-“初中英語教師的專業(yè)成長”實踐記(編輯修改稿)
2024-11-05 12:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)付檢查的反思、語言表層的反思 實踐 智慧 ?Louis Pasteur39。s famous saying Chance favors only the prepared mind. 機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人 智慧英語老師準(zhǔn)備學(xué)生觀（ 阿倫森效應(yīng) ） ?民主、平等的新型師生關(guān)系的度 ?老師的威力－威嚴(yán)－威信 ?老師的情感－動口不如動心（ 薩爾達(dá)坂鄉(xiāng) 的石頭 ） ?三類學(xué)生的課堂調(diào)控： 優(yōu)秀生：立于冰雪－暗示陽光 中等生：固守穩(wěn)定－提示潛力 后進(jìn)生：忍辱負(fù)重－關(guān)懷生態(tài) 智慧英語老師給學(xué)生準(zhǔn)備的記憶觀 ?艾賓浩斯遺忘曲線：二十分鐘后忘記 40%，當(dāng)天忘記 70%，第二天忘記 75%。 ?形象記憶（ 形象信息量和語言信息量的比率為1000:1 ）和卡片記憶 1. Wednesday我們的 nes 2. hesitate他猶豫地坐著吃（ he＝他。 sit＝坐， ate＝ eat的過去式）。 3. evil顛倒的生活是罪惡的（ live顛倒過來看）。 ? 單詞 百分比 (％ ) 單詞 百分比 (％ ) ? 100……… 3500……… ? 500……… 4000……… ? 1000……… 4500……… ? 150
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