課 上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。教學(xué)人員應(yīng)做好充分的課前準(zhǔn)備，努力提高好課率。上課時應(yīng)做到教學(xué)目的明確、內(nèi)容適度、重點突出。要注意貫徹循序漸進(jìn)、精講多練的原則，老師講授新課時間一般應(yīng)控制在一節(jié)課的 2/3時間里，給予學(xué)生 1/3的時間進(jìn)行練習(xí)或?qū)嶒灐? 教學(xué)內(nèi)容應(yīng)做到準(zhǔn)確、無科學(xué)性錯誤。教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣。廢止注入式，采用啟發(fā)式。鼓勵教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段把電教媒體與常規(guī)媒體有機組合 ，優(yōu)化課堂教學(xué)。上課要講求教學(xué)藝術(shù)，力求語言生動形象、準(zhǔn)確清晰。要使用普通話。板書要清楚工整，規(guī)范有條理。教態(tài)要親切自然大方。要重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢，認(rèn)真督促學(xué)生做好眼保健操。應(yīng)注意好授課時間，不允許拖堂，影響學(xué)生身心健康。我們要求在下課鈴響后一分鐘必須下課。 嚴(yán)格課堂紀(jì)律，不允許課堂上出現(xiàn)講話哄鬧、伏案睡覺看其它書籍或做其它學(xué)科作業(yè)等現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)類似情況，教師應(yīng)嚴(yán)加制止并主動與班主任聯(lián)系，共同加以教育。要改變只顧講課，不管課堂紀(jì)律的現(xiàn)象。 學(xué)校不允許隨意停學(xué)生課、罰站、罰抄等變相體罰學(xué)生的 現(xiàn)象，更不允許以任何借口 15 挖苦、諷刺、辱罵、推搡學(xué)生。如發(fā)現(xiàn)上述情況，將作為責(zé)任事故處理。 教師在課堂上授課應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，不應(yīng)講與教學(xué)無關(guān)、不著邊際的話。 教師應(yīng)自覺遵守紀(jì)律，不遲到，不無故離開教室，不提前下課。因病因事不能上課的，應(yīng)事先向校長辦公室、教務(wù)處請假，否則作曠課論處。學(xué)校 將對曠課、遲到、離崗、提前下課等情況進(jìn)行處罰。教師的課務(wù)考勤由所在年級的年級組長負(fù)責(zé)。 五、作業(yè) 作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，也是鞏固課堂教學(xué)效果的必要手段。 各科教研組對本學(xué)科作業(yè)的次數(shù)、份量以及作業(yè)的書寫格式、批改要求應(yīng)有統(tǒng)一的規(guī)范要求，從起始年級抓起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。 作業(yè)的布置要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，使學(xué)生舉一反三，觸類旁通。 學(xué)校鼓勵教師自編教學(xué)資料，并列入考核教師業(yè)務(wù)的內(nèi)容之一。確需使用校外資料，必須精選后方可使用。沒有自編資料或正在自編資料的學(xué)科教研組，要爭取盡快出好教學(xué)資料。 作業(yè)的份量應(yīng)適當(dāng)，難易應(yīng)適度。依據(jù)因材施教的原則，針對不同對象布置不同程度和數(shù)量的作業(yè)。課外作業(yè)的總量應(yīng)予控制，注意減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。 教師應(yīng)要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，加強作業(yè)方法的指導(dǎo)。 教師對于學(xué)生 作業(yè)應(yīng)及時批改，認(rèn)真評判學(xué)生作業(yè)中的錯誤，必要時給予恰當(dāng)?shù)脑u語。要求學(xué)生及時訂正作業(yè)中的錯誤，并進(jìn)行檢查、講評。要制止學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。 六、輔導(dǎo) 輔導(dǎo)是教學(xué)的必要補充，是貫徹因材施教的一個重要措施，也是教師應(yīng)盡的職責(zé)。 教師應(yīng)在分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上，確定不同的輔導(dǎo)對象，實行分類輔導(dǎo)。對優(yōu)等生要加強課外讀物的指導(dǎo)，或布置一些難度較大習(xí)題，或定期舉辦專題講座等，以利于發(fā)展其特長。對學(xué)有困難的學(xué)生，則應(yīng)側(cè)重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、單節(jié)補課、非智力因素的引導(dǎo)等方面。教師對學(xué)生應(yīng)一視同仁，堅決反對 親優(yōu)疏差或歧視差生的現(xiàn)象。 輔導(dǎo)應(yīng)重在個別輔導(dǎo)和分類指導(dǎo)，不提倡加班加點搞全班性補課，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。 教師應(yīng)將輔導(dǎo)看作是自己的份內(nèi)職責(zé)。教師應(yīng)主動加強與學(xué)生的接觸與聯(lián)系，特別是下午學(xué)生自習(xí)或課外活動時間，教師應(yīng)主動經(jīng)常地下班，有針對性地進(jìn)行個別輔導(dǎo)，注重實效。 七、考試 考試是教學(xué)控制系統(tǒng)中的一個重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生知識能力的綜合檢查，是完成教學(xué)任務(wù)的一種手段。 學(xué)校統(tǒng)一考試每學(xué)期只舉行期中、期末兩次，平時不得隨意停課統(tǒng)考，只可進(jìn)行章、節(jié)、單元過關(guān)類的隨堂檢測。 統(tǒng)一考試的命題工作一般由備課組討論確定題型、編 制題目、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，最后由教研組長審定。命題要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，全面考查學(xué)生的“雙基”和智能的發(fā)展情況。題目的難易程度要符合學(xué)生的實際，基礎(chǔ)題和能力題大致按 7： 3的比例編制。嚴(yán)格控制難題數(shù)，不允許出偏題怪題，這樣才能使試題有較高的信度和效度。 題型應(yīng)多種多樣，采取客觀型與主觀型相結(jié)合，從多種角度對學(xué)生進(jìn)行考查。 試題擬就后，教師可以將試卷的題型曉之于學(xué)生，但對具體題目不得在復(fù)習(xí)時用改換數(shù)字等方式暗示學(xué)生，透露試題。期末考試進(jìn)行“教考分開”試點，教研組組織初一與初二，高一與高二交叉背靠背命題。 對交叉命題考試，監(jiān)考教師對試卷要簡單密封，由備課組分項流水批改，以求得成績評定的客觀公正。考試成績必須按既定的評分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一計算，任何個人不得隨時意更改評分 16 標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生成績。 考試后，教師要對試卷進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，及時彌補學(xué)生“雙基”與能力方面的缺陷，對今后的教學(xué)提出改進(jìn)措施。 統(tǒng)一考試應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考制度： 1．監(jiān)考教師必須于考前 10分鐘到教務(wù)處（或考務(wù)辦公室）領(lǐng)取當(dāng)場試卷，不得委托他人代領(lǐng)，不得遲到。 2．發(fā)卷時間要統(tǒng)一，一律 提前 5 分鐘發(fā)卷（打鈴）。試卷發(fā)下后，只 準(zhǔn)學(xué)生看卷，不準(zhǔn)答題，等考試 鈴響后學(xué)生開始答題。 3．臨考時不得做與監(jiān)考無關(guān)的事，更不得擅離考場，如發(fā)現(xiàn)或經(jīng)了解核實有此類情況，學(xué)校將給予嚴(yán)肅批 評 和經(jīng)濟處罰。 4．監(jiān)考教師要嚴(yán)格考場紀(jì)律，認(rèn)真填寫考場記錄，如發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，要堅決予以制止，并及時向教務(wù)處匯報。 5．考試結(jié)束鈴?fù)Ｖ咕烷_始收卷，不得延誤或自行推遲收卷時間。 6．因考務(wù)安排失誤，影響考試，追究當(dāng)事人責(zé)任。 五、中華中學(xué) 教研組長、備課組職責(zé) 教研組長職責(zé) 教研組組長是本學(xué)科的教學(xué)帶頭人，活動的組織者，學(xué)科發(fā)展的引領(lǐng)者。在校長、教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)的組織、管理工作 ，團結(jié)本組教師進(jìn)行教學(xué)改革，完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。其主要職責(zé)是： 1．根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)科特點和學(xué)生實際制定本組工作計劃，并對貫徹執(zhí)行提出實施意見。指導(dǎo)備課組及教師制定教學(xué)計劃。期中期末寫出教研組工作總結(jié)。 2．加強對本組教師教學(xué)情況了解，每周聽課不少于 1 節(jié)，做好聽課筆記，及時給教師提出指導(dǎo)性意見。組織本組教師有計劃地相互聽課。定期舉辦各年級研究課、觀摩課，并在組內(nèi)組織選拔校內(nèi)對外公開課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)狀況。組長每學(xué)期必須在組內(nèi)開設(shè)一節(jié)示范課或研究課。 3．組織本組 教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（高中部還要學(xué)習(xí)省教研室下發(fā)的學(xué)科教學(xué)要求），幫助各年級明確教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度。要求教師在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真參加年級集體備課，并定期檢查備課組和教師備課情況和各項教學(xué)常規(guī)工作。 4．指導(dǎo)和督促備課組及教師精選例題和習(xí)題（不濫用教輔資料）。指導(dǎo)、審閱本學(xué)科各年級的教學(xué)過程檢測和期末檢測的命題、閱卷和質(zhì)量分析工作。檢查教師教學(xué)質(zhì)量分析報告，對改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量提出指導(dǎo)性意見。 5．根據(jù)“作業(yè)的布置和批改的規(guī)范要求”，指導(dǎo)各個年級備課組應(yīng)布置學(xué)生的作業(yè)量。定期檢查教師批閱學(xué)生作業(yè)情況。有計 劃地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，隨時聽取學(xué)生對教學(xué)的意見，及時研究改進(jìn)措施。 6．組織本學(xué)科的校本課程開發(fā)，落實開發(fā)科目《課程綱要》的編制；安排好本學(xué)科的選修課、研究性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查及各類學(xué)生的分層輔導(dǎo)。 7．根據(jù)學(xué)生興趣和愛好，建立起多種類型的興趣小組，開展豐富多彩的課外活動。 8．重視教研組文化建設(shè)。組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（高中部還要學(xué)習(xí)省教研室下發(fā)的學(xué)科教學(xué)要求）及教學(xué)理論，鉆研新教材，交流教學(xué)經(jīng)驗，了解教改前沿動態(tài)。要做好組內(nèi)教學(xué)資源的建設(shè)，共享成果。確定本學(xué)科教學(xué)研究課題，帶領(lǐng)全組教師積極開展學(xué)科課題研究，指 17 導(dǎo) 教師撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。 9．指導(dǎo)和幫助每位教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。有針對性的培養(yǎng)教師計劃、培養(yǎng)對象和培養(yǎng)。目標(biāo)關(guān)心青年教師成長，安排教師間的“師徒結(jié)隊”活動，幫助教學(xué)上有困難的教師盡